人教部編版歷史九年級下冊：第20課 《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》 聽課評課記錄

人教部編版歷史九年級下冊：第20課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課《聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示聯(lián)合國的成立視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，教師主要運用了講授法，對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容進行了詳細講解。在講解過程中，教師還結(jié)合了時事新聞，使學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，學(xué)生之間也進行了充分的交流，合作學(xué)習(xí)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，并及時記錄重點內(nèi)容。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進行了有效的引導(dǎo)。

時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等。

技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標進行了詳細的規(guī)劃和設(shè)計。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

在知識掌握方面，學(xué)生對聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的成立背景、宗旨、組織結(jié)構(gòu)等知識點有了清晰的理解和記憶。同時，學(xué)生也掌握了相關(guān)技能，如分析時事新聞、闡述觀點等。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和記憶情況良好。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準確回答問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。

在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析時事新聞，發(fā)表自己的觀點。此外，學(xué)生在課堂討論中能夠積極傾聽他人意見，并進行有效的交流與合作。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅掌握了知識，還能夠站在人類和平與發(fā)展的高度，正確看待聯(lián)合國與世界貿(mào)易組織的作用和地位。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實際相結(jié)合。此外，教師還可以通過布置更多的討論作業(yè)，讓學(xué)生在課后進一步深入思考和交流。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分