人教版（五四）道德與法治六年級(jí)4.2《深深淺淺話友誼》聽課評(píng)課記錄

人教版（五四）道德與法治六年級(jí)4.2《深深淺淺話友誼》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《深深淺淺話友誼》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李教師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的濃厚興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。

展開階段，李教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解友誼的基礎(chǔ)上，通過小組討論的形式，深入探討了友誼的特質(zhì)和重要性。

結(jié)束階段，李教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

李教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟教師的思路，積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

李教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)友誼的特質(zhì)和重要性有了深入的理解，能夠正確看待和處理人際關(guān)系中的問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述友誼的特點(diǎn)，理解友誼的重要性和價(jià)值。此外，學(xué)生對(duì)友誼的建立和維護(hù)技巧也有一定的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。通過對(duì)友誼的深入探討，學(xué)生更加珍視和重視友誼，能夠以積極的態(tài)度對(duì)待人際關(guān)系。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，理解和接納不同的人，培養(yǎng)了良好的人際交往能力和社會(huì)素養(yǎng)。

總體來說，李教師的課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)到了關(guān)于友誼的知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的人際交往能力和社會(huì)素養(yǎng)。教師的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位和參與度，使學(xué)生在積極的課堂氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，李教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)方法靈活多樣，既有講授又有討論，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人際交往能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師在課堂上的語言可以更加簡(jiǎn)練明了，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，