2023八年級英語下冊 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 第1課時 （1a～2d）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023八年級英語下冊Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1課時（1a～2d）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課針對八年級英語下冊Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1課時，圍繞（1a～2d）進行教學(xué)設(shè)計。通過引導(dǎo)學(xué)生參與聽說活動，了解西方節(jié)日文化，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，設(shè)計貼近生活、趣味性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說活動，學(xué)生將提升對英語語音、詞匯、語法等語言知識的運用能力；通過了解博物館文化，增強文化意識，尊重多元文化；通過參與討論，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力；同時，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和句型：掌握關(guān)于博物館的詞匯和句型，如“museum”,“exhibition”,“ancient”,“famous”等。

2.聽力理解：能夠正確理解聽力材料中的信息，提取關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

難點：

1.語法難點：正確運用現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

2.文化理解：理解西方博物館文化及其對個人和社會的意義。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示博物館場景，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.設(shè)計聽力練習(xí)，逐步提高難度，幫助學(xué)生提升聽力理解能力。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，講解現(xiàn)在完成時態(tài)的用法，并通過練習(xí)鞏固。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分享對博物館文化的理解和感受，提升文化意識。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實情境，如組織學(xué)生參觀虛擬博物館，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中分享對博物館的了解，提高口語表達能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示博物館圖片和視頻，增強直觀感受。

4.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在博物館參觀的場景，練習(xí)對話和提問技巧。

5.通過互動游戲，如“猜猜我是誰”（根據(jù)描述猜博物館展品），鞏固詞匯和句型。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^博物館嗎？你們在博物館里看到了什么？”

2.學(xué)生分享自己的博物館參觀經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對博物館的興趣。

3.老師總結(jié)：博物館是一個了解歷史、文化、藝術(shù)的好地方，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)博物館的英語知識。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示博物館圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品名稱。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的關(guān)于博物館的詞匯，如“museum”、“exhibition”、“ancient”、“famous”等。

3.老師板書新單詞，并解釋其含義。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.閱讀課文（1a）

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，并指出課文中的重點詞匯和句型。

b.學(xué)生跟讀課文，模仿語音、語調(diào)。

c.老師提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

2.閱讀課文（1b）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格，總結(jié)博物館的特點。

b.學(xué)生展示自己的表格，分享對博物館的理解。

3.閱讀課文（1c）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，如：“Whatdidtheauthorseeinthemuseum?”

b.學(xué)生回答問題，展示自己的理解。

4.閱讀課文（1d）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容完成填空練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

b.學(xué)生完成練習(xí)，互相檢查。

四、課堂活動（20分鐘）

1.角色扮演

a.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如導(dǎo)游、游客等。

b.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，模擬在博物館參觀的場景。

c.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

2.游戲活動

a.老師準(zhǔn)備一些關(guān)于博物館的圖片，讓學(xué)生進行“猜猜我是誰”的游戲。

b.學(xué)生根據(jù)圖片描述，猜測博物館中的展品。

c.老師揭曉答案，并解釋展品的相關(guān)知識。

五、小結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.老師布置作業(yè)：學(xué)生課后復(fù)習(xí)課文，完成課后練習(xí)題。

六、板書設(shè)計

1.詞匯：museum、exhibition、ancient、famous、visit、interesting、art

2.句型：Haveyoueverbeentoamuseum?Yes,Ihave./No,Ihaven't.

3.文化背景：博物館是一個了解歷史、文化、藝術(shù)的好地方。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語口語表達能力。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.課后作業(yè)的設(shè)計有助于鞏固課堂所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識點梳理1.詞匯

-museum：博物館

-exhibition：展覽

-ancient：古老的

-famous：著名的

-visit：參觀

-interesting：有趣的

-art：藝術(shù)

-statue：雕像

-painting：畫作

-artifact：文物

-gallery：畫廊

-collection：收藏品

2.句型

-Haveyoueverbeentoamuseum?

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-Iwenttothemuseumlastweekend.

-Therearemanyinterestingthingstoseethere.

-It'sagreatplacetolearnabouthistoryandculture.

3.語法

-現(xiàn)在完成時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響。

-結(jié)構(gòu)：主語+have/has+過去分詞

-例句：Ihavevisitedthemuseumthreetimes.

4.文化背景

-博物館的作用：保存歷史文化遺產(chǎn)，展示藝術(shù)和科學(xué)成就，提供教育和娛樂。

-博物館的類型：歷史博物館、藝術(shù)博物館、自然博物館、科技博物館等。

-參觀博物館的禮儀：保持安靜、不觸摸展品、不亂丟垃圾。

5.聽力技巧

-注意聽關(guān)鍵詞：如“museum”、“exhibition”、“ancient”、“famous”等。

-識別句子結(jié)構(gòu)：如現(xiàn)在完成時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-提取關(guān)鍵信息：如博物館的名稱、展品的特點等。

6.口語表達

-描述博物館：Themuseumislargeandhasmanyinterestingexhibits.

-分享參觀體驗：Ireallyenjoyedmyvisittothemuseum.Ilearnedalotabouthistory.

7.寫作技巧

-描述博物館的參觀經(jīng)歷：Ivisitedthemuseumlastweekend.Itwasagreatexperience.

-描述博物館的展品：Oneofthemostimpressiveexhibitswastheancientstatue.

8.合作學(xué)習(xí)

-分組討論：學(xué)生分組討論博物館的話題，分享自己的觀點和經(jīng)歷。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如導(dǎo)游和游客，進行角色扮演活動。

9.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解不同類型的博物館。

-學(xué)生通過觀看博物館的紀(jì)錄片或參加線上課程，擴展對博物館文化的認(rèn)識。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過程，通過回顧和總結(jié)教學(xué)實踐中的得失，我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)策略。以下是我對本次“2023八年級英語下冊Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA第1課時”的教學(xué)反思：

首先，我注意到課堂氛圍的營造對于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度有著重要的影響。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和圖片展示來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們聯(lián)想到自己參觀博物館的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)這種方法對于調(diào)動學(xué)生的積極性非常有效，他們在分享自己的故事時顯得格外興奮。

然而，我也意識到在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對博物館的話題不夠熟悉或者缺乏自信。為了解決這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣可以幫助學(xué)生更好地融入課堂，同時也鍛煉他們的口語表達能力。

在詞匯和句型的教學(xué)上，我采用了多媒體輔助教學(xué)，通過圖片和視頻展示博物館的場景，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。我發(fā)現(xiàn)這種方法比單純的講解更加直觀，學(xué)生更容易接受。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些生僻詞匯的理解不夠深入，因此在接下來的教學(xué)中，我會更加注重詞匯的語境教學(xué)，通過例句和練習(xí)來鞏固學(xué)生的記憶。

在語法教學(xué)方面，我選擇了現(xiàn)在完成時態(tài)作為本節(jié)課的重點。我通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解這種時態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對現(xiàn)在完成時態(tài)的運用還不夠熟練，特別是在寫作和口語表達中。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加更多實際語境下的練習(xí)，讓學(xué)生在實際運用中掌握語法知識。

在文化背景的介紹上，我嘗試讓學(xué)生了解博物館的歷史和文化意義。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這個話題很感興趣，但在討論中，有些學(xué)生對于西方博物館的了解不夠全面。為了彌補這一不足，我將在課后推薦一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生自主擴展知識面。

在教學(xué)媒體的使用上，我主要依賴多媒體和實物教具。我發(fā)現(xiàn)多媒體的使用能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，但同時也需要注意控制時間，避免過多地依賴技術(shù)而忽視了學(xué)生的主體地位。在今后的教學(xué)中，我會更加注重平衡多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-博物館相關(guān)詞匯：museum,exhibition,ancient,famous,visit,interesting,art,statue,painting,artifact,gallery,collection

-句型結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在完成時態(tài)（have/has+過去分詞）

②本文重點詞匯：

-museum：博物館

-exhibition：展覽

-ancient：古老的

-famous：著名的

-visit：參觀

-interesting：有趣的

-art：藝術(shù)

-statue：雕像

-painting：畫作

-artifact：文物

-gallery：畫廊

-collection：收藏品

③本文重點句型：

-Haveyoueverbeentoamuseum?

-Yes,Ihave./No,Ihaven't.

-Iwenttothemuseumlastweekend.

-Therearemanyinteres