《9這些是大家的》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

《9這些是大家的》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《9這些是大家的》為題，結(jié)合部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共財(cái)產(chǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；提升學(xué)生的社會(huì)交往能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人分享和協(xié)商；發(fā)展學(xué)生的公民素養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、維護(hù)公共秩序的良好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的概念較為陌生，但已有一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的公共設(shè)施和物品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的觀察能力和初步的判斷能力已有一定基礎(chǔ)，但抽象思維能力尚在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀形象為主，喜歡通過(guò)游戲、故事和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解公共財(cái)產(chǎn)的含義時(shí)可能存在困難，需要教師通過(guò)具體實(shí)例和情境教學(xué)來(lái)幫助理解。此外，學(xué)生在遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)方面可能存在行為上的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和榜樣示范。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共設(shè)施圖片、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)視頻等。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些公共物品模型或圖片，以便學(xué)生直觀感受公共財(cái)產(chǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室適當(dāng)位置布置提示牌，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共秩序。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些公共財(cái)產(chǎn)？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課所學(xué)的公共秩序知識(shí)，幫助學(xué)生回憶與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的概念。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如公共財(cái)產(chǎn)的定義、特點(diǎn)等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)展示公共設(shè)施圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀了解公共財(cái)產(chǎn)的具體表現(xiàn)。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的公共財(cái)產(chǎn)，并討論如何愛(ài)護(hù)它們。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的任務(wù)，如繪制公共財(cái)產(chǎn)圖、制作愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每位學(xué)生都能順利完成練習(xí)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共財(cái)產(chǎn)的重要性，以及我們應(yīng)如何愛(ài)護(hù)它們。

2.學(xué)生分享自己的收獲，表達(dá)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和感悟。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注身邊的公共財(cái)產(chǎn)，記錄下來(lái)，并在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

2.教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

六、課后拓展（約10分鐘）

1.教師鼓勵(lì)學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)共同討論如何更好地愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，并將討論結(jié)果記錄下來(lái)。

2.教師布置一些課后拓展任務(wù)，如制作愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的手抄報(bào)、撰寫(xiě)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的倡議書(shū)等，以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

七、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

2.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，為今后的教學(xué)提供參考。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

3.教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共財(cái)產(chǎn)的法律法規(guī)：介紹我國(guó)關(guān)于公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等，讓學(xué)生了解法律對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。

-公共財(cái)產(chǎn)的歷史文化：搜集與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的歷史故事和傳說(shuō)，如古代城市的公共設(shè)施建設(shè)、名人保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的事跡等，豐富學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

-公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)方法：介紹一些實(shí)用的公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)方法，如如何正確使用公共設(shè)施、如何愛(ài)護(hù)公共環(huán)境等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓苍O(shè)施，如公園、圖書(shū)館、博物館等，讓學(xué)生親身感受公共財(cái)產(chǎn)的價(jià)值和重要性。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或志愿者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，從我做起”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的經(jīng)歷和感悟。

-創(chuàng)作以公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)為主題的繪畫(huà)、手抄報(bào)、征文等作品，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

-開(kāi)展“我為公共財(cái)產(chǎn)代言”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)演講、表演等形式，宣傳公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如清理公共區(qū)域、維護(hù)公共設(shè)施等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和興趣。

-建立公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)小組，讓學(xué)生在小組合作中共同探討公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的方法和策略。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的視頻、動(dòng)畫(huà)等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的新聞報(bào)道，了解社會(huì)對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的重視程度。

-開(kāi)展公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)主題的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，提高家庭對(duì)公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的意識(shí)。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺(jué)得有幾個(gè)地方值得反思。

首先，關(guān)于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些公共財(cái)產(chǎn)？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的回答比較局限，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公共財(cái)產(chǎn)的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加多樣化地設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，比如通過(guò)故事、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地接觸到公共財(cái)產(chǎn)的概念。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解公共財(cái)產(chǎn)的定義、特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于注重理論，而忽略了學(xué)生的實(shí)際感受。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解這些知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，提高課堂互動(dòng)性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些與公共財(cái)產(chǎn)相關(guān)的任務(wù)，如繪制公共財(cái)產(chǎn)圖、制作愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的宣傳海報(bào)等。雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但仍有少數(shù)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了公共財(cái)產(chǎn)的重要性。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這個(gè)話題的興趣并不高。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要尋找更加生動(dòng)有趣的方式來(lái)呈現(xiàn)課堂總結(jié)，比如通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)知識(shí)的理解。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了一些課后拓展任務(wù)，如搜集公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)資料、參與社區(qū)志愿服務(wù)等。這些任務(wù)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，但我也注意到，部分學(xué)生對(duì)這些任務(wù)的熱情不高。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的作業(yè)，讓他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過(guò)程中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提升自己的綜合