2025年滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史下冊階段測試試卷976考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】在中國民族大家庭里，民族融合是主流，下面關于民族交往的史實表述正確的是A.唐朝時，唐玄宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布B.宋朝時，我國形成一個新的民族“回族”C.明朝時，設駐藏大臣加強對西藏的管轄D.清朝時，平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍管轄新疆地區(qū)2、泉州旅游協(xié)會與臺南市觀光協(xié)會，于2012年3月28日簽署《鄭成功史跡雙向游》合作協(xié)議書，使兩岸旅游交流再向前邁進了一大步。鄭成功之所以得到海峽兩岸中華兒女如此敬仰，主要是因為（）A.他曾在東南沿海堅持抗清斗爭B.他從荷蘭殖民者手里收復了臺灣C.泉州、臺南有許多鄭成功史跡D.鄭成功史跡促進了兩岸旅游交流3、強調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合的著作是()A.《天工開物》B.《齊民要術》C.《本草綱目》D.《農(nóng)政全書》4、唐蕃“和同為一家”反映的事實是A.唐朝在西域設置管轄機構B.唐中宗把金城公主嫁給吐蕃贊普C.唐玄宗冊封粟末靺鞨首領為渤?？ね鮀.唐玄宗冊封南詔首領為云南王5、兩漢時期社會經(jīng)濟能夠得到發(fā)展；其主要原因包括（）①國家統(tǒng)一②生產(chǎn)技術得到改進。

③商業(yè)發(fā)展繁榮④社會相對安定A.①②④B.①③C.②③④D.③④6、曉明看電視劇《封神演義》時看到這樣一個鏡頭：周武王聯(lián)合800多個部落擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。由此他回憶起哪一歷史事件？（）A.炎黃部落打敗蚩尤部落B.商湯滅夏C.武王伐紂D.國人暴動7、隋朝時，商人李三要去都城進貨，他可能去的是：A.建康B.涿郡C.江都D.大興8、華夏族是漢族的前身，華夏族形成的基礎是（）A.堯的部落聯(lián)盟B.禹的部落聯(lián)盟C.蚩尤的部落聯(lián)盟D.黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、黃巢起義成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。______（判斷對錯）10、應從正反兩個方面思考問題，主張無為而治--______11、唐朝科舉的常設科目是______和______。12、唐代科舉制中最重要的兩科是進士科、________________。其中進士科的第一名稱為_______________________。13、《資治通鑒》是一部____的通史巨著，這部書敘述了從戰(zhàn)國到____的歷史。14、觀察西周分封圖；并在圖中填出字母代號：

A：鎬京B：洛邑。

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、元朝廣大勞動人民普遍用麻布作衣被的原料。16、唐朝詩人李白的詩飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，表現(xiàn)出蔑視權貴、超凡脫俗的風骨，他因此享有“詩圣”美譽。。A.正確B.錯誤17、毛澤東有詩詞寫道:一代天嬌，成吉思汗，只識彎弓射大雕。成吉思汗的功績主要是建立元朝、定都大都等。（）

18、岳飛墓前“青山有幸埋忠骨；白鐵無辜鑄佞臣”的對聯(lián)中，“佞臣”指丞相秦檜。[]

19、漢武帝時，派班超出使西域，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。（）20、春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)。______（判斷對錯）21、秦始皇與漢武帝都是我國封建時代重要的帝王，都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權。這些制度對后世影響巨大，且對封建社會歷史起了推動作用。“秦皇漢武”是中國大一統(tǒng)的象征。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共6分)22、連線題(4分)請將下列相關的內(nèi)容用直線連接起來。退避三舍桂陵之戰(zhàn)趙括圍魏救趙長平之戰(zhàn)晉文公紙上談兵城濮之戰(zhàn)勾踐臥薪嘗膽吳越爭霸孫臏23、21、連線政權名稱建立者民族名北宋阿骨打契丹遼元昊黨項隋趙匡胤漢金楊堅漢夏阿保機女真24、連線題（4分）（1）唐太宗a.開設武舉和殿試（2）武則天b.擴充國學規(guī)模（3）吳道子c.《步輦圖》（4）閻立本d.《送子天王圖》評卷人得分五、材料題(共1題，共2分)25、如果讓你為孔子樹碑立傳，你將如何介紹孔子呢？（簡要介紹即可）評卷人得分六、簡答題(共4題，共28分)26、讀下列材料：

材料一：唐太宗時新科進士魚貫而出。

材料二：《國大百科全書》所說的；“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度及其定期舉行的考試?！?/p>

材料三：我國民主主義革命家孫中山在《五權憲法?民權初步》里也說：“現(xiàn)在各國的考試制度；差不多都是學習英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學去的。”

根據(jù)材料回答問題：

（1）這種考試制度是什么？

（2）它正式形成于哪個朝代哪個皇帝在位時期？

（3）唐朝時這種制度逐漸完善，常設的科目很多，其中最重要的兩科是什么？這兩科考試的內(nèi)容分別是什么？要想通過考試做官，應該參加什么科的考試？27、讀圖分析題。

下圖為西周等級示意圖：

看圖請回答:

（1）此圖是西周什么制度的反映？

（2）圖中最高一層是什么人？下面依次是什么人？

（3）圖中第二層人從周天子手中得到了什么東西？同時他們向天子盡什么義務？

（4）圖中最底下的一層是什么人？他們的處境怎么樣？28、列舉兩漢時期出現(xiàn)的兩次盛世局面的名稱。29、列舉我國原始農(nóng)耕時代的兩個典型部落和它們種植的農(nóng)作物。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家；此題考查的是古代我國各個朝代民族交往的史實，屬基礎題。我們可以用排除法：A把文成公主嫁給吐蕃的是“唐太宗”不是“唐玄宗”；B是“元朝時”形成的新的民族“回族”不是宋朝；1727年，清朝開始設置駐藏大臣，故C“明朝時”是錯誤的。故正確答案選擇D。

考點：人教新課標七年級歷史上冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機·統(tǒng)一多民族國家的鞏固?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】鄭成功之所以得到海峽兩岸中華兒女如此敬仰；主要是因為他從荷蘭殖民者手里收復了臺灣，故選B。

【點評】本題難度較低，考查的是學生對歷史知識的識記能力。關于鄭成功收復臺灣，學生還要知道，時間是1661年。歷史意義：鄭成功收復臺灣是中華民族反對外來侵略的成功嘗試。通過這一斗爭，驅(qū)逐了荷蘭殖民者，維護了中華民族的利益，捍衛(wèi)了中國主權和領土完整，因而具有極其重大的歷史意義。3、A【分析】【分析】《天工開物》強調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合，選A?！军c評】考查《天工開物》4、B【分析】【解析】試題分析：根據(jù)唐朝的民族關系可知，吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶。文成公主入藏，密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系，8世紀初，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃。吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家”了。唐與吐蕃的關系日益密切。故選B項。考點：本題考查唐朝的民族關系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】本題考察兩漢經(jīng)濟發(fā)展的原因，①②④都符合，漢朝重農(nóng)抑商，③不符合，因此選A?！军c評】關鍵掌握重農(nóng)抑商的政策。6、C【分析】周文王死后；繼位的兒子武王，決心乘商朝政治混亂，伐紂滅商．他聯(lián)合西方和南方的小國；部落，向商紂進攻．公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)．商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都．商紂自焚而死，商朝滅亡．

故選C．

本題考查牧野之戰(zhàn)．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活運用夏商周更替的相關歷史史實．【解析】【答案】C7、D【分析】本題主要考查了隋朝都城的相關知識。根據(jù)所學知識，隋文帝建國隋朝，定都大興（今西安）。隋文帝楊堅最初定都在漢長安城。但當時的漢長安歷經(jīng)長期戰(zhàn)亂，年久失修，破敗狹小，污染嚴重。于是，隋文帝于開皇二年(582年)在長安城東南龍首塬南面選址建造新都。因為隋文帝早年曾被封為大興公，因此便以“大興”命名此城。所以ABC不正確，故選D?！窘馕觥緿8、D【分析】略【解析】D二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。黃巢起義成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久；對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記安史之亂的影響?！窘馕觥俊?0、略

【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人；他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能天平。主張應從正反兩個方面思考問題，主張無為而治的是老子。

故答案為：

老子。

本題考查了老子。老子善于從正反兩方面思考問題。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記老子的主要思想主張?！窘馕觥坷献?1、略

【分析】唐朝時期科舉制度逐漸完善；常設的考試的科目很多，以進士科和明經(jīng)科為最重要．

故答案為：

明經(jīng)科和進士科．

本題考查的是科舉制度的知識點．

本題以唐朝科舉制度為背景，考查的是學生對唐朝科舉制度發(fā)展的有關知識的記憶、理解能力．【解析】進士科；明經(jīng)科12、略

【分析】本題考查的知識點是科舉制度的考試科目。唐代科舉制中最重要的兩科是進士科、明經(jīng)科。其中進士科的第一名稱為狀元?！窘馕觥俊敬鸢浮棵鹘?jīng)科；狀元13、略

【分析】本題考查學生對基礎知識的識記能力?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，是我國編年史中包含時間最長的一部巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。故本題填編年體；五代??！窘馕觥烤幠牦w；五代14、略

【分析】

本題以西周分封制圖為依托；考查的是西周建立和東周建立的知識．

本題以西周分封制圖為背景，考查的是學生對西周建立和東周建立的有關知識的記憶、理解能力．【解析】鎬京在今陜西西安；因此西周分封制圖最下邊的方框填A．洛邑在今河南省洛陽市，因此西周分封制圖中間的方框填B．

故答案為：

三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】本題考查的是元朝的社會生活。元朝廣大勞動人民普遍用棉布作衣被的原料?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】本題考查李白的相關知識。李白性格豪放，熱愛祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩篇。像《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等,都是無與倫比的絕唱。他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，充滿想象力和感染力，表現(xiàn)出蔑視權貴、超凡脫俗的風骨。人們稱他為“詩仙”。題干說法錯誤，故選B。

【解析】B17、×【分析】本題考查的是成吉思汗的相關知識點。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。忽必烈結尾后，與1271年定國號為元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。故題目錯誤，故選F?！窘馕觥縁18、√【分析】本題考查岳飛抗金。南宋時期，抗金名將岳飛率領南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害。岳飛死后，人們將岳飛埋葬于西子湖畔，人們并在墳前塑造了秦檜等人的銅像。所以，本題的詩句“佞臣”指丞相秦檜是正確的，故選T。【解析】T19、×【分析】【分析】根據(jù)所學可知；漢武帝時，為了聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴，張騫出使西域，最終開通了絲綢之路，漢朝與西域的往來從此日趨頻繁。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查學生對張騫通西域的認識。20、√【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了鐵農(nóng)具與牛耕的使用。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣；使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕?！窘馕觥俊?1、√【分析】經(jīng)過戰(zhàn)國時期的激烈角逐；公元前221年秦滅掉最后一個諸侯國齊國，完成了統(tǒng)一，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家，開創(chuàng)了中國歷史上首次大一統(tǒng)局面。漢武帝廢分封，立郡縣，加強中央集權，形成了大一統(tǒng)的局面，所以題干描述是正確的。

故答案為：√。

本題考查學生對秦朝建立的認識；中國古代的政治制度的知識。

本題在樹立掌握中國古代的政治制度的相關知識點大檢查上作答。【解析】√四、連線題(共3題，共6分)22、略

【分析】【解析】試題分析：“退避三舍”與晉楚之間的城濮之戰(zhàn)有關，春秋時期晉楚之間爆發(fā)城濮之戰(zhàn)，最終晉國打敗了楚國，是決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭?！凹埳险劚迸c長平之戰(zhàn)有關，說的是趙括；“臥薪嘗膽”與吳越爭霸有關，說的越王勾踐；桂陵之戰(zhàn)是發(fā)生在圍魏救趙之時，著名的軍事家是孫臏。考點：戰(zhàn)國時期與戰(zhàn)爭有關的成語?！窘馕觥俊敬鸢浮客吮苋岢清е畱?zhàn)晉文公；圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)孫臏；紙上談兵長平之戰(zhàn)趙括；臥薪嘗膽吳越爭霸勾踐。23、略

【分析】本題主要考查各個政權建立的相關知識。結合所學的知識可知，581年，北周外戚楊堅（出身于漢族軍事貴族集團）奪取政權，建立隋朝，年號開皇。楊堅就是隋文帝。960年，北宋由宋太祖趙匡胤（漢族人）建立，定都開封；遼由契丹族首領耶律阿保機于916年建立，都城在上京；西夏是黨項族首領元昊于1038年建立，都城在興慶；受遼壓迫的女真族在首領完顏阿骨打的帶領下起兵抗遼，并于1115年在會寧稱帝，國號金?！窘馕觥勘彼?趙匡胤-漢遼-阿保機-契丹隋-楊堅-漢金-阿骨打-女真夏-元昊-黨項24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立，在唐朝完善，唐太宗擴充國學規(guī)模，擴建學舍，增加學員。（2）武則天親自面試參加科舉考試的人，這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進行騎射等考試稱為武舉。（3）《送子天王圖》是吳道子代表作，《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫第一段，描寫天王召見送子之神。天王端坐中間，莊嚴肅穆；第二圖為原畫的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉皇跪迎的天神。（4）《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年），吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長安通聘?！恫捷倛D》所繪是祿東贊朝見唐太宗時的場景?？键c：本題考查唐朝的教育文化?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）唐太宗——（b）（2）武則天——（a）（3）吳道子——（d）（4）閻立本——（c）五、材料題(共1題，共2分)25、（1）由材料“廄焚．子曰：傷人乎；不問馬．”可知材料一反映了孔子“仁”的思想．孔子提出“仁”的學說，“仁”就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應強加于人．

（2）材料“知之為知之；不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度才是明智的．學習中我們要養(yǎng)成老老實實的態(tài)度，要虛心向別人請教不會或不明白的問題等．

（3）孔子是我國古代偉大的思想家；教育家，儒家學派的創(chuàng)始人．孔子的思想主要是“仁”和“禮”兩部分；孔子創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”等．孔子創(chuàng)立的儒家學說后來成為我國封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，催對中華文明的發(fā)展作出了突出的貢獻．

故答案為：

（1）孔子“仁”的思想家；“仁”就是要愛人；要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應強加于人．（答案符合題意，合理正確即可．）

（2）意思：知道就是知道；不知道就是不知道，這種態(tài)度才是明智的．舉例：我們要養(yǎng)成老老實實的學習態(tài)度，要虛心向別人請教不會或不明白的問題等．

（3）孔子是偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分；孔子還是偉大的教育家，創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”等．【分析】

（1）本題以《論語》的材料為依托；考查的是孔子思想成就的知識．

（2）本題以《論語》的材料為依托；考查的是孔子教育成就的知識．

（3）本題以孔子為依托；考查的是孔子歷史貢獻成就的知識．

本題以《論語》的材料為背景，考查的是學生對孔子歷史貢獻的有關知識的記憶、理解能力．【解析】【小題1】（1）由材料“廄焚．子曰：傷人乎；不問馬．”可知材料一反映了孔子“仁”的思想．孔子提出“仁”的學說，“仁”就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應強加于人．

（2）材料“知之為知之；不知為不知，是知也”的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度才是明智的．學習中我們要養(yǎng)成老老實實的態(tài)度，要虛心向別人請教不會或不明白的問題等．

（3）孔子是我國古代偉大的思想家；教育家，儒家學派的創(chuàng)始人．孔子的思想主要是“仁”和“禮”兩部分；孔子創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”等．孔子創(chuàng)立的儒家學說后來成為我國封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，催對中華文明的發(fā)展作出了突出的貢獻．

故答案為：

（1）孔子“仁”的思想家；“仁”就是要愛人；要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應強加于人．（答案符合題意，合理正確即可．）

（2）意思：知道就是知道；不知道就是不知道，這種態(tài)度才是明智的．舉例：我們要養(yǎng)成老老實實的學習態(tài)度，要虛心向別人請教不會或不明白的問題等．

（3）孔子是偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分；孔子還是偉大的教育家，創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”等．【小題2】【小題3】六、簡答題(共4題，共28分)26、略

【分析】

（1）本題主要考查科舉制度．

（2）本題主要考查科舉制度正式形成的時期．

（3）本題主要考查唐朝常設的考試科目中最重要的兩科；考試的內(nèi)容及要想通過考試做官；應該參加的考試科目．

本題主要考查科舉制度，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）由材料一“唐太宗時新科進士魚貫而出”；材料二“我們所知道的最早的考試制度；是中國所采用的選舉制度及其定期舉行的考試”和材料三“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學習英國的．窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學去的”可知，這種考試制度是科舉制．

（2）隋文帝時；開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學做官．

（3）唐朝時這種制度逐漸完善；常設的科目很多，其中最重要的兩科是進士科和明經(jīng)科．進士科主要考試詩賦和政論，明經(jīng)科主要考試儒家經(jīng)典，比進士科相對容易些，進士科包括策問，加試經(jīng)史；雜文，后來雜文專考詩賦，策問以解決社會實際問題為目的，考察處理政事的能力；如果要想通過考試做官，應該參加進士科的考試．

故答案為：

（1）科舉制．

（2）隋朝；隋煬帝．

（3）進士科、明經(jīng)科；進士科主要考試詩賦和政論，明經(jīng)科主要考試儒家經(jīng)典；進士科．27、（1）分封制。

（2）最高一層是天子。下面依次為諸侯；卿大夫、士、平民、奴隸。

（3）諸侯從天子手中得到土地和人民。同時要向天子服從命令；交納貢品；鎮(zhèn)守疆土，隨從天子作戰(zhàn)的義務。

（4）最低層為奴隸。他們受統(tǒng)治階級的壓迫，命運十分悲慘?！痉治觥俊痉治觥浚?）本題主要考查分封制。為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制。周天子把土地和平民；奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。

（2）本題主要考查分封制的具體情況。根據(jù)西周分封制；周天子把土地和平民；奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地和平民、奴隸分賜給卿大夫，卿大夫再將所得土地和平民、奴隸分賜給士。這樣層層分封下去，形成森嚴的等級。天子為最高等級，下面依次為諸侯、卿大夫、士。士是統(tǒng)治階級中最低的一層。他們像金字塔一樣，壓在廣大的平民和奴隸身上。據(jù)此可知，圖上各層人物依次是：國王、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸。

（3）本題主要考查分封制中的權利與義務。西周實行分封制；就是周天子把土地和平民；奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。因此，這是一種有償分封，即諸侯從天子手中得到土地和人民，同時要服從天子命令，交納貢品、平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時隨從天子作戰(zhàn)的義務。

（4）本題主要考查西周時奴隸的悲慘生活。根據(jù)西周分封制形成