蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一單元《有余數(shù)的除法（2）》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一單元《有余數(shù)的除法（2）》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《有余數(shù)的除法（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握除法運(yùn)算。結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間相互合作，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解有余數(shù)的除法運(yùn)算、掌握相應(yīng)的計(jì)算方法以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對有余數(shù)的除法運(yùn)算的理解和記憶情況良好，能夠正確地列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法，并理解余數(shù)的概念。同時(shí)，學(xué)生們對除法運(yùn)算技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過教學(xué)中的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們參與度高，學(xué)習(xí)積極性和專注度良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重師生互動(dòng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握除法運(yùn)算。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保課堂秩序更加良好。

-在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源、數(shù)學(xué)游戲等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提供教學(xué)上的支持和幫助。

-提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師進(jìn)一步提升教學(xué)