2025年粵人版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版必修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、中古時(shí)期的西歐城市與當(dāng)時(shí)的中國(guó)城市最大的不同點(diǎn)是A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)B.城市的規(guī)模大C.一些城市擁有自治權(quán)D.有強(qiáng)大的市民階級(jí)2、下圖為某一著作的目錄節(jié)選,該著作的作者是（）

A.馬克思B.孟德斯鳩C.圣西門D.歐文3、據(jù)統(tǒng)計(jì)；1912年至1921年6月，在農(nóng)商部注冊(cè)的工商企業(yè)達(dá)764家（不含金融業(yè)），資本總額近28540萬元。與1911年前相比，企業(yè)總數(shù)增加1倍左右，資本總額增加近2倍。這一狀況出現(xiàn)的原因是。

①民主科學(xué)思想傳播②民國(guó)政府實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)政策。

③群眾抵制日貨運(yùn)動(dòng)④歐洲列強(qiáng)放松對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、唐代有不少描寫“奉養(yǎng)器服之盛”的“富貴詩”，沈括認(rèn)為這些詩“乃貧眼所驚耳此所謂‘不曾近富兒家’”。這反映了宋代A.理學(xué)反對(duì)奢靡之風(fēng)B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高C.詩歌進(jìn)入衰落時(shí)期D.總結(jié)前代科技成果5、據(jù)宋人朱或《萍洲可談》記載：“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！辈牧献钅苷f明A.指南針用于風(fēng)水觀測(cè)B.廣州出現(xiàn)了專職氣候觀測(cè)師C.北宋時(shí)發(fā)明了指南針D.航海使用多種方向觀測(cè)方法6、古典時(shí)代，歐亞大陸上各個(gè)帝國(guó)的活動(dòng)區(qū)域基本局限于其各自所在的大河流域。然而到公元1世紀(jì)時(shí)，羅馬帝國(guó)、安息帝國(guó)、貴霜帝國(guó)和漢帝國(guó)形成從蘇格蘭高地到中國(guó)海、橫貫歐亞大陸的文明地帶。此文明地帶A.得益于帝國(guó)的官方支持B.將鐵器由西方傳入東方C.加強(qiáng)了東西方文明交流D.促進(jìn)了四大發(fā)明的西傳7、工業(yè)時(shí)代以來人類進(jìn)入了“摩登時(shí)代”，也進(jìn)入了“矛盾時(shí)代”，尤其兩次世界大戰(zhàn)都發(fā)生在20世紀(jì)上半葉，人類為尋求和平發(fā)展之道上下求索。二戰(zhàn)后，維系世界七十多年相對(duì)和平局面的主要原因是（）A.民族矛盾消除B.世界殖民體系的瓦解C.法德實(shí)現(xiàn)和平D.建立了公正的世界秩序評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、百日維新：1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書，開始變法，史稱“________”1898年9月21日慈禧囚禁光緒，臨朝訓(xùn)政?！癬_______”被殺于北京菜市口，除________變法的改革措施均被廢除9、王安石變法的目的：________10、背景：①北宋中期后出現(xiàn)三冗（冗兵；冗官冗費(fèi)）和兩積（積貧積弱）的局面。

②大臣范仲淹發(fā)起以________為宗旨的改革，史稱“________”。但因觸犯官僚集團(tuán)的既得利益，引發(fā)抵制，很快失敗11、下圖是某一時(shí)期英、美、德、中四個(gè)國(guó)家的制造業(yè)在世界制造業(yè)產(chǎn)值中所占比重的曲線示意圖。其中，圖中的“A”曲線代表的國(guó)家是_______國(guó)，“B”曲線代表的國(guó)家是_______國(guó)，“C”曲線代表的國(guó)家是_______國(guó)，“D”曲線代表的國(guó)家是_______國(guó)。

12、表現(xiàn)。

（1）農(nóng)業(yè)（主要生產(chǎn)部門）

①主要使用木、________、________、蚌等材質(zhì)的工具，________農(nóng)具極少。

②實(shí)行________，周天子名義上占有全國(guó)土地和________，土地不能隨意買賣，實(shí)質(zhì)是________土地國(guó)有制。

（2）手工業(yè)：________是主要部門，青銅器種類繁多；創(chuàng)造了燦爛的________文化。

13、原始社會(huì)分為________、________氏族社會(huì)和________氏族社會(huì)三個(gè)階段。14、北朝：6世紀(jì)前期，北魏分裂為________和________，稍后被北齊、北周取代。上述五個(gè)王朝合稱北朝。后北周滅北齊。不久，________取代北周統(tǒng)一全國(guó)15、中央紅軍開始長(zhǎng)征。

（1）1934年；中央紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長(zhǎng)征。這時(shí)，“左”傾錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)人又犯了退卻中的逃跑主義錯(cuò)誤。

（2）國(guó)民黨當(dāng)局集結(jié)重兵，布好口袋形陣勢(shì)，企圖將紅軍一網(wǎng)打盡。危急關(guān)頭，毛澤東根據(jù)敵我雙方的________，建議中央紅軍放棄原定計(jì)劃，立即改向敵軍力量較薄弱的________挺進(jìn)。16、周恩來；鄧小平先后領(lǐng)導(dǎo)整頓。

在毛澤東的支持下，周恩來、鄧小平先后主持中央日常工作，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了各方面的整頓，批判________，使各項(xiàng)工作出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了明顯好轉(zhuǎn)。這次整頓實(shí)際上是后來________的預(yù)演。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、1947年杜魯門主義的提出，標(biāo)志著兩極格局正式形成。A.正確B.錯(cuò)誤18、19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦輪船招商局，打破了列強(qiáng)在中國(guó)的壟斷局面。A.正確B.錯(cuò)誤19、資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因是閉關(guān)鎖國(guó)和重農(nóng)抑商政策。A.正確B.錯(cuò)誤20、新航路開辟使世界開始成為一個(gè)聯(lián)系的整體，各地區(qū)各民族間的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系日益密切。A.正確B.錯(cuò)誤21、宋朝社會(huì)氛圍寬松，門第觀念淡化、社會(huì)成員趨于平等A.正確B.錯(cuò)誤22、連線。

（1）秦始皇A.正確B.錯(cuò)誤23、“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)超越了歷史發(fā)展階段，人民公社化運(yùn)動(dòng)違背了經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)混亂。A.正確B.錯(cuò)誤24、第二次工業(yè)革命，電報(bào)、電話、計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播更加便捷。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共3題，共27分)25、20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料一日俄戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)帝國(guó)主義之間的不義之戰(zhàn)；是交戰(zhàn)雙方站在對(duì)立的立場(chǎng)同時(shí)侵略中國(guó)；重新劃分勢(shì)力范圍、爭(zhēng)奪利權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本居然要求清政府在東北三省以外地區(qū)嚴(yán)守中立，讓出東北地區(qū)作戰(zhàn)場(chǎng)，坐視日俄兩國(guó)在中國(guó)境內(nèi)為爭(zhēng)奪在中國(guó)的勢(shì)力范圍而廝殺。腐敗至極的清政府無力約束交戰(zhàn)雙方，屈辱地宣布“局外中立”。必須強(qiáng)調(diào)指出：在中國(guó)和朝鮮國(guó)土上進(jìn)行的這場(chǎng)帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，給中朝兩國(guó)人民造成了極為深重的災(zāi)難。

——摘自《日俄戰(zhàn)爭(zhēng)與東北亞局勢(shì)重組》材料二從2003年六方會(huì)談?wù)匍_以來；朝核問題歷經(jīng)波折，甚至還出現(xiàn)了朝鮮核試驗(yàn)；朝鮮半島局勢(shì)驟然緊張的局面，但局勢(shì)終究沒有失控，這里面中國(guó)的作用尤為關(guān)鍵。這也再次證明，在朝核問題上，中國(guó)的作用不可替代。能維持六方會(huì)談這個(gè)框架，使朝核危機(jī)得以在框架內(nèi)化解，這本身就是中國(guó)對(duì)東北亞和平的重要貢獻(xiàn)。

——中國(guó)社科院朝鮮半島問題專家樸鍵一答記者問（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)要分析中國(guó)從日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“局外中立”到朝核六方會(huì)談“作用不可替代”的主要原因。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括導(dǎo)致東北亞地區(qū)局勢(shì)不穩(wěn)定的主要因素。26、鄉(xiāng)村振興是國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)和保證。閱讀材料；回答問題。

材料一太宗謂侍臣曰：“國(guó)以民為本；人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬?jiǎng)?wù)儉約，必不輒為奢侈。朕常欲賜天下之人，皆使富貴，今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣。敦行禮讓，使鄉(xiāng)閭之間，少敬長(zhǎng)，妻敬夫，此則貴矣?！?/p>

——《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》材料二（在20世紀(jì)30年代的“鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)”中）在梁漱溟看來；“所有文化，多半從鄉(xiāng)村而來，又為鄉(xiāng)村而設(shè)”，“中國(guó)問題并不是什么旁的問題，就是文化失調(diào)——極嚴(yán)重的文化失調(diào)，其表現(xiàn)出來的就是社會(huì)構(gòu)造的崩潰，政治上的無辦法?！敝鲝垙泥l(xiāng)村著手，復(fù)興中華文明，以教育為手段來改造社會(huì)。為此，他在山東鄒平縣成立鄉(xiāng)村建設(shè)研究院，開展鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。同一時(shí)期，費(fèi)孝通對(duì)廣西和江蘇等地村子進(jìn)行田野調(diào)查，指出中國(guó)農(nóng)村真正的問題就是農(nóng)民的饑餓問題。他還看到了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展前途在于工業(yè)化，強(qiáng)調(diào)以工促農(nóng)，增加農(nóng)民收入解決鄉(xiāng)村問題，進(jìn)而解決中國(guó)問題。

——《志在富民——費(fèi)孝通先生的學(xué)術(shù)追求》等材料三全面推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)；人才、文化、生態(tài)、組織振興；充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)產(chǎn)品供給、生態(tài)屏障、文化傳承等功能，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，加快形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足

——《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》（2021年1月）（1）概括材料一體現(xiàn)的治國(guó)理念。結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)述唐初政府實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)間富貴”的措施。

（2）依據(jù)材料二；對(duì)比梁漱溟和費(fèi)孝通鄉(xiāng)村建設(shè)思想的不同點(diǎn)，并簡(jiǎn)評(píng)兩位學(xué)者的志向情懷。

（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劗?dāng)前我國(guó)應(yīng)該實(shí)施怎樣的振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略。27、閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代知識(shí)分子人數(shù)眾多，在社會(huì)上形成勢(shì)力，他們作為政治上的一支獨(dú)立力量有十分明顯的表現(xiàn)。宋代由于積貧積弱，社會(huì)問題很多，一部分知識(shí)分子有感于形勢(shì)嚴(yán)重，以天下為己任，奮起而挽救危亡。范仲淹提出傳唱千古的口號(hào)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而王安石變法更以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無畏精神，力求把變法革新進(jìn)行到底。朱熹認(rèn)為漢高祖、唐太宗都是假仁義以遂其私欲，有一定的反對(duì)君主獨(dú)裁的精神。陳亮認(rèn)為，生民之初，君主是人民推舉出來的，應(yīng)該為人民辦事。宋代知識(shí)分子人數(shù)眾多，在社會(huì)上形成勢(shì)力，他們作為政治上的一支獨(dú)立力量有十分明顯的表現(xiàn)。宋代由于積貧積弱，社會(huì)問題很多，一部分知識(shí)分子有感于形勢(shì)嚴(yán)重，以天下為己任，奮起而挽救危亡。范仲淹提出傳唱千古的口號(hào)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，而王安石變法更以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大無畏精神，力求把變法革新進(jìn)行到底。朱熹認(rèn)為漢高祖、唐太宗都是假仁義以遂其私欲，有一定的反對(duì)君主獨(dú)裁的精神。陳亮認(rèn)為，生民之初，君主是人民推舉出來的，應(yīng)該為人民辦事?！幾择R克垚《世界文明史》以林則徐、魏源為代表的士大夫，提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的時(shí)代命題。雖遭遇舉國(guó)冷遇的困境，卻影響了后世國(guó)人對(duì)救國(guó)真理的探索過程。李鴻章受“師夷長(zhǎng)技”思想的啟發(fā)，開啟了近代化的歷史征程。面對(duì)甲午戰(zhàn)敗，梁?jiǎn)⒊热烁恰耙詳碁閹煛?，他在《戊戌政變記》中將變法看作是?guó)人為挽救民族危亡不斷嘗試的結(jié)果，認(rèn)為林則徐等“師夷長(zhǎng)技以制夷”之說是變法的萌芽。甲午戰(zhàn)敗后“朝野乃知回法之不足侍”，于是“言變法者乃紛紛”，從而促成“天下人士咸知變法，風(fēng)氣大開矣”。戊戌政變后的清末新政“不僅繼承了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的事業(yè)，而且也繼承了百日維新的事業(yè)”，當(dāng)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻清王朝的時(shí)候，它同時(shí)又保留和完善了這一部分改革的成果。辛亥革命后，面對(duì)社會(huì)亂象，孫中山繼續(xù)為革命事業(yè)奔走號(hào)呼。陳獨(dú)秀也將新文化看作是國(guó)人救國(guó)方案和思想啟蒙不斷走向成熟的結(jié)果，認(rèn)識(shí)到“價(jià)值觀才是根基。沒有多數(shù)國(guó)民之價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，共和制度就成了無本之木”。材料二以林則徐、魏源為代表的士大夫，提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的時(shí)代命題。雖遭遇舉國(guó)冷遇的困境，卻影響了后世國(guó)人對(duì)救國(guó)真理的探索過程。李鴻章受“師夷長(zhǎng)技”思想的啟發(fā)，開啟了近代化的歷史征程。面對(duì)甲午戰(zhàn)敗，梁?jiǎn)⒊热烁恰耙詳碁閹煛?，他在《戊戌政變記》中將變法看作是?guó)人為挽救民族危亡不斷嘗試的結(jié)果，認(rèn)為林則徐等“師夷長(zhǎng)技以制夷”之說是變法的萌芽。甲午戰(zhàn)敗后“朝野乃知回法之不足侍”，于是“言變法者乃紛紛”，從而促成“天下人士咸知變法，風(fēng)氣大開矣”。戊戌政變后的清末新政“不僅繼承了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的事業(yè)，而且也繼承了百日維新的事業(yè)”，當(dāng)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻清王朝的時(shí)候，它同時(shí)又保留和完善了這一部分改革的成果。辛亥革命后，面對(duì)社會(huì)亂象，孫中山繼續(xù)為革命事業(yè)奔走號(hào)呼。陳獨(dú)秀也將新文化看作是國(guó)人救國(guó)方案和思想啟蒙不斷走向成熟的結(jié)果，認(rèn)識(shí)到“價(jià)值觀才是根基。沒有多數(shù)國(guó)民之價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，共和制度就成了無本之木”。

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括宋代知識(shí)分子挽救社會(huì)危機(jī)的思想行動(dòng)及其產(chǎn)生的歷史背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代前期國(guó)人探索救國(guó)之路的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分五、論述題(共3題，共30分)28、課程變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料；結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

。癸卯學(xué)制1904年頒布。

讀經(jīng)講經(jīng)課和修身課（講授倫理道德）只是必修課程中的兩門；但份量仍很重。

壬子癸丑學(xué)制1912－1913年頒布。

取消讀經(jīng)講經(jīng)課。

壬戌學(xué)制1915年開始醞釀；1922年頒布。

修身課改為公民課。

——據(jù)《中國(guó)近代學(xué)制史料》結(jié)合材料，說明這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的變遷。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）。29、閱讀材料；回答問題。

孔子主張“為政以德”；用道德和禮教來治理國(guó)家是最高尚的治國(guó)之道。這種治國(guó)方略也叫“德治”或“禮治”。德治就是主張以道德去感化教育人。儒家認(rèn)為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育人。而所謂“禮治”，即遵守嚴(yán)格的等級(jí)制度，君臣；父子、貴賤、尊卑都有嚴(yán)格的區(qū)別?？鬃又苡瘟袊?guó)希望實(shí)現(xiàn)其政治主張，但卻被各國(guó)君主認(rèn)為不切實(shí)際。

結(jié)合材料與所學(xué)中國(guó)史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“思想與時(shí)代變革的關(guān)系”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。30、材料。古羅馬英國(guó)美國(guó)公元前454年，羅馬元老院被迫承認(rèn)公民大會(huì)制定法典的決議，這就是著名的《十二表法》。因各表系由青銅鑄成，故習(xí)慣上稱作《十二銅表法》。

212年授與帝國(guó)境內(nèi)全體自由居民以羅馬公民權(quán)和一切法定形式的自治敕令的頒行是羅馬居民爭(zhēng)取公民權(quán)斗爭(zhēng)的結(jié)果。

526年查士丁尼民法大全1688資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建貴族妥協(xié)而推翻國(guó)王史稱光榮革命

1689《權(quán)利法案》標(biāo)志君主立憲政治確立

1714—1837喬治王朝時(shí)期統(tǒng)治時(shí)期

1832年通過的關(guān)于擴(kuò)大下議院選民基礎(chǔ)的法案。該議案加入了中產(chǎn)階級(jí)的勢(shì)力，是英國(guó)議會(huì)史的一次重大改革。1777年大陸會(huì)議制定的《邦聯(lián)條例》規(guī)定，美國(guó)是由當(dāng)時(shí)13個(gè)獨(dú)立州組成的邦聯(lián)制國(guó)家

1787年制憲會(huì)議制定的《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》規(guī)定了美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制原則

1861—1865年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

1865年聯(lián)邦政府規(guī)定，各州不得自由退出聯(lián)邦，公民必須首先是聯(lián)邦的公民，然后才是各州的公民；并規(guī)定廢除黑人奴隸制?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

解讀材料，提煉出一個(gè)主題，并結(jié)合世界史相關(guān)史實(shí)予以說明。（要求：主題合理、明確，史論結(jié)合。）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)31、公元前5—3世紀(jì)；中國(guó)是戰(zhàn)國(guó)七雄逐鹿中原，歐洲是希臘；羅馬城邦共和，雙方幾乎在同一時(shí)期推行了不同的政治改革，為各自政治制度鋪墊了完全不同的基礎(chǔ)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）試扼要指出雙方在改革的背景；核心內(nèi)容和結(jié)果上的不同之處？

（2）分別說出中國(guó)和希臘雅典所進(jìn)行改革的性質(zhì)。

（3）希臘改革家們因政績(jī)顯赫而流芳百世，但中國(guó)改革家商鞅等人卻慘遭不幸，導(dǎo)致中國(guó)改革家不幸命運(yùn)的重要原因是什么？對(duì)改革家我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持怎樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？32、簡(jiǎn)答近現(xiàn)代以來的中日關(guān)系。33、資本主義世界的經(jīng)濟(jì)政策常常隨著發(fā)展形勢(shì)的變化作出較大的調(diào)整；緩和社會(huì)危機(jī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）1929年紐約股市暴跌；引發(fā)了資本主義世界空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這場(chǎng)危機(jī)發(fā)生的根本原因是什么？為什么迅速擴(kuò)展到其他主要資本主義國(guó)家？

（2）面對(duì)1929年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；美國(guó)總統(tǒng)胡佛和羅斯福的對(duì)策分別是什么？后者的實(shí)質(zhì)是什么？

（3）從二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)70年代初期；西方資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。這主要是奉行了哪位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的理論？但是西方國(guó)家繼續(xù)大規(guī)模應(yīng)用這種理論導(dǎo)致了什么結(jié)果？

（4）20世紀(jì)六七十年代；西方“福利國(guó)家”的發(fā)展日漸完備。請(qǐng)寫出“福利國(guó)家”制度的積極作用和弊端。

（5）20世紀(jì)90年代初開始，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)達(dá)10年的持續(xù)增長(zhǎng)，美國(guó)一家雜志稱這一現(xiàn)象為“新經(jīng)濟(jì)的勝利”?！靶陆?jīng)濟(jì)”具有那些特點(diǎn)？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

中古時(shí)期西歐的城市通過與封建主談判或以金錢贖買、武裝暴動(dòng)等手段，贏得一定程度的自治權(quán),這是中國(guó)古代城市所沒有的，C正確；城市是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物和表現(xiàn),城市的主要居民構(gòu)成是市民階級(jí)，AD是兩者的相同點(diǎn)，排除；B與史實(shí)不符，排除。故選C。2、A【分析】【詳解】

根據(jù)“無產(chǎn)者”“共產(chǎn)黨人”“社會(huì)主義和共產(chǎn)主義”等信息可知，該著作闡述的是社會(huì)主義革命的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，這些目錄是《共產(chǎn)黨宣言》中的內(nèi)容，故A項(xiàng)正確；BCD都不是《共產(chǎn)黨宣言》的作者，排除。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)民族工業(yè)呈現(xiàn)出增長(zhǎng)趨勢(shì)，原因有民國(guó)建立后，政府實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)政策，②正確；群眾抵制日貨運(yùn)動(dòng)，提倡國(guó)貨，有利于民族資本主義發(fā)展，③正確；一戰(zhàn)期間，列強(qiáng)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略，客觀上有利于民族資本主義發(fā)展，④正確。D項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動(dòng)宣傳民主和科學(xué)，與題意不符，①錯(cuò)誤，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料內(nèi)容可知，唐朝時(shí)期的“富貴詩”描寫當(dāng)時(shí)的奢侈生活，但是在沈括看來，這是沒見過世面，不值得一提，由此折射出宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，故B正確；題干中并沒有涉及到“理學(xué)”反對(duì)奢侈的相關(guān)內(nèi)容，故排除A；C項(xiàng)不符合史實(shí)，唐宋時(shí)期是詩詞繁榮的時(shí)期，另外題干并沒有體現(xiàn)詩歌發(fā)展的水平的相關(guān)內(nèi)容，故排除C；材料并沒有涉及到科技方面的內(nèi)容，故排除D。5、D【分析】【分析】

【詳解】

材料“舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”說明航海使用多種方向觀測(cè)方法，D正確，A排除；B與材料無關(guān)，排除；材料說明遲至北宋就存在指南針，排除C；材料沒有涉及多種方向觀測(cè)方法，排除D。故選D。6、C【分析】【分析】

【詳解】

此文明地帶連接了從東亞到西歐的幾大帝國(guó)，通過商貿(mào)、文化交流，各個(gè)帝國(guó)在一定程度上相互影響，故C項(xiàng)正確；此文明地帶是隨著各帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流而自然形成的，故排除A項(xiàng)；B、D兩項(xiàng)與史實(shí)不符，故排除。7、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，世界殖民體系的瓦解，使一大批新興民族獨(dú)立國(guó)家出現(xiàn)，改變了世界政治格局，改變了東西方與世界各國(guó)聯(lián)系的形式和重心，歐洲的世界中心地位喪失，這是二戰(zhàn)后，維系世界七十多年相對(duì)和平局面的主要原因之一，B項(xiàng)正確；民族矛盾一直都存在，沒有消除，排除A項(xiàng)；法德實(shí)現(xiàn)和平是歐洲相對(duì)和平的主要原因，而不是世界，排除C項(xiàng)；“公正的世界秩序”說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國(guó)是”詔書，開始變法，史稱“百日維新”。1898年9月21日慈禧囚禁光緒，臨朝訓(xùn)政?！拔煨缌印北粴⒂诒本┎耸锌?，除京師大學(xué)堂，變法的改革措施均被廢除?！窘馕觥堪偃站S新“戊戌六君子”京師大學(xué)堂9、略

【分析】【詳解】

1069年，宋神宗任用王安石主持變法。王安石變法涉及經(jīng)濟(jì)、軍事和教育領(lǐng)域。他們希望通過變法，擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵?！窘馕觥扛粐?guó)強(qiáng)兵10、略

【分析】【詳解】

宋仁宗在位時(shí)，范仲淹發(fā)起以整頓官僚機(jī)構(gòu)為宗旨的改革，史稱“慶歷新政”?！窘馕觥空D官僚機(jī)構(gòu)慶歷新政11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)圖示上的時(shí)間可知是兩次工業(yè)革命時(shí)期。在1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，特別是1800年以前，在世界制造業(yè)產(chǎn)值中所占比重最大的是中國(guó)，故A曲線是中國(guó)；英國(guó)率先完成工業(yè)革命成為“世界工廠”，所以1860年前后在世界制造業(yè)產(chǎn)值中所占比重最大的是英國(guó)，故B曲線是英國(guó)；1750年美國(guó)尚未出現(xiàn)，所以代表美國(guó)的曲線在1750年比重應(yīng)該是0，故C曲線對(duì)應(yīng)的是美國(guó)；綜上所述可知D曲線對(duì)應(yīng)的是德國(guó)?！窘馕觥恐杏⒚赖?2、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)；主要使用木；木、骨、蚌等材質(zhì)的工具，青銅農(nóng)具極少。

實(shí)行井田制；周天子名義上占有全國(guó)土地和臣民，土地不能隨意買賣，實(shí)質(zhì)是奴隸主土地國(guó)有制。

手工業(yè)：青銅鑄造是主要部門，青銅器種類繁多；創(chuàng)造了燦爛的青銅文化文化?！窘馕觥磕竟乔嚆~井田制臣民奴隸主青銅鑄造青銅文化13、略

【分析】【詳解】

原始社會(huì)分為原始人群、母系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì)三個(gè)階段。【解析】原始人群母系父系14、略

【分析】【詳解】

北朝：6世紀(jì)前期；北魏分裂為東魏和西魏，稍后被北齊；北周取代。上述五個(gè)王朝合稱北朝。后北周滅北齊。不久，隋代北周統(tǒng)一全國(guó)。

得出：①東魏②西魏③隋【解析】東魏西魏隋15、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知，國(guó)民黨當(dāng)局集結(jié)重兵，布好口袋形陣勢(shì)，企圖將紅軍一網(wǎng)打盡。危急關(guān)頭，毛澤東根據(jù)敵我雙方的軍事態(tài)勢(shì)，建議中央紅軍放棄原定計(jì)劃，立即改向敵軍力量較薄弱的貴州挺進(jìn)。所以①處應(yīng)填“軍事態(tài)勢(shì)”；②處應(yīng)填“貴州”?！窘馕觥寇娛聭B(tài)勢(shì)貴州16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在毛澤東的支持下，周恩來、鄧小平先后主持中央日常工作，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了各方面的整頓，批判極左思潮，使各項(xiàng)工作出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了明顯好轉(zhuǎn)。這次整頓實(shí)際上是后來撥亂反正的預(yù)演。因此，①處為極左思潮，②處為撥亂反正?！窘馕觥繕O左思潮撥亂反正三、判斷題(共8題，共16分)17、B【分析】【詳解】

杜魯門主義的提出是“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志。1955年華沙條約組織的建立,標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成。故判斷為錯(cuò)誤。18、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，1872年李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的民用企業(yè)，打破了列強(qiáng)壟斷中國(guó)江海運(yùn)輸業(yè)的局面，所以，題中所說“19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派創(chuàng)辦輪船招商局，打破了列強(qiáng)在中國(guó)的壟斷局面”的說法是錯(cuò)誤的。19、B【分析】【詳解】

資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因不是閉關(guān)鎖國(guó)和重農(nóng)抑商政策，而是腐朽的專制制度。閉關(guān)鎖國(guó)與重農(nóng)抑商政策都是君主專制制度的衍生物，是阻礙資本主義萌芽發(fā)展的具體原因。20、A【分析】【詳解】

新航路的開辟使世界開始走向整體，促進(jìn)資本的原始積累以及全世界物種的交流與傳播，加強(qiáng)了各大陸之間的聯(lián)系。同時(shí)殖民國(guó)在亞非拉地區(qū)掠奪資源、屠殺與奴役當(dāng)?shù)鼐用?、販賣奴隸等暴行造成了如今亞非拉地區(qū)總體落后的局面。故該說法正確。21、A【分析】【詳解】

隋唐時(shí)期，士族階層在政治上已經(jīng)衰落，但重視家族背景的門第觀念仍然十分流行。到宋朝，這種情況發(fā)生了根本改變。當(dāng)時(shí)科舉制度比唐朝更為完善，不僅原則上面向全社會(huì)開放，而且更加強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)。大批出身于平民家庭的士人進(jìn)入政壇，官居高位，給政治增添了活力。人們的婚姻擇偶，也以當(dāng)下政治、經(jīng)濟(jì)地位為重，而不再關(guān)心祖先名望。時(shí)人將這些變化概括為“取士不問家世，婚姻不尚閥閱”。故正確。22、B【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇統(tǒng)一后，在全國(guó)推行郡縣制；漢武帝為了解決“王國(guó)問題”，實(shí)行了推恩令；唐玄宗曾經(jīng)設(shè)置了十個(gè)節(jié)度使；宋太祖為了避免藩鎮(zhèn)割據(jù)，任命文官為知州。故答案為（1）B，（2）A，（3）C，（4）E，（5）D。23、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)違背了經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，人民公社化運(yùn)動(dòng)超越了歷史發(fā)展階段，導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)混亂。故錯(cuò)誤。24、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，計(jì)算機(jī)是第三次科技革命的成果，而不是第二次工業(yè)革命成果，因此題干所述錯(cuò)誤。四、材料分析題(共3題，共27分)25、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“在朝核問題上；中國(guó)的作用不可替代”和所學(xué)知識(shí)可知，可從中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)變化；聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)的職責(zé)、中國(guó)的對(duì)外政策及與朝鮮之間的關(guān)系等角度進(jìn)行分析即可。

（2）因素：根據(jù)材料“甚至還出現(xiàn)了朝鮮核試驗(yàn)、朝鮮半島局勢(shì)驟然緊張的局面”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可從朝鮮發(fā)展核武器、大國(guó)爭(zhēng)霸及意識(shí)形態(tài)的矛盾等角度進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）中國(guó)由一個(gè)半殖民地半封建落后的國(guó)家；逐步發(fā)展成為今天獨(dú)立的；主權(quán)完整的世界大國(guó)；中國(guó)是聯(lián)合國(guó)五大常任理事國(guó)之一，在世界政治舞臺(tái)上擁有舉足輕重的地位；中國(guó)堅(jiān)持和平共處、維護(hù)世界和平的外交政策；中國(guó)同朝鮮有著傳統(tǒng)的友好關(guān)系。

（2）朝鮮發(fā)展核武器；大國(guó)爭(zhēng)霸；意識(shí)形態(tài)的矛盾。26、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“理念”；依據(jù)概括材料一信息“國(guó)以民為本，人以食為命”得出：民惟邦本；食為政先?！按胧?，依據(jù)材料一信息“若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有。既屬豐稔若斯，朕為億兆人父母，唯欲躬?jiǎng)?wù)儉約，必不輒為奢侈”得出：強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想，營(yíng)造勤儉務(wù)實(shí)的風(fēng)氣；由材料信息“今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人恣其耕稼，此則富矣”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，不奪農(nóng)時(shí)；推行均田制，輕徭薄賦；由材料信息“敦行禮讓，使鄉(xiāng)閭之間，少敬長(zhǎng)，妻敬夫，此則貴矣”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：主張文德治國(guó)，推行鄉(xiāng)村教化。

（2）“不同點(diǎn)”；依據(jù)材料二信息“中國(guó)問題并不是什么旁的問題，就是文化失調(diào)——極嚴(yán)重的文化失調(diào)，其表現(xiàn)出來的就是社會(huì)構(gòu)造的崩潰，政治上的無辦法”“費(fèi)孝通對(duì)廣西和江蘇等地村子進(jìn)行田野調(diào)查，指出中國(guó)農(nóng)村真正的問題就是農(nóng)民的饑餓問題”得出：在鄉(xiāng)村根本問題的認(rèn)識(shí)上：梁認(rèn)為是文化失調(diào)，費(fèi)認(rèn)為是農(nóng)民的饑餓問題（人地關(guān)系緊張）；由材料信息“主張從鄉(xiāng)村著手，復(fù)興中華文明，以教育為手段來改造社會(huì)他還看到了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展前途在于工業(yè)化，強(qiáng)調(diào)以工促農(nóng)，增加農(nóng)民收入解決鄉(xiāng)村問題，進(jìn)而解決中國(guó)問題”得出：在鄉(xiāng)村建設(shè)的思考路徑上：梁提倡文化復(fù)興鄉(xiāng)村；費(fèi)提倡鄉(xiāng)村工業(yè)化?！爸鞠蚯閼选?，依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)從他們關(guān)心鄉(xiāng)村和國(guó)家發(fā)展命運(yùn)，注重調(diào)查研究；從國(guó)情出發(fā)提出改良方案，積極投身實(shí)踐，樹立了學(xué)者的典范等角度分析。

（3）“戰(zhàn)略”，依據(jù)材料三信息“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)產(chǎn)品供給、生態(tài)屏障、文化傳承等功能，走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：堅(jiān)持五大發(fā)展理念；走可持續(xù)發(fā)展道路；由材料信息“加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，加快形成工農(nóng)互促、城鄉(xiāng)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；發(fā)展農(nóng)業(yè)科技等?！窘馕觥浚?）理念：民惟邦本；食為政先。

措施：強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想；營(yíng)造勤儉務(wù)實(shí)的風(fēng)氣；實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，不奪農(nóng)時(shí)；推行均田制，輕徭薄賦；主張文德治國(guó)，推行鄉(xiāng)村教化。

（2）不同點(diǎn)：①在鄉(xiāng)村根本問題的認(rèn)識(shí)上：梁認(rèn)為是文化失調(diào)；費(fèi)認(rèn)為是農(nóng)民的饑餓問題（人地關(guān)系緊張）。②在鄉(xiāng)村建設(shè)的思考路徑上：梁提倡文化復(fù)興鄉(xiāng)村；費(fèi)提倡鄉(xiāng)村工業(yè)化。

志向情懷：他們關(guān)心鄉(xiāng)村和國(guó)家發(fā)展命運(yùn)；注重調(diào)查研究，從國(guó)情出發(fā)提出改良方案，積極投身實(shí)踐，樹立了學(xué)者的典范。

（3）堅(jiān)持五大發(fā)展理念；走可持續(xù)發(fā)展道路；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；發(fā)展農(nóng)業(yè)科技等。27、略

【分析】【分析】

(1)

關(guān)于思想：根據(jù)材料一“范仲淹提出傳唱千古的口號(hào)‘先天下之憂而憂；后天下之樂而樂’”可知，范仲淹居安思危，把國(guó)家命運(yùn)；利益放在首位；根據(jù)材料一“王安石變法更以‘天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’的大無畏精神”得出王安石堅(jiān)定信念、不斷革新的精神，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)；根據(jù)材料“朱熹認(rèn)為漢高祖、唐太宗都是假仁義以遂其私欲，有一定的反對(duì)君主獨(dú)裁的精神?！钡贸鲋旒畏磳?duì)君主獨(dú)裁；根據(jù)材料一“陳亮認(rèn)為，生民之初，君主是人民推舉出來的，應(yīng)該為人民辦事。”得出，陳亮認(rèn)為君主是人民推舉出來的，就應(yīng)該為人民辦事行動(dòng)；變法改革的實(shí)踐；同頑固勢(shì)力斗爭(zhēng)。關(guān)于背景：根據(jù)材料一“宋代由于積貧積弱，社會(huì)問題很多，一部分知識(shí)分子有感于形勢(shì)嚴(yán)重，以天下為己任，奮起而挽救危亡?！笨芍?，宋代中期積貧積弱的現(xiàn)實(shí)，或面對(duì)遼、西夏的威脅，邊疆危機(jī)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從重文輕武、程朱理學(xué)的影響方面思考作答。

(2)

關(guān)于近代前期國(guó)人探索救國(guó)之路的特點(diǎn)：可從對(duì)傳統(tǒng)態(tài)度方面概括為吸取傳統(tǒng)文化精華；可從向西方學(xué)習(xí)派別之間的關(guān)系方面概括出具有傳承性或延續(xù)性；可從學(xué)習(xí)的方向方面概括出向西方學(xué)習(xí)；可從學(xué)習(xí)的程度方面概括為器物到制度到思想；可從影響方面概括為救亡圖存和思想啟蒙相結(jié)合。

【點(diǎn)睛】【解析】(1)思想：（范仲淹）居安思危；把國(guó)家命運(yùn)；利益放在首位；（王安石）堅(jiān)定信念、不斷革新的精神，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)；（朱嘉）反對(duì)君主獨(dú)裁；（陳亮）君主是人民推舉出來的，就應(yīng)該為人民辦事行動(dòng)；變法改革的實(shí)踐；同頑固勢(shì)力斗爭(zhēng)。

背景：宋代中期積貧積弱的現(xiàn)實(shí)；或面對(duì)遼；西夏的威脅，邊疆危機(jī)；重文輕武，文官政治局面的形成；程朱理學(xué)的影響。

(2)特點(diǎn)：吸取傳統(tǒng)文化精華；具有傳承性或延續(xù)性；向西方學(xué)習(xí)（由向西方學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以俄為師）；層次遞進(jìn)（器物到制度到思想）；救亡圖存和思想啟蒙相結(jié)合。五、論述題(共3題，共30分)28、略

【分析】【詳解】

根據(jù)表格中時(shí)間和課程內(nèi)容的變化的關(guān)系可以得出近代教育和近代社會(huì)的關(guān)系，即近代中國(guó)教育反映出中國(guó)社會(huì)近代化的發(fā)展，近代教育的發(fā)展反映出中國(guó)近代社會(huì)的變遷，以此作為觀點(diǎn)展開論述。論證過程：結(jié)合表格時(shí)間和課程內(nèi)容的變化，分析其中變化的原因。如1904年“經(jīng)講經(jīng)課和修身課（講授倫理道德）只是必修課程中的兩門，但份量仍很重”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期清政府學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革，但仍堅(jiān)持“中體西用”，1904年學(xué)制中儒學(xué)地位有所下降，但份量仍很重；同樣的思路對(duì)1912年、1922年課程內(nèi)容和時(shí)代變化之間的關(guān)系進(jìn)行分析闡述。【解析】示例：近代中國(guó)教育反映出中國(guó)社會(huì)近代化的發(fā)展近代教育的發(fā)展反映出中國(guó)近代社會(huì)的變遷，清政府學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革，但仍堅(jiān)持“中體西用”，1904年學(xué)制中儒學(xué)地位有所下降，但份量仍很重；1912年，封建帝制被推翻，中華民國(guó)成立，倡導(dǎo)民主共和，取消讀經(jīng)講經(jīng)課；新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)民主科學(xué)和新道德，五四運(yùn)動(dòng)反帝愛國(guó)，1922年新學(xué)制改修身課為公民課。29、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)論證歷史問題的能力和語言組織能力；需要運(yùn)用一定時(shí)期的思想是一定時(shí)期政治；經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物這一歷史唯物主義原理。需要學(xué)生表述成文，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯思維嚴(yán)密。只要運(yùn)用中國(guó)史相關(guān)知識(shí)，言之成理即可得分。

示例：論題：儒家思想要符合時(shí)代潮流和政治需要才能被統(tǒng)治者接受。闡述：孔子“為政以德”的思想不符合春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的歷史潮流和統(tǒng)治者富國(guó)強(qiáng)兵的需要，因此其思想不被各國(guó)君主重視?？鬃拥乃枷胧蔷S護(hù)分封宗法制和禮樂制的，代表日漸沒落的奴隸主階級(jí)的利益，因此違背了歷史潮流。董仲舒的新儒學(xué)適應(yīng)了漢武帝“大一統(tǒng)”和加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，因此被漢武帝采納，儒學(xué)因而成為了政治上的統(tǒng)治思想。由此可知：政治思想需要符合時(shí)代潮流和統(tǒng)治需要才有可能成為統(tǒng)治思想和主流?！窘馕觥空擃}：儒家思想要符合時(shí)代潮流和政治需要才能被統(tǒng)治者接受。

闡述：孔子“為政以德”的思想不符合春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的歷史潮流和統(tǒng)治者富國(guó)強(qiáng)兵的需要；因此其思想不被各國(guó)君主重視?？鬃拥乃枷胧蔷S護(hù)分封宗法制和禮樂制的，代表日漸沒落的奴隸主階級(jí)的利益，因此違背了歷史潮流。

董仲舒的新儒學(xué)適應(yīng)了漢武帝“大一統(tǒng)”和加強(qiáng)中央集權(quán)的需要；因此被漢武帝采納，儒學(xué)因而成為了政治上的統(tǒng)治思想。

由此可知：政治思想需要符合時(shí)代潮流和統(tǒng)治需要才有可能成為統(tǒng)治思想和主流。30、略

【分析】【詳解】

本題是一個(gè)開放性試題，其材料的內(nèi)容涉及到古代羅馬的法律，近代西方的民主代議制的內(nèi)容以及相關(guān)的法律。可從各自制度發(fā)展的規(guī)律提煉主題，比如國(guó)家相關(guān)制度需符合國(guó)情發(fā)展，與歷史發(fā)展變化相適應(yīng)；國(guó)家法律制度是隨時(shí)代發(fā)展變化而不斷刪減、改變并增加的，體現(xiàn)法律與時(shí)俱進(jìn)。提煉主題時(shí)注意要幾則材料相互聯(lián)系分析，尋找共同點(diǎn)。論述時(shí)根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容展開即可，言之有理，史論結(jié)合?！窘馕觥浚ㄒ唬﹪?guó)家相關(guān)制度需符合國(guó)情發(fā)展；與歷史發(fā)展變化相適應(yīng)。

（二）國(guó)家法律制度是隨時(shí)代發(fā)展變化而不斷刪減；改變并增加的；體現(xiàn)法律與時(shí)俱進(jìn)。

（三）任何民族國(guó)家發(fā)展都是曲折前進(jìn)的；不斷完善呈漸進(jìn)性特點(diǎn)。

（四）近代西方資本主義代議制民主范圍不斷擴(kuò)大；呈現(xiàn)民主化；制度化、法治化特點(diǎn)。

（五）近代西方民主政治的發(fā)展中存在著“妥協(xié)”的政治現(xiàn)象。

示例：近代西方民主政治的發(fā)展中存在著“妥協(xié)”的政治現(xiàn)象。

英國(guó)：“光榮革命”是資產(chǎn)階級(jí)同新舊貴族之間妥協(xié)的結(jié)果；但避免了流血沖突，鞏固了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的成果?！稒?quán)利法案》的頒布，責(zé)任制內(nèi)閣的形成及1832年議會(huì)改革，都體現(xiàn)了各種政治力量之間的妥協(xié)，但推動(dòng)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制民主的形成和發(fā)展。

美國(guó)：1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦制；實(shí)行中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合；國(guó)會(huì)議員選舉體現(xiàn)了大州和小州之間的利益平衡；聯(lián)邦政府內(nèi)部國(guó)會(huì)；總統(tǒng)和最高法院之間的分權(quán)與制衡。美國(guó)憲法調(diào)和了各方意志和利益，保降了美國(guó)憲政民主政治正常運(yùn)行。（或保留黑奴制度，協(xié)調(diào)南北方利益。）

以妥協(xié)方式解決沖突是西方民主政治的基本價(jià)值取向，民主依賴于妥協(xié)，真正的共和政體不是追求社會(huì)意見與意志的高度同一性。而是允許多種意見、意志和利益在一種有秩序的體制下妥協(xié)共存。六、簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)31、略

【分析】【詳解】

（1）背景：據(jù)材料“公元前5—3世紀(jì)的中國(guó)是戰(zhàn)國(guó)七雄逐鹿中原”并結(jié)合所學(xué)可知中國(guó)奴隸制走向崩潰；諸侯列國(guó)崛起稱雄。而同一時(shí)期的歐洲，希臘羅馬城邦共和制逐步發(fā)展，平民與貴族階級(jí)矛盾激烈對(duì)抗。

核心內(nèi)容和結(jié)果：中國(guó)：據(jù)所學(xué)可從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革發(fā)展了經(jīng)濟(jì)；富國(guó)強(qiáng)兵；并確立了封建制度；為統(tǒng)一天下打下基礎(chǔ)等方面回答。

希臘：據(jù)所學(xué)可從希臘羅馬改革打擊了貴族特權(quán)；擴(kuò)大平民公民權(quán)；緩和了城邦階級(jí)矛盾、確立了民主與法制等方面回答。

（2）據(jù)所學(xué)可知；中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革是地主階級(jí)富國(guó)強(qiáng)兵的改革；希臘；羅馬是奴隸主貴族進(jìn)行的民主政治改革。

（3）原因：據(jù)所學(xué)可從中國(guó)的政治專制制度決定；政治改革家是鞏固君權(quán)統(tǒng)治的工具、容易成為犧牲品等角度回答。

標(biāo)準(zhǔn)：據(jù)所學(xué)可從主要依據(jù)他對(duì)歷史發(fā)展所起的作用、即是否有利于人類社會(huì)文明的演進(jìn)、是否有利于社會(huì)的進(jìn)步等方面回答?！窘馕觥浚?）背景：中國(guó)一奴隸制走向崩潰；諸侯列國(guó)崛起稱雄。希臘一城邦共和制逐步發(fā)展，平民與貴族階級(jí)矛盾激烈對(duì)抗。核心內(nèi)容和結(jié)果：中國(guó)一發(fā)展經(jīng)濟(jì)；富國(guó)強(qiáng)兵；確立了封建制度，為統(tǒng)一天下打下基礎(chǔ)。希臘一減輕貴族特權(quán)，擴(kuò)大平民公民權(quán)；緩和了城邦階級(jí)矛盾，確立了民主與法制。

（2）中國(guó)是地主階級(jí)富國(guó)強(qiáng)兵的改革；希臘；羅馬是奴隸主貴族進(jìn)行的民主政治改革。

（3）原因：中國(guó)的政治專制制度決定；政治改革家是鞏固君權(quán)統(tǒng)治的工具，容易成為犧牲品。

標(biāo)準(zhǔn)：主要依據(jù)他對(duì)歷史發(fā)展所起的作用，即是否有利于人類社會(huì)文明的演進(jìn)，是否有利于社會(huì)的進(jìn)步。32、略

【分析】【詳解】

據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；近現(xiàn)代以來的中日關(guān)系可以分晚清時(shí)期；北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期、南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期、新中國(guó)成立后，中日關(guān)系正常化前、中日關(guān)系正?；髱讉€(gè)階段，每個(gè)階段影響中日關(guān)系的變化的主要是不同時(shí)期的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化：

（1）清政府統(tǒng)治晚期：

19世紀(jì)末70年代；日本侵犯臺(tái)灣，后勒索中國(guó)白銀50萬兩作為撤兵條件。

1994年一1895年；日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)失敗，戰(zhàn)后簽訂的中日《馬關(guān)條約》，大大加深了中國(guó)半殖民地化。

1900年日本參加八國(guó)聯(lián)期侵華。

（2）北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期：

1915年；日