7下英語聽評(píng)課記錄

7下英語聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：七年級(jí)下冊英語

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit4OurTime

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放一首英文歌曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后用圖片和問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過提問和小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)Unit4OurTime章節(jié)的理解、詞匯和語法的學(xué)習(xí)以及口語表達(dá)能力的提升。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有較好的理解和掌握，能夠在口語表達(dá)中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，對(duì)課文內(nèi)容、詞匯和語法點(diǎn)有較為扎實(shí)的掌握。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到時(shí)間管理和規(guī)劃，張老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的自律和時(shí)間管理能力。通過課堂討論和學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生們對(duì)時(shí)間管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和參與熱情，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高課堂互動(dòng)的多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓張老師