2025年粵教滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷623考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列哪些習(xí)慣易引發(fā)心血管疾病（）A.膳食平衡B.不吸煙、不喝酒C.經(jīng)常食用高脂肪的食物D.經(jīng)常參加適宜的體育鍛煉2、關(guān)于生殖細(xì)胞中染色體數(shù)量敘述正確的是（）A.在形成精子或卵細(xì)胞的分裂過程中，染色體不變B.在形成精子的分裂過程中，染色體中的任意一半進(jìn)入精子中C.在形成卵細(xì)胞的分裂過程中，染色體中每對(duì)的一條進(jìn)入卵細(xì)胞中D.在形成精子或卵細(xì)胞的分裂過程中，染色體減少任意一半3、下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中不正確的是（）A.蚊、蠅、蝗蟲、蟋蟀進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育B.在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的是胚盤C.桃樹的種子由胚珠發(fā)育而來(lái)D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合4、你知道現(xiàn)在有人為提高視力而做的激光手術(shù)，是將眼球的什么結(jié)構(gòu)切??？（）A.角膜B.鞏膜C.虹膜D.脈絡(luò)膜5、【題文】艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（）A.靜脈注射毒品B.輸入含艾滋病病毒的血液C.不安全的性行為D.與艾滋病病毒感染者握手6、圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a是由？發(fā)育而來(lái)的（）A.胚珠B.珠被C.受精卵D.子房壁評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中充當(dāng)分解者的是（）

A.動(dòng)物。

B.植物。

C.細(xì)菌。

D.真菌。

8、下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.人體內(nèi)的激素含量豐富，對(duì)各項(xiàng)生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用B.人體激素是由內(nèi)分泌腺分泌的C.甲狀腺激素分泌過多能引起甲亢D.嬰幼兒甲狀腺素分泌不足會(huì)得呆小癥9、下列屬于真核生物的是（）A.B.C.D.10、下列關(guān)于生男生女的描述中，正確的是（）A.生男生女主要有父親決定的B.含XY的受精卵將來(lái)發(fā)育成女孩C.生男生女主要有母親決定的D.含X和Y的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)均等11、草履蟲借助（）運(yùn)動(dòng)；蚯蚓借助（）運(yùn)動(dòng)；河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是（）；蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是（）

A.剛毛。

B.纖毛。

C.翼膜。

D.斧足。

12、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的破壞主要包括A.植被的破壞B.食物鏈的破壞C.洪澇災(zāi)害D.建造沼氣池13、【題文】小兒接種百白破三聯(lián)疫苗可預(yù)防的傳染病是：A.結(jié)核病B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；回答：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是____．（填序號(hào)）

（2）屬于真菌的是____．

（3）B與D相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是____．

（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、C三種生物的繁殖方式分別是____．

（5）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____，其生物體由____構(gòu)成．

（6）在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的細(xì)菌和真菌．下列相關(guān)敘述中，正確的是____

A．春天；在樹林中常?？梢钥吹侥⒐剑⒐讲粚儆诩?xì)菌和真菌，是一種植物。

B．夏天；易發(fā)生痢疾，這大多是由痢疾桿菌引起的，痢疾桿菌屬于真菌。

C．秋天；掉在地上的水果長(zhǎng)滿了“毛毛”，這是霉菌。

D．冬天，食物不易變質(zhì)，這是因?yàn)樘鞖庾兝?，?xì)菌的芽孢不能生存所致．15、____是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；擠壓水果時(shí)可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的____．16、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明了____是自然界普遍存在的現(xiàn)象，而“一龍生九子，連母十個(gè)樣”則說(shuō)明了____也是自然界普遍存在的現(xiàn)象．

（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，單眼皮是由隱性基因a控制．一對(duì)夫婦都是雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則推斷三人基因：父母：____，孩子：____．

（3）孩子長(zhǎng)大后做手術(shù)變成雙眼皮，又與單眼皮的人結(jié)婚，所生子女是雙眼皮的機(jī)率為____．18、條件反射的建立提高了人和動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、請(qǐng)閱讀下面的短文；回答問題．

一只可愛的小兔子在長(zhǎng)滿青草和開有小花的山坡上；一邊沐浴著燦爛的陽(yáng)光，一邊品嘗著清香可口的小草．它不時(shí)地移動(dòng)著身體，走到最嫩的小草旁．突然，小兔子發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來(lái)，它飛快地向山坡那邊的林子里跑去．小兔子拼命地奔跑著，越過小溝，老鷹快速地飛著；追著．小兔子終于躲進(jìn)了林子，老鷹灰溜溜地飛走了．?dāng)城榻獬螅⊥米影l(fā)現(xiàn)林子那邊的草長(zhǎng)得更茂盛，花開得更艷麗，它又自由地在這塊草地上快活地舞蹈著．

（1）上面的短文中描述了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣，主要有：____、____、____等．

（2）小兔子具有運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)；對(duì)它的生存有何重要的意義．

如：____；____等．20、某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚鰭在游泳中的作用：

（1）寫出魚鰭的名稱：[1]____[3]____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚甲和乙放入同一魚缸中；操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做任何處理．請(qǐng)問：

①該步驟探究的是哪種鰭的作用？____．變量是什么？____．

②照此再解開甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對(duì)背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，主要靠____鰭來(lái)保持平衡，靠____鰭保持前進(jìn)方向．

（3）從水中撈出的魚活蹦亂跳，其動(dòng)力來(lái)自____．

21、生物多樣性面臨著嚴(yán)重威脅；下表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因．

。原因哺乳動(dòng)物鳥類偷獵31%20%棲息地喪失32%60%外來(lái)物種入侵17%12%其它原因20%8%運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及上表提供的信息回答問題：

（1）哺乳動(dòng)物瀕危或受威脅的主要原因是____．鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因是____．

（2）生物多樣性包括____的多樣性、____的多樣性和____的多樣性．保護(hù)____多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立____．22、【題文】吸煙會(huì)影響____的健康，長(zhǎng)期吸煙會(huì)引起____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)23、黃牛耕田、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜、鸚鵡學(xué)舌都屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)24、下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)完成．材料用具：1號(hào)和2號(hào)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），透明膠帶，放大鏡．

①提出問題：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎？

②作出假設(shè)：______．

③制定計(jì)劃并實(shí)施：

1號(hào)培養(yǎng)皿處理方法：打開培養(yǎng)皿；暴露在教師空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好．

2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．在本實(shí)驗(yàn)中起______作用．

把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在______．

④觀察結(jié)果；得出結(jié)論：

1號(hào)培養(yǎng)皿有多種菌落形成．

2號(hào)培養(yǎng)皿______．

結(jié)論是：教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌．通過實(shí)驗(yàn)可知細(xì)菌和真菌適合于生活在營(yíng)養(yǎng)豐富、溫度適宜等環(huán)境．25、在檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中；某同學(xué)為了“探究池水中是否含有細(xì)菌嗎？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟B；相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌過程中叫______。

（2）該同學(xué)挑取少量細(xì)菌的菌落；制作玻片標(biāo)本在顯微鏡下觀察，與酵母菌相比，其細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是______，因此被稱為原核生物。

（3）實(shí)驗(yàn)前將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理；原因______。

（4）將C培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)；說(shuō)明細(xì)菌的生存條件需要______。

（5）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)弊端______。評(píng)卷人得分六、連線題(共1題，共9分)26、判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（1）任何鳥卵在適宜的條件下都能孵化出雛鳥。______（2）ABO血型是人的性狀之一。______（3）因?yàn)榛蚩刂粕锏男誀睿陨矬w的性狀表現(xiàn)只受到基因的影響。______（4）自然界生物不斷進(jìn)化和發(fā)展是自然選擇的結(jié)果。______參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】此題考查的是心血管疾病有關(guān)的知識(shí)。心血管疾病的種類很多；常見的有動(dòng)脈硬化；高血壓、冠心病、心肌炎、先天性心臟病等．

A錯(cuò)誤。良好的生活習(xí)慣；如不偏食；不厭食、不暴飲暴食，即做到合理膳食，可預(yù)防心血管疾病的發(fā)生．故不符合題意．

B錯(cuò)誤。長(zhǎng)期酗酒和吸煙；都會(huì)損傷心臟和血管導(dǎo)致心血管疾?。晃鼰煟徊缓染凭蜁?huì)減少心血管疾病的發(fā)病率．故不符合題意．

C正確。食用過多的油脂類食物；容易造成心臟和血管壁的脂肪沉積，影響其正常功能，甚至引起動(dòng)脈硬化；高血壓等．故符合題意．

D錯(cuò)誤。體育鍛煉能改善血液循環(huán)；促進(jìn)心血管健康，減少心血管疾病的發(fā)病率，故不符合題意．

故選：C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】此題考查了染色體在親子代之間的傳遞。明確染色體在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹矿w細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對(duì)存在的；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，成對(duì)的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一對(duì)染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。因此，生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)目，是體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半而且不成對(duì)。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】解：A；蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)階段屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過受精卵--幼蟲--成蟲三個(gè)階段屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯(cuò)誤．

B；在鳥卵的結(jié)構(gòu)中；將來(lái)能發(fā)育成雛鳥的是胚盤，B正確．

C；桃樹的種子由胚珠發(fā)育而來(lái)；C正確．

D；嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合；D正確．

故選：A

（1）發(fā)育過程經(jīng)過受精卵--幼蟲--成蟲三個(gè)階段；幼蟲與成蟲的差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)階段，幼蟲和成蟲的差別明顯，屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）嫁接屬于無(wú)性生殖；嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合．

明確各種生物生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，難度不大，屬于基礎(chǔ)性題目．【解析】A4、A【分析】試題分析：角膜、房水、晶狀體和玻璃體是眼的折光物質(zhì)，故進(jìn)行激光手術(shù)的對(duì)象是最外面的角膜。考點(diǎn)：本題考查的是眼鏡的結(jié)構(gòu)及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、D【分析】【解析】

試題分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。

考點(diǎn)：本題考查的是艾滋病的傳播途徑。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知艾滋病病毒存在于患者的體液中。【解析】【答案】D6、D【分析】【解答】由圖可知：a是桃的果皮，由發(fā)育情況可知：桃的果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)．

故選：D

【分析】本題考查果實(shí)與種子的形成．可結(jié)合花的雌蕊中子房發(fā)育圖與果實(shí)圖對(duì)比記憶．二、多選題(共7題，共14分)7、CD【分析】

地球上每時(shí)每刻都有大量的動(dòng)植物死亡；動(dòng)物每天都要排出許多糞便，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這主要?dú)w功于生物圈中的一些進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能將動(dòng)植物尸體；糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物再利用來(lái)制造有機(jī)物．可見，細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見CD符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)菌；真菌等在自然界中的作用；據(jù)此答題。

8、BCD【分析】解：A；由分析可知；激素在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．A錯(cuò)誤．

B；激素是由內(nèi)分泌腺分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；B正確．

C；甲狀腺激素分泌過多能引起甲亢；C正確．

D；幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足易患呆小癥；D正確．

故選：BCD．

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．激素分泌異常會(huì)引起人體患病．

掌握激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀即解答．【解析】【答案】BCD9、AB【分析】解：A；酵母菌是真菌；屬于真核生物，A符合題意；

B；青霉菌是真菌；屬于原核生物，B符合題意；

C；細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核；屬于原核生物，C不符合題意；

D；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；D不符合題意．

故選：AB．

由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物；具有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器．?？嫉恼婧松铮壕G藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．

?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

熟知由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，具有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器．【解析】AB10、AD【分析】解：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是相等的，因此一個(gè)母親如果生一個(gè)孩子，生男生女的機(jī)會(huì)各占50%．

故選：A；D

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

帶有X染色體的精子和帶有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的．【解析】AD11、BADC【分析】

A；蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)．

B；草履蟲靠纖毛旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

C；蝙蝠的飛行器官是由皮質(zhì)膜將四肢（包括指間）和尾連接起來(lái)構(gòu)成的翼；沒有羽毛．蝙蝠是通過翼的扇動(dòng)產(chǎn)生升力和推力來(lái)實(shí)現(xiàn)飛行的．

D；斧足是河蚌的運(yùn)動(dòng)器官；斧足的肌肉收縮，可以使河蚌身體慢慢地移動(dòng)．

故選：B；A、D、C．

【解析】【答案】此題考查對(duì)草履蟲；蚯蚓、河蚌和蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官的認(rèn)識(shí)．草履蟲--纖毛的擺動(dòng)、蚯蚓--用剛毛運(yùn)動(dòng)、河蚌--斧足、蝙蝠--翼膜．

12、AB【分析】洪澇災(zāi)害屬于自然災(zāi)害，不是人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的破壞，建造沼氣池這是改善環(huán)境的一措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B13、BC【分析】【解析】

試題分析：疫苗只是針對(duì)相應(yīng)的傳染病才有預(yù)防作用；因?yàn)樗峭ㄟ^該種傳染病的病原體的抗原性來(lái)研制成的，目前并不是所有的傳染病都有疫苗．疫苗是指用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破傷風(fēng)）三聯(lián)混合制劑的簡(jiǎn)稱，白百破三聯(lián)疫苗是由白喉類毒素、百日咳菌苗和破傷風(fēng)類毒素按適當(dāng)比例配置成的，用來(lái)預(yù)防白喉、百日咳、破傷風(fēng)三種疾?。蔬x：BC

考點(diǎn)：計(jì)劃免疫及其意義．【解析】【答案】BC三、填空題(共9題，共18分)14、ACDEB生物細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核自我復(fù)制、分裂生殖、孢子生殖A蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)C【分析】【解答】由圖可知：A病毒；B細(xì)菌、C青霉菌、D、酵母菌、E蘑菇．

（1）引發(fā)流行性感冒的病原體是流感病毒；即圖中的A類生物．

（2）霉菌；酵母菌、食用菌等都屬于真菌；即圖中的CDE．

（3）B是細(xì)菌；屬于原核生物，它與D酵母菌相比，體內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核．

（4）A是病毒；無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并進(jìn)行復(fù)制繁殖新個(gè)體；B是細(xì)菌，細(xì)菌是進(jìn)行分裂生殖；C是青霉，營(yíng)孢子生殖．

（5）A是病毒；無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

（6）蘑菇屬于真菌；痢疾桿菌屬于細(xì)菌；天氣變冷；細(xì)菌可形成芽孢，度過不良環(huán)境；水果長(zhǎng)滿了“毛毛”，是霉菌所致，所以正確答案為C．

故答案為：（1）A

（2）CDE

（3）B生物細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核。

（4）自我復(fù)制；分裂生殖、孢子生殖。

（5）A；蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

（6）C

【分析】此題主要考查的是細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的內(nèi)容，識(shí)圖、分析解答．15、細(xì)胞液泡【分析】【解答】解：病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織；由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體．生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器﹣﹣線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來(lái)看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位；

液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液；

故答案為：細(xì)胞；液泡．

【分析】除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．16、×【分析】解：植物用根；莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進(jìn)行繁殖時(shí)；不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無(wú)性生殖．營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無(wú)性生殖的方式．常見的無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．種植馬鈴薯時(shí)，只要把塊莖切成很多小塊來(lái)栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，即可繁殖，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

無(wú)性生殖是植物常見的生殖方式，可與有性生殖對(duì)比理解．【解析】×17、略

【分析】

（1）遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“一母生九子；連母十個(gè)樣”這句話是說(shuō)不同的親子代之間；子代個(gè)體之間存在差異．體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象；“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象．

（2）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．父母都是雙眼皮，生育了一個(gè)單眼皮的孩子；說(shuō)明夫婦雙方都含有一個(gè)控制單眼皮的隱性基因，如圖2所示：即父親；母親的基因組成是Aa，孩子的基因組成是aa．

（3）由環(huán)境因素引起的變異；其遺傳物質(zhì)并沒有改變，孩子長(zhǎng)大后做手術(shù)變成雙眼皮這樣的變異不能遺傳給后代；父母雙方都是單眼皮；基因組成都是aa，所生子女的基因組成也是aa，是單眼皮．因此孩子長(zhǎng)大后做手術(shù)變成雙眼皮，又與單眼皮的人結(jié)婚，所生子女是雙眼皮的機(jī)率為0．

故答案為：

（1）遺傳；變異；

（2）Aa；Aa；aa；

（3）0．

【解析】【答案】此題考查的是遺傳變異現(xiàn)象；基因的顯性與隱性，據(jù)此分析解答．

18、略

【分析】

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．動(dòng)物越高等，條件反射越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)．

故答案為：對(duì)。

【解析】【答案】非條件反射與條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的；神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射．

19、略

【分析】

（1）動(dòng)物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．短文中描述了動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式主要有：老鷹的飛行，兔子的奔跑、跳躍等．

（2）動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置；以利于尋找食物；有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．小兔子具有運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，可以幫助它尋找食物，逃避敵害等．

故答案為：（1）飛行；奔跑、跳躍．

（2）尋找食物；逃避敵害．

【解析】【答案】根據(jù)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式和運(yùn)動(dòng)的意義進(jìn)行分析回答．

20、略

【分析】

（1）由圖可知：1胸鰭；2腹鰭，3臀鰭，4尾鰭，5背鰭，6側(cè)線，7鰓蓋，8眼，9口。

（2）乙不作處理；應(yīng)為對(duì)照組，甲為實(shí)驗(yàn)組．可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．甲和乙實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)胸鰭的作用，可得魚在游泳時(shí)，靠胸鰭保持平衡．魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

（3）魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)獲得食物和逃避敵害．從水中撈出的魚活蹦亂跳其動(dòng)力同樣來(lái)自軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

故答案為：（1）胸鰭；臀鰭（2）胸鰭是否捆扎胸鰭胸鰭；腹鰭、背鰭尾鰭。

（3）軀干部和尾部的左右擺動(dòng)。

【解析】【答案】本題考查探究魚鰭在游泳中作用的對(duì)照試驗(yàn)．通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組，也稱控制組，對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．

21、略

【分析】

（1）由上表可知；偷獵和棲息地喪失分別占哺乳動(dòng)物喪失原因的31%和32%，故哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是偷獵和棲息地喪失；

由上表可知；棲息地喪失約占鳥類瀕危原因的60%，故鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因是棲息地喪失．

（2）生物多樣性通常包含三層含義；即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；物種的多樣性和基因的多樣性．

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來(lái)，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此也會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．最有效的辦法就是建立自然保護(hù)區(qū)．自然保護(hù)區(qū)就是為了保護(hù)自然資源而劃出的一定的空間范圍加以保護(hù)的地區(qū)．自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)珍貴和瀕危動(dòng)；植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的棲息環(huán)境．

故答案為：（1）偷獵和棲息地喪失；棲息地喪失。

（2）生物種類；基因；生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)；

【解析】【答案】（1）根據(jù)表格所示回答即可．

（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的內(nèi)涵和保護(hù)．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面和保護(hù)措施來(lái)切入．

22、略

【分析】【解析】

試題分析：吸煙首先危害呼吸系統(tǒng)；易患哮喘等慢性呼吸系統(tǒng)疾病，有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸煙是心腦血管疾??；癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號(hào)全球殺手．據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年有500萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病，如果不加控制，這一數(shù)字到2020年時(shí)將達(dá)到1000萬(wàn)．有資料表明，長(zhǎng)期吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10倍至20倍，喉癌發(fā)病率高6至10倍，冠心病發(fā)病率高2至3倍，循環(huán)系統(tǒng)發(fā)病率高3倍，氣管類發(fā)病率高2至8倍．

考點(diǎn)：吸煙對(duì)人體健康的危害【解析】【答案】呼吸系統(tǒng)；肺癌．四、判斷題(共1題，共5分)23、×【分析】試題分析：黃牛耕田、鸚鵡學(xué)舌都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的學(xué)習(xí)行為；而老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜都是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故答案為：×．考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)24、教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；對(duì)照；相同適宜條件下培養(yǎng)；無(wú)菌落形成【分析】解：②根據(jù)提出問題；可作出假設(shè)：教室的空氣里有細(xì)菌和真菌．

③制定并實(shí)施計(jì)劃：打開1號(hào)培養(yǎng)皿；暴露在教室空氣中5～10分鐘是接種．1號(hào)培養(yǎng)基與2號(hào)培養(yǎng)基對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是接種，1號(hào)培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)培養(yǎng)基是對(duì)照組．對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．把兩個(gè)培養(yǎng)皿放在相同適宜條件下培養(yǎng)，形成對(duì)照．

④觀察結(jié)果；得出結(jié)論：分析結(jié)果①1號(hào)培養(yǎng)皿有細(xì)菌和真菌菌落形成，②2號(hào)培養(yǎng)皿無(wú)菌落形成．

得出結(jié)論：說(shuō)明教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌．由此可知；細(xì)菌和真菌適合于生活在營(yíng)養(yǎng)豐富；溫度適宜等環(huán)境中．

故答案為：②教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；

③對(duì)照；相同適宜條件下培養(yǎng)；

④無(wú)菌落形成。

1；科學(xué)探究的一般方法包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟．提出問題后需要根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．

2；培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟可以根據(jù)事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行排序．先準(zhǔn)備材料；然后接種細(xì)菌、真菌，再培養(yǎng)、觀察．

3；在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意合理控制變量．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果也要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)；對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行推測(cè)．

探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】教室的空氣里有細(xì)菌和真菌；對(duì)照；相同適宜條件下培養(yǎng)；無(wú)菌落形成25、接種成形的細(xì)胞核殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌真菌，避免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果適宜的溫度沒有設(shè)置對(duì)照組【分析】解：（1）（3）將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌；把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。然后再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，所以B過程為接種過程。

（2）酵母菌屬于真菌；有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌細(xì)胞中不具有