商務(wù)星球版地理八年級下冊10.2《海洋利用與保護(hù)》聽課評課記錄1

商務(wù)星球版地理八年級下冊10.2《海洋利用與保護(hù)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《海洋利用與保護(hù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有利于學(xué)生對海洋利用與保護(hù)的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示我國海洋資源的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討海洋資源的利用與保護(hù)。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了關(guān)于海洋資源利用與保護(hù)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對海洋資源利用與保護(hù)有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂中積極參與，對海洋資源的基本概念、利用方式、保護(hù)措施等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，表明他們對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到海洋資源的重要性，增強(qiáng)了他們對海洋資源的保護(hù)意識。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對海洋環(huán)境保護(hù)的關(guān)心，表明他們的情感態(tài)度得到了積極引導(dǎo)。此外，學(xué)生在完成小組任務(wù)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)了全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師成功地將知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在掌握知識的同時，培養(yǎng)了情感態(tài)度與價值觀。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注課堂互動的廣度，讓更多學(xué)生參與到課堂討論中來，提高課堂效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)內(nèi)容、師生互動和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面。張老師對海洋資源利用與保護(hù)的講解生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在師生互動環(huán)節(jié)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，使學(xué)生在討論中深化對知識的理解。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀，使他們對海洋環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，張老師在課堂管理、時間分配和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得較好，使課堂秩序良好，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步鼓勵更多學(xué)生參與，提高課堂互動的廣度。此外，張老師還可以在教學(xué)過程中適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解海洋資源的利用與保護(hù)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，共享教學(xué)資源，相互學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校和教育部門也可以為張老師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會，幫助她提高教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

為了幫助張老師成長，學(xué)校和教育部門可以采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；