北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：4.1《函數(shù)》聽評課記錄3

北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：4.1《函數(shù)》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：八年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《函數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了相關(guān)知識點，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在導(dǎo)入新課后，張教師詳細(xì)講解函數(shù)的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生對函數(shù)有了初步的認(rèn)識。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解函數(shù)的性質(zhì)時，張教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中思考、總結(jié)，提高了學(xué)生的參與度。同時，張教師還通過舉例、繪制函數(shù)圖像等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握函數(shù)的知識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。觀察到大部分學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握函數(shù)的概念、性質(zhì)及應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對函數(shù)的知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對函數(shù)的知識點和性質(zhì)的理解情況較好，能夠回答出教師提出的問題。觀察到學(xué)生在課堂上的筆記記錄詳細(xì)，說明他們對課堂內(nèi)容有較好的記憶。同時，學(xué)生在課堂上的練習(xí)和互動中能夠正確運用函數(shù)的知識，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題、思考問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極思考、主動探究。同時，教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極態(tài)度。此外，本節(jié)課的教學(xué)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，觀察到學(xué)生在小組討論中能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點，與團(tuán)隊成員進(jìn)行良好的互動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對函數(shù)知識的講解清晰明了，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，教師可以增加一些實際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和教研活動