部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《攜手促發(fā)展》聽課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《攜手促發(fā)展》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《攜手促發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，利用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，積極回答學(xué)生的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂管理：

張教師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了有效的理解和記憶。對(duì)于本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、共同富裕等概念，學(xué)生們能夠熟練掌握并運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)過程中，展現(xiàn)了良好的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深入地了解了我國(guó)的發(fā)展道路和制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。在討論和實(shí)踐中，學(xué)生們展現(xiàn)了積極的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和技能的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入案例分析、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教材以外的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、社會(huì)實(shí)踐等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張教師在教學(xué)實(shí)施過程中的改進(jìn)情況。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體備課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)