蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第4課《分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算及應(yīng)用練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第4課《分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算及應(yīng)用練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元第4課《分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算及應(yīng)用練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個具體的分?jǐn)?shù)加減應(yīng)用問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)際操作等，使學(xué)生更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法和應(yīng)用練習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握分?jǐn)?shù)加減的基本計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)加減的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算，并理解其背后的原理。對于一些復(fù)雜一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)加減問題，學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)和思考，找到解決方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實(shí)際應(yīng)用問題的討論和解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)和討論中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和討論來加深對分?jǐn)?shù)加減的理解。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與張老師進(jìn)行交流和反饋。我還會組織數(shù)學(xué)教研組的同事們一起討論和