部編人教版歷史七年級上冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄

部編人教版歷史七年級上冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課《安史之亂與唐朝衰亡》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容熟悉。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件和地圖輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于安史之亂的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師主要采用講授法，詳細講解了安史之亂的原因、過程和影響。在講解過程中，教師還結(jié)合了地圖和史料，使學(xué)生更加直觀地理解唐朝的衰落。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了一道關(guān)于安史之亂的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體課件和地圖等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動形象，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解安史之亂的原因、過程和影響，以及唐朝衰落的相關(guān)知識。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

從學(xué)生的課堂回答和作業(yè)中可以看出，他們對安史之亂的原因、過程和影響有了較為清晰的認(rèn)識，對唐朝衰落的相關(guān)知識也有所了解。然而，對于一些細節(jié)問題，如安史之亂期間的歷史事件順序，部分學(xué)生仍存在混淆。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在授課過程中，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析安史之亂和唐朝衰落的原因，使學(xué)生認(rèn)識到歷史事件的復(fù)雜性。通過分析歷史人物的舉措，教育學(xué)生要明辨是非，樹立正確的價值觀。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對歷史的濃厚興趣，對歷史人物和事件有了更深入的理解。此外，教師還教育學(xué)生要珍惜當(dāng)今的和平生活，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在知識掌握方面，學(xué)生對安史之亂和唐朝衰落的相關(guān)知識有所了解，但部分學(xué)生對細節(jié)問題的掌握仍有待提高。在情感態(tài)度價值觀方面，教師成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。建議教師在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生知識細節(jié)的引導(dǎo)和啟發(fā)，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。

2.改進建議：

（1）在知識傳授方面，建議教師在講授過程中適當(dāng)加快節(jié)奏，注重對重點知識點的反復(fù)強調(diào)，提高學(xué)生的記憶效果。

（2）在課堂互動方面，鼓勵教師更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（3）在情感態(tài)度價值觀方面，建議教師結(jié)合歷史事件，有針對性地教育學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的歷史教研活動