一年級道德與法治下冊 第二單元 學(xué)校生活真快樂 第5課《成長不煩惱》說課稿 蘇教版

一年級道德與法治下冊第二單元學(xué)校生活真快樂第5課《成長不煩惱》說課稿蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《成長不煩惱》旨在幫助一年級學(xué)生正確認(rèn)識成長過程中的煩惱，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對困難，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過活動(dòng)體驗(yàn)、情境模擬等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、心理調(diào)適能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，設(shè)定以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，提高面對成長煩惱的心理承受能力；2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、合作解決問題的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，促進(jìn)和諧校園氛圍的形成。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解成長中的煩惱是正?，F(xiàn)象，學(xué)會(huì)正確看待和處理。

-掌握與人溝通的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、求助等。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，面對煩惱時(shí)能保持冷靜。

-在與人溝通時(shí)，能夠理解和尊重他人的感受。

-在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能夠克服個(gè)人情緒，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，如成長煩惱的案例、心理調(diào)節(jié)的方法等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩色筆等，用于學(xué)生小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于學(xué)生校園生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的校園生活。

-提問：“同學(xué)們，你們在校園里遇到過哪些煩惱？是如何解決的？”

-引出本節(jié)課的主題：《成長不煩惱》。

二、講授新課（15分鐘）

-講解成長中的煩惱是正?，F(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解成長過程中的煩惱是成長的一部分。

-介紹心理調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、傾訴、尋求幫助等。

-通過圖片展示不同年齡段學(xué)生面臨的煩惱，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到煩惱的普遍性。

-講解與人溝通的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、求助等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組學(xué)生分享一個(gè)自己或他人遇到的小煩惱，并討論如何解決。

-角色扮演：模擬一個(gè)具體的情境，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)溝通技巧。

-小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在討論和角色扮演中學(xué)到的溝通技巧。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，在成長過程中，我們?nèi)绾伪３址e極樂觀的心態(tài)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的看法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“在與人溝通時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評和補(bǔ)充。

-教師提問：“如何克服在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的個(gè)人情緒？”

-學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的要點(diǎn)。

六、解決問題（5分鐘）

-教師提出一個(gè)實(shí)際問題，如“如何幫助一個(gè)在校園里感到孤獨(dú)的學(xué)生？”

-學(xué)生分組討論，并提出解決方案。

-分組展示，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如如何幫助家人解決煩惱等。

-學(xué)生分享自己的心得體會(huì)。

八、總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長中的煩惱是正常的，要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對。

-學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見。

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)約45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-心理健康知識：介紹關(guān)于兒童心理健康的知識，如情緒管理、壓力應(yīng)對等。

-團(tuán)隊(duì)合作案例：收集一些團(tuán)隊(duì)合作的成功案例，如校園活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。

-成長故事：挑選一些關(guān)于成長過程中克服困難的故事，如名人傳記、文學(xué)作品等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于心理健康和團(tuán)隊(duì)合作的書籍，如《情緒管理》、《團(tuán)隊(duì)的力量》等。

-組織學(xué)生觀看心理健康教育視頻，如《如何面對挫折》、《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》等。

-開展心理健康講座，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解心理調(diào)適技巧。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、敬老院慰問等，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，如幫助家人解決煩惱、改善家庭關(guān)系等。

-建立班級心理健康角，提供心理輔導(dǎo)書籍和資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-定期開展班級心理沙龍，讓學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷和煩惱解決方法。

-邀請成功人士來校分享他們的成長故事，激勵(lì)學(xué)生勇敢面對困難。

-組織學(xué)生參與心理劇創(chuàng)作和表演，通過藝術(shù)形式表達(dá)內(nèi)心的感受和成長經(jīng)歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加心理拓展訓(xùn)練，如戶外探險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)合作游戲等，提升心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感受成長中的煩惱，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同成長。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷φn程內(nèi)容不夠感興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)為了講解知識點(diǎn)而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求。

3.教學(xué)方法：部分教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過于簡單，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對教學(xué)管理問題，我將嘗試采用多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在教學(xué)組織方面，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，合理調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效推進(jìn)。

3.對于教學(xué)方法，我會(huì)不斷嘗試新的教學(xué)手段，如利用多媒體技術(shù)、開展小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，