人民版道德與法治七年級上冊3.2《做時間的主人》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級上冊3.2《做時間的主人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《做時間的主人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個關(guān)于時間管理的短篇視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授時間管理的重要性時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的時間管理方法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，課堂專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過視頻、圖片等形式豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于時間管理的重要性、方法及其在生活中的應(yīng)用等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對時間管理有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對時間管理的重要性、方法及其應(yīng)用等知識點(diǎn)有了明確的掌握。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行時間管理，如制定計(jì)劃、優(yōu)先安排等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生認(rèn)識到時間管理對提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的重要性，樹立了珍惜時間、做時間主人的觀念。同時，通過小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了與他人溝通交流。

總體來說，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育等方面取得了較好的教學(xué)效果。張老師有效地運(yùn)用了教學(xué)資源和教學(xué)方法，關(guān)注了學(xué)生的全面發(fā)展。但在個別環(huán)節(jié)，如課堂提問的深度和廣度方面，仍有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，注重提高問題的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動良好，學(xué)生參與度高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。在教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并通過小組討論等方式促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生知識的掌握，也有助于學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試使用更多樣化的方式，如故事、案例分析等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以提出更具挑戰(zhàn)性和深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，并對張老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。可以定期教研活動，讓張老師分享