2025年蘇教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、達爾文進化論中的自然選擇是指（）

A.在生物界中找不到完全相同的兩個個體。

B.生物都具有遺傳和變異的特性。

C.在生存斗爭中；適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象。

D.生物都具有過度繁殖的傾向。

2、生物的基本特征很多，病毒作為生物的主要下理由是（）A.能自由運動B.能對外界刺激做出反應(yīng)C.能繁殖后代D.能使其他生物患病3、腐生和寄生的不同之處在于()A.腐生生物的物質(zhì)和能量來源于其他生物的體內(nèi)和體表B.腐生生物的物質(zhì)和能量來源于無機環(huán)境C.腐生生物的物質(zhì)和能量來源于枯枝落葉、動物尸體和糞便D.腐生生物的物質(zhì)和能量只來源于綠色植物4、人的手被針刺后會立即縮回并感到疼痛，完成縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于（）A.脊髓、大腦皮層B.脊髓、小腦C.小腦、腦干D.大腦皮層、脊髓5、下列關(guān)于生物生殖的說法，不正確的是（）A.試管嬰兒技術(shù)通過有性生殖實現(xiàn)B.青蛙為變態(tài)發(fā)育，受精和幼體發(fā)育均在水中進行C.利用馬鈴薯塊莖繁殖屬于無性生殖D.螳螂的發(fā)育依次經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育6、如果用一根長繩來代表DNA分子，在長繩上用紅黃綠藍等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（）A.DNA分子B.基因C.染色體D.染色質(zhì)7、以下對科學探究的基本過程的敘述正確的是（）A.科學探究的第一步是提出問題B.收集與問題相關(guān)的信息是為了得出合理的結(jié)論C.科學探究中可對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改D.科學探究的基本過程是設(shè)計實驗和表達交流8、小明出水痘，老師讓他回家休息治療．這屬于預(yù)防傳染病的哪一措施（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群9、下列昆蟲的生活史，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）A.蝴蝶、蟋蟀、蟑螂B.螻蛄、蝗蟲、菜粉蝶C.蚊子、蒼蠅、蜜蜂D.蒼蠅、蚊子、青蛙評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、蝌蚪先長出前肢，再長出后肢，尾、鰓都逐漸萎縮消失。（）（填“正確”“錯誤”）11、化石是研究生物進化的直接證據(jù)，也是惟一證據(jù)．____．12、下圖是桃花及其果實的示意圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填番號，____上填文字）：（1）甲圖中[]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[]_____。（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的____和________。（3）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為在果實細胞的____中進行呼吸作用消耗了糖分。13、【題文】根據(jù)米勒的實驗結(jié)果，可以推測生命的起源經(jīng)歷了從無機物到形成有機物的過程（▲）14、【題文】生物圈中的某種生物一旦絕滅，一般就不可能恢復(fù)了。()評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢，產(chǎn)卵后要孵卵。（）16、蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習性上完全不同，因此青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。()17、（2015?婁底）被子植物受精后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚．____（判斷對錯）18、（2016?玉林）傳染病是威脅人類健康的一類疾病，現(xiàn)在的傳染病都可通過接種疫苗來預(yù)防．（判斷對錯）19、既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。（）20、高蛋白食品營養(yǎng)豐富，青少年吃得越多越好．______（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共8分)21、在南美洲加拉帕戈斯群島上生活著多種“達爾文地雀”（如圖所示）。觀察下圖，回答以下問題。（1）這些地雀有著共同的祖先，他們祖先的個體之間在大小、喙形、棲息場所和食性等方面存在著________。（2）對“達爾文地雀”而言，具有有利變異的個體容易在________中獲勝，并繁殖后代，這叫________。（3）“達爾文地雀”通過________使有利變異不斷積累和加強，于是便形成了許多不同的地雀。（4）“達爾文地雀”的進化表明，自然界中的生物普遍存在著________現(xiàn)象，________的改變對地雀喙的形態(tài)和大小具有________作用。（5）由此可知，生物進化是________的結(jié)果。（6）地球上現(xiàn)存的生物都是________的結(jié)果，說明它們都________當今環(huán)境。22、馬路上；一輛汽車超速行駛，執(zhí)勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常，果斷地攔下該車。

（1）該車進入交警的視線；在交警的眼球內(nèi)成像的順序是：________________（按正確順序填寫下列結(jié)構(gòu)的序號）①玻璃體②晶狀體③角膜④視網(wǎng)膜⑤瞳孔。

（2）交警攔下該車后；禮貌地向司機敬了個禮。敬禮的手臂動作符合杠桿原理，起支點作用的是_________。

（3）交警要求司機對著酒精測試儀吹氣；司機吹氣時膈肌的狀態(tài)應(yīng)該是______。（填“收縮”或“舒張”）

（4）從酒精測試情況看；交警懷疑司機是醉酒駕駛，因而要求司機抽血檢驗，醫(yī)生從司機前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于______血管。

（5）因為醉酒，司機開車時動作不協(xié)調(diào)，主要原因是酒精麻痹了______。23、請你根據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)圖；回答問題．

（1）鳥卵結(jié)構(gòu)中______；______和卵黃三者共同構(gòu)成一個卵細胞．

（2）鳥卵一般比較大；其中______中儲存了大量營養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育需要．

（3）鳥卵結(jié)構(gòu)中______儲存了大量的水分；為胚胎發(fā)育提供一個水環(huán)境．

（4）鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供______．卵殼；卵殼膜具有______作用；能減少______的丟失．

（5）受精后______將來發(fā)育成雛鳥．

（6）鳥類產(chǎn)卵的生殖方式屬于______．

（7）卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受______影響比較大．24、觀察兩幅圖；回答問題：

（1）霉菌和蘑菇都是微生物；屬于多細胞______菌類。菌體都是由______狀或______狀的菌絲纏繞在一起形成的。你認為圖1中的面包在______條件下易生霉菌。

（2）圖2中①和③的名稱分別是______和______；菌絲纏繞的特點是______。④的菌絲纏繞的特點是______。利于______的作用。

（3）圖1中A是______；當它成熟時會釋放出許多______，這些會隨風飄散，遇到適宜環(huán)境條件即發(fā)育成新的菌體，這種生殖方式叫______。這也是霉菌易于傳播的原因。

（4）霉菌和蘑菇細胞內(nèi)都不含葉綠體，簡述它們是如何生活的？在生態(tài)系統(tǒng)中他們起著怎樣不可替代的作用？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

達爾文的進化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存；不適者淘汰“．自然選擇是進化生物學中最核心的概念，同時也是導(dǎo)致生物進化的關(guān)鍵因素．達爾文指出，生物都有很強的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭，在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的過程就叫自然選擇．所以自然選擇核心是指在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象．

故選：C

【解析】【答案】本題考查自然選擇及其意義．自然選擇是自然界對生物的選擇作用．使適者生存；不適者被淘汰．而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進行選擇．

2、C【分析】【解析】試題分析：生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，它之所以屬于生物是因為它能夠利用自我復(fù)制的方式來繁殖后代，這是生命的基本特征?？键c：本題考查的是生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、C【分析】【解析】試題分析：腐生，通常指以生物尸體、尸體分解產(chǎn)物或生物的排泄物等為營養(yǎng)物的生活方式，分解動、植物的尸體獲得營養(yǎng)的營養(yǎng)方式，而寄生，一種生物生活在另一種生物體上，從中攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象，營寄生生活的生物，叫做寄生生物，如菟絲子，被寄生的生物叫做寄主（宿主），如大豆，寄生在寄主體內(nèi)的稱為體內(nèi)寄生，如蛔蟲、血吸蟲等；寄生在寄主體表的稱為體表寄生?？键c：本題考查的是細菌的營養(yǎng)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】解：感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動能通過傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞；通過傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，完成縮手反射．同時脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞還把神經(jīng)沖動在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，形成痛覺．因此完成縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層．

故選：A．

此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記縮手反射和形成痛覺的神經(jīng)中樞依次位于脊髓和大腦皮層．【解析】【答案】A5、D【分析】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

A；試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術(shù)的俗稱；是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。因此試管嬰兒技術(shù)通過有性生殖實現(xiàn)，故不符合題意；

B；青蛙的生殖是雌雄異體；精子和卵細胞在水里完成受精，幼體蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲，為變態(tài)發(fā)育。故不符合題意；

C；利用馬鈴薯塊莖繁殖是營養(yǎng)繁殖；屬于無性生殖，故不符合題意；

D；螳螂的發(fā)育依次經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。屬于不完全變態(tài)發(fā)育；而不是四個時期。故符合題意。

故選：D。

此題考查的知識點生物的生殖發(fā)育方式．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點；無性生殖、青蛙的變態(tài)發(fā)育方面來切入．解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點．【解析】D6、B【分析】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA是位于染色體上的遺傳物質(zhì)，染色體是遺傳物質(zhì)的載體．DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．在長繩上用紅黃綠藍等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是基因．B正確．

故選：B

細胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位；細胞核是細胞的遺傳信息庫，染色體在細胞核內(nèi)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體、DNA、基因三者包含關(guān)系．【解析】B7、A【分析】【分析】此題考查科學探究的基本過程。解題的關(guān)鍵正確理解科學探究的基本過程?！窘獯稹緼.科學探究的第一步是提出問題，故A符合題意；

B.收集與問題相關(guān)的信息是為了得出合理的假說，而不是得出結(jié)論，故B不符合題意；

C.科學探究中不能對獲得的實驗數(shù)據(jù)進行修改；故C不符合題意；

D.科學探究的基本過程是提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流；故D不符合題意。

故選D?！窘馕觥緼8、A【分析】解：傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病．它具備傳染性和流行性等特點，傳染病要想在人群中流行起來，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)．所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源．題目中，小明出水痘屬于傳染源，老師讓他回家休息治療，這屬于預(yù)防傳染病控制傳染源．

故選：A

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和概念就可解答此題．【解析】A9、C【分析】【解答】A；蝴蝶是完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀和蟑螂都是不完全變態(tài)發(fā)育，A不正確；

B；螻蛄、蝗蟲都是不完全變態(tài)發(fā)育；菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育，B不正確；

C；蚊子、蒼蠅、蜜蜂都是完全變態(tài)發(fā)育；C正確；

D；蒼蠅、蚊子都是完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育特指昆蟲，而是青蛙不是昆蟲是兩棲動物，D不正確．

故選：C．

【分析】（1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．二、填空題(共5題，共10分)10、錯誤【分析】【分析】本題主要考查青蛙的個體發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過程?！窘獯稹壳嗤転樽儜B(tài)發(fā)育，如圖：由上圖可知：青蛙的發(fā)展過程包括受精卵（a）→蝌蚪【先長出外鰓→外鰓消失長出內(nèi)鰓（b→c）】→蝌蚪長出后肢、前肢（d、e）→尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失，肺形成（f）→幼蛙（g）→成蛙（h）。故題干的說法是錯誤的。

故答案為：錯誤?！窘馕觥垮e誤11、略

【分析】

生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的．因此化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)．

故答案為：×

【解析】【答案】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質(zhì)年代里；地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼；骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來．我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石．化石是生物進化的重要證據(jù)．

12、略

【分析】果實中的種子是由胚珠發(fā)育成的，種子萌發(fā)的外界條件主要是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，生物體的呼吸作用是在細胞內(nèi)進行的，是細胞內(nèi)有機物（如葡萄糖）氧化分解釋放能量的過程，場所：線粒體，在萌發(fā)的種子、幼小的果實和生長旺盛的葉片里呼吸作用最為顯著?！窘馕觥俊敬鸢浮竣臶3][2]種子⑵水分充足的空氣（或氧氣）⑶線粒體13、略

【分析】【解析】米勒做的模擬實驗是用甲烷、氨、氫氣、、模擬原始大氣，通過加熱和放電處理合成了多種氨基酸等簡單有機物，從而推測了生命的起源經(jīng)歷了從無機物到形成有機物的過程。【解析】【答案】A14、略

【分析】【解析】

試題分析：在環(huán)境沒有發(fā)生劇烈變化的情況下；物種一般不會自行滅絕，其原因是生物都具有遺傳性，因為生物體都具有遺傳性，適應(yīng)新環(huán)境的遺傳性狀得以后代中保留下來使物種不會自行滅絕生長和繁殖是生物體能夠生存的前提，沒有繁殖就不會有任何物種，但生物圈中的某種生物一旦絕滅，一般就不可能恢復(fù)了．故答案為：√

考點：生物的多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】對三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】試題分析：鳥類的生殖和發(fā)育過程的6個階段，必須有的階段是：求偶，交配，產(chǎn)卵，而筑巢，孵卵，育雛這3個階段有些鳥是沒有這些階段的，有些鳥自己不筑巢，它們將卵產(chǎn)在其它鳥的巢內(nèi)，由其它鳥代為，孵卵，育雛，例如杜鵑，故題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是鳥類的生殖和發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、×【分析】【解析】試題分析：青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，像這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，而非完全變態(tài)發(fā)育?？键c：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。【解析】【答案】錯17、×【分析】【解答】受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

．

從圖中可知；植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子不是果實，受精卵發(fā)育成胚．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

【分析】一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此答題．18、×【分析】【解答】接種疫苗；即計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種有效措施，但是并不是所有的傳染病都通過接種疫苗來預(yù)防，如艾滋病目前還沒研制出疫苗，還不能通過通過接種疫苗來預(yù)防．因此題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】預(yù)防接種即接種疫苗，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握接種疫苗的原理和現(xiàn)狀．19、×【分析】【解答】兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：錯誤。

【分析】兩棲動物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．20、×【分析】解：蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一．瘦肉；魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)．它是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)；也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類．蛋白質(zhì)是青春期發(fā)育的重要物質(zhì)，但不是吃得越多越好，多余的蛋白質(zhì)作為“燃料”給燃燒掉了，并且會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，導(dǎo)致身體更加疲勞，因此并不是高蛋白食品營養(yǎng)豐富，吃的越多越好，說法錯誤．

故答案為：×

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

關(guān)鍵是掌握合理營養(yǎng)的概念、要求、意義．【解析】×四、簡答題(共4題，共8分)21、（1）差異

（2）生存斗爭適者生存

（3）遺傳

（4）變異環(huán)境選擇

（5）自然選擇

（6）進化適應(yīng)【分析】【分析】此題考查了生物進化的過程及原因。明確生物進化的過程及原因、自然選擇學說的內(nèi)容是解決此題的關(guān)鍵。【解答】達爾文認為：生物具有過度繁殖的傾向，而在自然界，生物賴以生存的食物和空間是非常有限的，這樣，食物要生存下去，就必然存在生存斗爭。在生存斗爭過程中，具有有利變異的個體，就容易生存，具有不利變異的個體，就被淘汰，生物的進化是自然選擇的結(jié)果。（1）地雀有著共同的祖先；它們的祖先在個體之間大??；喙形、棲息場所和食性等方面存在著差異，叫做變異，可見變異是不定向的。

（2）生物具有過度繁殖的傾向，生物在生存過程中，要為獲得足夠的食物和生存空間而進行生存斗爭，具有有利變異的個體容易在生存斗爭中生存下去，即適者生存；具有不利變異的個體則會死亡，即不適者被淘汰。（3）能夠遺傳的有利變異，經(jīng)過許多代的選擇、積累，便形成了許多新品種。即“達爾文地雀”通過遺傳使有利變異不斷積累和加強，于是便形成了許多不同的地雀。（4）加拉帕戈斯群島上不同各類地雀，產(chǎn)生了變異，是位帕戈斯群島上不同環(huán)境選擇的結(jié)果。地雀的喙產(chǎn)生了變異適應(yīng)環(huán)境者，生存下來。即“達爾文地雀”的進化表明，自然界中的生物普遍存在著變異現(xiàn)象，環(huán)境的改變對地雀喙的形態(tài)和大小具有選擇作用。（5）達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。達爾文認為，自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程。由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了。由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性，即生物進化是自然選擇的結(jié)果。（6）分析可知，地球上現(xiàn)存的生物都是進化的結(jié)果，說明它們都適應(yīng)當今環(huán)境而得以生存?！窘馕觥浚?）差異（2）生存斗爭適者生存（3）遺傳（4）變異環(huán)境選擇（5）自然選擇（6）進化適應(yīng)22、（1）③⑤②①④（2）關(guān)節(jié)（3）舒張（4）靜脈（5）小腦【分析】【分析】本題考查視覺的形成、在運動中關(guān)節(jié)的作用、呼吸的過程、小腦的功能和血管特點。解題的關(guān)鍵是熟悉視覺形成過程、關(guān)節(jié)的作用、小腦的的協(xié)調(diào)維持平衡作用、呼氣原理、靜脈血管特點等知識?！窘獯稹浚?）視覺形成的過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)角膜、瞳孔（房水）、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)晶狀體的折射，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象，視網(wǎng)膜上的感光細胞接受物象刺激，將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。故順序為③⑤②①④。

（2）關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)具有既牢固又靈活的特性，在運動中起支點作用。

（3）呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當膈肌與肋間肌收縮；引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。故司機吹氣時膈肌狀態(tài)應(yīng)是舒張的。

（4）醫(yī)生從司機前臂的一條“青筋”抽取了血液；該“青筋”屬于靜脈，它存在于體表較淺的部位。

（5）小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡；醉酒司機開車時動作不協(xié)調(diào)，主要原因是酒精麻痹小腦。【解析】（1）③⑤②①④（2）關(guān)節(jié)（3）舒張（4）靜脈（5）小腦23、卵黃膜胚盤卵黃卵白氧氣保護水分胚盤有性生殖溫度【分析】解：（1）鳥卵中卵黃；卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

（2）卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

（3）卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分．

（4）鳥卵氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣．卵殼；卵殼膜具有保護作用；能減少水分的丟失．

（5）卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

（6）鳥類產(chǎn)卵的生殖方式屬于有性生殖．

（7）鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育；產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止