19《只有一個(gè)地球》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

19《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）19《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先，回顧課文內(nèi)容，加深對(duì)地球現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)；其次，通過(guò)小組討論，探究環(huán)保方法，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力；最后，總結(jié)反思，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，學(xué)生將提升對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、尊重自然的情懷。同時(shí)，通過(guò)合作探究和表達(dá)交流，鍛煉學(xué)生的批判性思維和溝通能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與環(huán)保實(shí)踐的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，對(duì)環(huán)境保護(hù)有一定的了解，能夠識(shí)別環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。但他們對(duì)地球資源的有限性、環(huán)境破壞的長(zhǎng)期影響等深層次問(wèn)題的認(rèn)識(shí)可能不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)自然和環(huán)保話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的合作意識(shí)，喜歡通過(guò)小組討論來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏好獨(dú)立思考的學(xué)生，也有傾向于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜性的理解存在困難，難以將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境問(wèn)題相結(jié)合。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和參與討論時(shí)可能存在害羞或缺乏自信的情況，影響他們的參與度和課堂互動(dòng)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解地球資源現(xiàn)狀和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)環(huán)保措施的看法，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球環(huán)境圖片和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入環(huán)保相關(guān)的視頻和文章，拓寬學(xué)生視野。

3.實(shí)物教具：使用地球模型等教具，幫助學(xué)生理解地球生態(tài)系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球資源的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球上有哪些寶貴的資源嗎？它們對(duì)我們有什么重要性？”

展示一些關(guān)于地球資源的圖片或視頻片段，如清潔的水源、豐富的森林、多樣的生物等，讓學(xué)生初步感受地球資源的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球資源的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球資源基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球資源的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球資源的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如水、土地、礦產(chǎn)、生物等。

詳細(xì)介紹地球資源的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如水資源分布、土地類型、礦產(chǎn)分布等。

3.地球資源案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球資源的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球資源案例進(jìn)行分析，如水資源的過(guò)度開(kāi)采、森林的砍伐、生物多樣性的減少等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球資源的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球資源解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球資源相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何節(jié)約用水”、“如何保護(hù)森林”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球資源的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球資源的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球資源的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球資源在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球資源。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球資源的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人觀點(diǎn)，探討如何合理利用和保護(hù)地球資源。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交截止日期。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球資源保護(hù)相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的呼吸》、《我們共同的家園》等書(shū)籍，深入了解地球資源的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等環(huán)保組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解全球環(huán)保動(dòng)態(tài)和倡議。

-地球資源紀(jì)錄片：推薦《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊讓學(xué)生感受地球資源的珍貴和脆弱。

-地球資源保護(hù)案例：收集國(guó)內(nèi)外成功的地球資源保護(hù)案例，如沙漠綠化、水資源循環(huán)利用等，展示人類在保護(hù)地球資源方面的努力。

2.拓展建議：

-開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)：組織學(xué)生開(kāi)展以“珍惜地球資源，共建美好家園”為主題的班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的環(huán)保心得和行動(dòng)計(jì)劃。

-家庭環(huán)保實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生在家中實(shí)施環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少塑料使用、垃圾分類等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保創(chuàng)意作品征集：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保創(chuàng)意作品，如環(huán)保袋、可降解餐具等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，以寓教于樂(lè)的方式加深對(duì)地球資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)保公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植樹(shù)造林、清潔河流等環(huán)保公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)保護(hù)地球資源的重要性。

-環(huán)保宣傳欄：在校內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳欄，定期更新環(huán)保知識(shí)和案例，營(yíng)造良好的校園環(huán)保氛圍。

-環(huán)保主題講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行環(huán)保主題講座，讓學(xué)生了解最新的環(huán)保技術(shù)和理念。

-環(huán)保主題社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察污染企業(yè)、調(diào)研當(dāng)?shù)丨h(huán)保政策等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球資源的有限性

-環(huán)境污染對(duì)地球的影響

-人類活動(dòng)對(duì)地球資源的消耗

②本文重點(diǎn)詞句：

-“只有一個(gè)地球”這句話強(qiáng)