部編版七年級上冊道德與法治聽課評課記錄聽課評課記錄帶教學(xué)反思-9.1《 守護生命》

部編版七年級上冊道德與法治聽課評課記錄聽課評課記錄帶教學(xué)反思-9.1《守護生命》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《守護生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等輔助教學(xué)材料一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。短片結(jié)束后，老師簡要介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明了方向。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，老師語言生動、條理清晰，能夠突出重點，注重難點的解釋。同時，老師鼓勵學(xué)生積極思考、提問，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進行討論，老師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。案例分析環(huán)節(jié)，老師選取了具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，提高了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，強調(diào)了守護生命的重要性。在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師設(shè)置了具有思考性和實踐性的作業(yè)，有助于學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固和拓展。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁。老師能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予回答和指導(dǎo)。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對學(xué)生的管理得當(dāng)，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。同時，老師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)過程提供了良好的技術(shù)支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了詳細的說明。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對守護生命的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。老師通過生動的案例和實際生活中的例子，使學(xué)生對守護生命的知識有了更直觀的認識。同時，學(xué)生在討論和思考的過程中，對相關(guān)技能也進行了有效的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對生命有了更深刻的感悟，對守護生命的意義有了更明確的認識。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對生命的尊重和珍惜，對自我和他人的生命負責(zé)的態(tài)度。教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)了學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛生命的情感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容深入的把握和教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用。教師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，使得課堂生動有趣，學(xué)生易于理解和接受。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不足。建議教師在講授過程中，更多地給予學(xué)生發(fā)言和思考的機會，提高學(xué)生的參與度。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)資源的利用上，教師可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)的針對性和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)的聽課和觀察。通過跟蹤聽課，可以更全面地了解教師的教學(xué)效果和改進措施的實際效果，為教師提供更有針對性的指導(dǎo)和建議。同時，學(xué)?？梢远?/p>