小學家長聽評課記錄

小學家長聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：小學數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的講解和引導，讓學生理解和掌握分數(shù)的加減法。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生思考和參與。學生參與度和反應積極，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

張老師控制了良好的課堂紀律，學生們能夠遵守紀律并專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件和教具，通過動畫和實物演示的方式，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程目標是讓學生掌握分數(shù)的加減法運算方法。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠理解和運用分數(shù)的加減法進行簡單的數(shù)學運算。

2.知識掌握：

學生們對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確地列出算式并進行計算。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，學生們對分數(shù)的加減法規(guī)則和運算方法有一定的掌握程度，能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過生動的教學方式和實際生活中的例子，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，促進了學生對數(shù)學學科的情感態(tài)度的培養(yǎng)。學生們在課堂上的積極反應和參與討論的情況來看，他們對數(shù)學學習持積極的態(tài)度，愿意主動探索和思考問題。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好，學生們在知識掌握和技能掌握方面有較好的表現(xiàn)，同時也促進了學生的情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展。教學中存在的問題可以作為改進和提高的方向，例如在教學過程中可以更多地鼓勵學生之間的互動和合作，提高學生的參與度和學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容清晰，教師教學方法得當，學生們表現(xiàn)出了較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的講解和實例導入，引起學生的興趣，并且在教學過程中注重學生的理解和運用，使得學生對分數(shù)的加減法有了較好的掌握。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動方面，可以更多地鼓勵學生之間的討論和合作，提高學生的參與度和學習效果。此外，在教學技術使用方面，可以進一步豐富多媒體課件和教具的使用，增加互動性和趣味性，使得教學更加生動有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察教師的教學方法和學生的學習狀態(tài)是否有變化。同時，可以教師培訓和教研活動，提供教學資源和技術支