2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Days and Months Lesson 40 When Is Your Birthday說(shuō)課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday說(shuō)課稿（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson40WhenIsYourBirthday。主要內(nèi)容包括詢問(wèn)和回答他人的生日，以及運(yùn)用一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句進(jìn)行日常交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和回答生日的基本句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答生日的相關(guān)句型，學(xué)生能夠提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，了解不同國(guó)家和文化中慶祝生日的方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詢問(wèn)和回答生日的句型結(jié)構(gòu)，如："Whenisyourbirthday?"和"Mybirthdayison..."

2.正確運(yùn)用一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句。

難點(diǎn)：

1.靈活運(yùn)用時(shí)態(tài)，特別是在詢問(wèn)過(guò)去或未來(lái)的生日時(shí)。

2.在實(shí)際交流中正確使用疑問(wèn)詞。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉句型結(jié)構(gòu)，并通過(guò)游戲和角色扮演活動(dòng)加強(qiáng)應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)時(shí)態(tài)練習(xí)，如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)詢問(wèn)未來(lái)的生日，使用一般過(guò)去時(shí)詢問(wèn)過(guò)去的生日，幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)變化。

3.利用圖片、視頻等多媒體資源，提供真實(shí)語(yǔ)境，幫助學(xué)生理解疑問(wèn)詞的用法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主提問(wèn)和回答，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解生日日期的表達(dá)方式。

2.討論法：組織學(xué)生討論不同文化中慶祝生日的習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.演練法：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)詢問(wèn)和回答生日的問(wèn)題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示月份、日期和節(jié)日?qǐng)D片，幫助學(xué)生直觀記憶。

2.音頻資源：播放與生日相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或?qū)υ?，提高學(xué)生的聽力理解和語(yǔ)感。

3.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)對(duì)話技巧。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示不同文化中慶祝生日的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouknowaboutbirthdaysaroundtheworld?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享不同文化中生日慶祝的方式。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如詢問(wèn)時(shí)間的方法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解詢問(wèn)和回答生日的句型，如：“Whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayison...”

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示生日卡片、日歷等實(shí)物，教師舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)表達(dá)具體的日期。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，詢問(wèn)彼此的生日，并運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，一人扮演詢問(wèn)者，另一人扮演回答者，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的幫助和糾正，確保學(xué)生正確運(yùn)用句型。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一張英文生日卡片，表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

-教師展示：教師選取幾份優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并給予表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢問(wèn)和回答生日日期的句型結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后，完成教材配套練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-準(zhǔn)備下次課：學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，如時(shí)間表達(dá)的不同方式。

7.課后反思

-教師反思：課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫反饋表，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生日習(xí)俗：收集不同國(guó)家或地區(qū)的生日慶祝方式，如西方的生日派對(duì)、中國(guó)的壽宴、日本的成人式等，制作成圖片或視頻資料，用于課堂展示和討論。

-日歷制作：提供不同風(fēng)格的日歷模板，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)標(biāo)注日期和月份，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-日常對(duì)話錄音：收集一些日常生活中詢問(wèn)和回答生日的真實(shí)對(duì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力水平。

2.拓展建議：

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化中生日慶祝的差異，如禮物、食物、活動(dòng)等，提高學(xué)生的跨文化理解能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家人或朋友的生日信息，并嘗試用英語(yǔ)編寫一段介紹他們生日的短文。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在真實(shí)情境中詢問(wèn)和回答生日，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，獲取更多與生日相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀英文故事書或雜志，特別是那些包含生日情節(jié)的作品，以豐富詞匯量和提高閱讀興趣。

-小組項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組為單位，研究一個(gè)與生日相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或文化習(xí)俗，制作成PPT或小冊(cè)子進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目研究能力。

-生日卡片制作：教授學(xué)生如何制作英文生日卡片，包括設(shè)計(jì)模板、用英語(yǔ)寫祝福語(yǔ)等，提高學(xué)生的審美和動(dòng)手能力。

-社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)舉辦的英語(yǔ)角或文化交流活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流生日習(xí)俗，提升實(shí)際英語(yǔ)交流能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。首先，我想談?wù)務(wù)n堂上的亮點(diǎn)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示不同文化中慶祝生日的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們都積極參與進(jìn)來(lái)，分享了自己對(duì)生日習(xí)俗的了解。這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，因?yàn)槲抑肋@樣的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

接著，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了詢問(wèn)和回答生日的句型結(jié)構(gòu)。我用了幾個(gè)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，比如通過(guò)展示生日卡片、日歷等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地看到如何用英語(yǔ)表達(dá)具體的日期。這些例子貼近學(xué)生的生活，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)不再是抽象的符號(hào)，而是可以應(yīng)用于實(shí)際生活的工具。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這極大地提高了他們的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。我看到他們?cè)谀M對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型，這讓我相信他們已經(jīng)掌握了這些知識(shí)。

然而，反思中我也發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算增加一些關(guān)于時(shí)態(tài)的練習(xí)，比如使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)詢問(wèn)未來(lái)的生日，使用一般過(guò)去時(shí)詢問(wèn)過(guò)去的生日，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中比較內(nèi)向，不愿意開口說(shuō)話。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如通過(guò)設(shè)立“最佳表達(dá)獎(jiǎng)”來(lái)激勵(lì)他們。

此外，我還注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加豐富。例如，可以引入一些小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我打算在下一節(jié)課嘗試這樣的教學(xué)方法，看看是否能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問(wèn)和回答生日的句型

-月份的表達(dá)

-常見日期的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday

-on

-in

-thismonth/lastmonth

-nextmont