3 歡歡喜喜慶國慶 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

3歡歡喜喜慶國慶說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：歡歡喜喜慶國慶

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊道德與法治

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強對祖國的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的文化自信，認(rèn)識國慶節(jié)的文化內(nèi)涵。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識，學(xué)會參與國慶慶?；顒?。

4.增強學(xué)生的規(guī)則意識，遵守國慶慶?；顒拥闹刃颉W(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生對國慶節(jié)的了解可能較為基礎(chǔ)，他們知道國慶節(jié)是慶祝中華人民共和國成立的節(jié)日，但對于國慶節(jié)的歷史意義、國慶活動的形式和內(nèi)容等方面可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于與節(jié)日相關(guān)的活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對圖片、故事和簡單情境的識別上。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、互動的方式學(xué)習(xí)，如游戲、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對國慶節(jié)的歷史背景和意義理解困難，需要教師通過生動的教學(xué)活動幫助他們建立聯(lián)系。此外，學(xué)生在參與集體活動時可能遇到紀(jì)律約束、團(tuán)隊合作等問題，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)資源-教學(xué)課件：國慶節(jié)主題PPT，包含國旗、國徽、國慶節(jié)歷史圖片等。

-圖片資源：國慶節(jié)慶?；顒?、升旗儀式等圖片資料。

-視頻資源：國慶節(jié)相關(guān)視頻，如國慶閱兵、慶?；顒悠?。

-活動道具：國旗、燈籠、彩帶等裝飾品，用于課堂互動和角色扮演。

-音樂資源：適合二年級學(xué)生的愛國歌曲，如《我和我的祖國》。

-教學(xué)輔助工具：教棒、小黑板或白板、記號筆等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國內(nèi)愛國主義教育網(wǎng)站和在線教育資源平臺鏈接（不列出具體名稱）。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示一幅鮮艷的五星紅旗，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出國旗的基本特征。然后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道這面國旗代表著什么嗎？它為什么這么特別？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出國慶節(jié)的由來和意義。

2.講授新知（20分鐘）

（1）國慶節(jié)的由來

教師通過講述國慶節(jié)的歷史故事，讓學(xué)生了解國慶節(jié)是慶祝中華人民共和國成立的節(jié)日。引導(dǎo)學(xué)生思考：新中國成立的意義是什么？

（2）國慶節(jié)的活動

教師展示國慶節(jié)的慶?；顒訄D片和視頻，讓學(xué)生了解升旗儀式、閱兵式、群眾游行等慶?；顒?。引導(dǎo)學(xué)生思考：參加這些活動有什么意義？

（3）國慶節(jié)的文化內(nèi)涵

教師介紹國慶節(jié)的文化內(nèi)涵，如國旗、國徽、國歌等。引導(dǎo)學(xué)生了解這些文化符號的含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）看圖說詞

教師展示與國慶節(jié)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說出相應(yīng)的詞語，如“國旗”、“國徽”、“閱兵式”等。

（2）小組討論

將學(xué)生分成若干小組，討論國慶節(jié)的慶?；顒?，各小組選出代表進(jìn)行分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中樹立愛國主義精神。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）回家后，與家人一起觀看國慶節(jié)慶?；顒拥男侣劼?lián)播或重播，記錄下慶?；顒拥闹饕獌?nèi)容。

（2）收集與國慶節(jié)相關(guān)的圖片、歌曲等資料，為下節(jié)課的交流分享做好準(zhǔn)備。

（3）思考：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何表達(dá)對祖國的熱愛之情？

（4）下節(jié)課，將分享自己的收獲和感受。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）國慶節(jié)的歷史背景：介紹中華人民共和國成立的歷史過程，包括抗日戰(zhàn)爭勝利、開國大典等重大歷史事件，以及新中國成立后的國家建設(shè)和發(fā)展成就。

（2）國慶節(jié)的慶?；顒樱航榻B國慶節(jié)期間的各類慶?；顒?，如升國旗儀式、閱兵式、文藝表演、群眾游行等，以及這些活動背后的文化和意義。

（3）國慶節(jié)的文化內(nèi)涵：探討國慶節(jié)相關(guān)的文化符號，如國旗、國徽、國歌等，以及它們在中華民族文化中的地位和象征意義。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-為學(xué)生推薦與國慶節(jié)相關(guān)的歷史故事書籍，如《開國大典》、《抗日戰(zhàn)爭故事》等，讓學(xué)生在閱讀中了解國慶節(jié)的歷史背景。

-選擇適合二年級學(xué)生的愛國主義教育繪本，通過圖畫和故事引導(dǎo)學(xué)生感受國慶節(jié)的氛圍。

（2）實踐活動拓展：

-組織學(xué)生參觀博物館、革命歷史遺址等，實地感受國慶節(jié)的歷史文化和國家成就。

-開展國慶節(jié)主題的手工制作活動，如制作國旗、國徽模型，增強學(xué)生的動手能力和愛國情感。

（3）家校合作拓展：

-鼓勵家長陪同學(xué)生觀看國慶節(jié)的電視節(jié)目，共同了解國慶節(jié)的意義。

-邀請家長參與學(xué)校組織的國慶節(jié)慶?；顒樱缂议L和學(xué)生共同表演節(jié)目，增進(jìn)親子關(guān)系，同時強化家庭愛國教育。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生訪問國內(nèi)正規(guī)、適宜的愛國主義教育網(wǎng)站，如國家博物館官方網(wǎng)站、教育部官方網(wǎng)站等，獲取更多國慶節(jié)相關(guān)的知識。

-指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會辨別信息真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)。

（5）跨學(xué)科融合拓展：

-與語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科結(jié)合，通過詩歌朗誦、歌曲演唱、繪畫創(chuàng)作等形式，讓學(xué)生在多方面體驗國慶節(jié)的文化內(nèi)涵。

-在數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中尋找與國慶節(jié)相關(guān)的知識點，如國慶節(jié)的日期計算、國旗尺寸比例等，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國慶節(jié)的由來

-國慶節(jié)的慶?；顒?/p>

-國慶節(jié)的文化內(nèi)涵

②重點詞：

-國慶節(jié)

-成立

-慶祝

-活動

-文化

-國旗

-國徽

-國歌

③重點句：

-1949年10月1日，中華人民共和國成立，這是中國歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點。

-國慶節(jié)是慶祝中華人