教科版道德與法治七年級上冊2.2《承擔(dān)新角色遵守新規(guī)則》聽課評課記錄

教科版道德與法治七年級上冊2.2《承擔(dān)新角色，遵守新規(guī)則》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《承擔(dān)新角色，遵守新規(guī)則》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有詳細的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。

展開階段，張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在討論中理解和掌握新知識。同時，張老師還運用了多媒體手段，通過圖片、視頻等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果好。學(xué)生參與度高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍良好。學(xué)生之間能積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取長補短。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的運用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論、思考和實踐中，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對課堂所涉及的知識點有了較好的理解和記憶，能夠回答出相關(guān)問題，說明他們對知識掌握得較好。在技能方面，學(xué)生們通過討論、實踐等方式，掌握了合作學(xué)習(xí)、思考問題的方法，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到了遵守新規(guī)則的重要性，他們能夠理解并尊重他人，形成了良好的情感態(tài)度。同時，通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，有利于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的控制，學(xué)生們都能嚴格遵守課堂規(guī)則，課堂秩序井然。此外，張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也值得稱贊，他能夠充分利用多媒體等工具，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授新知識時，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，在課堂互動中，張老師可以更加鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點和問題，促進他們的思考和表達能力的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施。同時，學(xué)校還可