蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第33講 正多邊形與圓

蘇科版九年級數(shù)學(xué)聽評課記錄：第33講正多邊形與圓一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：九年級數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第33講正多邊形與圓

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的現(xiàn)實(shí)生活中的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生們通過合作探究正多邊形與圓的關(guān)系。在討論過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示了正多邊形與圓的相關(guān)概念和性質(zhì)，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解正多邊形與圓的關(guān)系，掌握正多邊形的性質(zhì)等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對正多邊形與圓的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對正多邊形與圓的知識點(diǎn)有了深刻的理解和記憶。他們能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)公式和性質(zhì)，解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了較強(qiáng)的動手操作能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的增長，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過生動的例子和實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，課堂上的小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以適當(dāng)給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上課堂的進(jìn)度。此外，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)歷史背景的介紹，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，