部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)時(shí)代-少年有夢(mèng)》聽課評(píng)課記錄7

部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)時(shí)代——少年有夢(mèng)》聽課評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中學(xué)時(shí)代——少年有夢(mèng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。在展開階段，教師采用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討少年夢(mèng)的主題。在結(jié)束階段，教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生之間的互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠主動(dòng)參與小組討論和活動(dòng)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、圖片等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解中學(xué)時(shí)代的重要性，認(rèn)識(shí)到少年夢(mèng)的價(jià)值，并能夠表達(dá)自己的夢(mèng)想。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)中學(xué)時(shí)代和少年夢(mèng)有更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠明確中學(xué)時(shí)代的重要性，記住少年夢(mèng)的價(jià)值，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的技能，學(xué)生也有一定的掌握程度，能夠提出一些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的策略和方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過教師的引導(dǎo)和案例的分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到少年夢(mèng)的重要性和價(jià)值，激發(fā)起對(duì)未來的向往和追求。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和勇氣。通過小組合作和討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)交往能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有較好的理解和掌握，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思考和討論，提高學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。同時(shí)，教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的使用也較為得當(dāng)，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂討論。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。此外，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和指導(dǎo)，幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)