幼兒美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄表

幼兒美術(shù)聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：繪畫(huà)基本技巧

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一幅美麗的畫(huà)作吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生思考繪畫(huà)的樂(lè)趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講解、示范、互動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫(huà)基本技巧。在講授過(guò)程中，張老師耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)能與學(xué)生建立良好的眼神接觸，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)注和尊重。學(xué)生的參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真觀察老師的示范，積極參與討論和實(shí)踐。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、投影儀等，通過(guò)展示畫(huà)作和示范，使學(xué)生更直觀地理解繪畫(huà)技巧。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握繪畫(huà)基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察和評(píng)估，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)技巧方面有了明顯的提升，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成一幅畫(huà)作。因此，可以說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)基本技巧的知識(shí)點(diǎn)和概念有較好的理解和記憶，例如，他們能夠描述出繪畫(huà)中的線條、顏色、構(gòu)圖等基本要素，并能在實(shí)踐中運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中展示出了較高的技能掌握程度，如畫(huà)線、著色、描繪等，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)技能的熟練運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中充滿熱情，積極表達(dá)自己的創(chuàng)意。此外，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了互相尊重、互助和分享，培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些都有利于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谇楦袘B(tài)度和價(jià)值觀方面得到了積極的促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)技巧、審美能力和創(chuàng)造力方面都有所提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式吸引學(xué)生的注意力，例如通過(guò)故事、游戲等；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；此外，張老師還可以在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)加入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，提高學(xué)生對(duì)自身作品的認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以教研活動(dòng)，讓張