北師大版數學八年級上冊3《螞蟻怎樣走最近》聽評課記錄1

北師大版數學八年級上冊3《螞蟻怎樣走最近》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：北師大版數學八年級上冊3《螞蟻怎樣走最近》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的了解。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源運用合理。

2.教學過程：

開始階段，教師通過生活實例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，教師選擇了小組合作、討論和實驗等多種教學方法，引導學生主動探究螞蟻走最近的方法。教師在教學中注重啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的解決問題能力。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠積極回應學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現出對課堂內容的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地課堂活動。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等，使教學內容更加生動有趣。技術對教學效果起到了良好的支持作用，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前設置了具體的學習目標，包括知識掌握和技能培養(yǎng)等方面。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對螞蟻走最近的方法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，學生能夠正確回答關于螞蟻走最近的問題，并能夠運用相關知識解決實際問題。對技能的掌握程度也較高，學生能夠獨立完成相關的數學題目，并能夠運用所學的數學方法解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活實例的引入和課堂討論的開展，教師引導學生認識到數學與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。同時，教師鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法多樣，注重學生的主體地位。教師與學生之間的互動良好，學生的學習積極性和合作能力得到提升。

最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以進一步鼓勵學生的思考和提問，增加課堂的互動性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

-在課堂管理方面，教師可以加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律良好，提高課堂效率。

-在教學資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以持續(xù)關注教師的教學效果和學生的學習情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的指導和支持。

-定期進行教學質量評估和