2023七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas Section B 第4課時（2a-2c）說課稿 （新版）人教新目標版

2023七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第4課時（2a-2c）說課稿（新版）人教新目標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第4課時（2a-2c）

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會責任感。通過學習動物保護的相關(guān)知識，學生能夠提高英語閱讀理解能力，學會從不同角度表達觀點，同時增強對動物保護的意識，培養(yǎng)尊重和保護生物多樣性的社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入七年級之前，已經(jīng)學習了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。然而，對于本節(jié)課的主題“Whydoyoulikepandas”，學生可能已經(jīng)對熊貓有一定的了解，但在英語表達上可能缺乏深度和準確性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對動物尤其是熊貓這樣的珍稀動物有濃厚的興趣。他們在英語學習上表現(xiàn)出較強的求知欲，但閱讀理解能力可能參差不齊。部分學生可能更傾向于通過圖片和視頻來學習，而另一部分學生可能更擅長通過文字來獲取信息。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀理解方面，學生可能難以理解長句和復雜句型，尤其是在處理涉及動物保護、生態(tài)平衡等抽象概念時。此外，學生在表達個人觀點時可能遇到詞匯和語法上的障礙，需要教師提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭４送?，學生可能對動物保護的相關(guān)話題缺乏深入思考，需要教師引導他們從多角度審視問題。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教新目標版英語教學資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的熊貓保護相關(guān)視頻、圖片資料、英語閱讀材料

-教學手段：實物展示（熊貓模型或圖片）、角色扮演、小組討論、多媒體輔助教學教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關(guān)于熊貓保護的英文視頻，并總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

設(shè)計預習問題：圍繞“Whydoyoulikepandas”這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“Whatarethemainreasonsforpeople’sloveforpandas?Howcanweprotectpandasinreallife?”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線測試或課堂提問來檢查學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解關(guān)于熊貓保護的基本知識。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解熊貓保護的相關(guān)知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示熊貓的圖片或視頻，引出“Whydoyoulikepandas”這一主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解關(guān)于熊貓保護的相關(guān)知識，如熊貓的生存環(huán)境、保護措施等，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享自己對熊貓保護的看法和想法。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，表達自己的觀點。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解熊貓保護的相關(guān)知識。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學生在實踐中應(yīng)用所學知識。

作用與目的：

幫助學生深入理解熊貓保護的知識點，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于熊貓保護的英語短文寫作，要求學生結(jié)合所學知識表達自己的觀點。

提供拓展資源：提供關(guān)于熊貓保護的相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的熊貓保護的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-熊貓保護組織官方網(wǎng)站：介紹全球熊貓保護工作，包括保護項目、熊貓保護區(qū)的信息等。

-熊貓生態(tài)研究文獻：提供關(guān)于熊貓生態(tài)習性、棲息地保護和恢復的學術(shù)文章。

-熊貓科普視頻：在線觀看關(guān)于熊貓的科普視頻，了解熊貓的生活習性和保護現(xiàn)狀。

-熊貓保護教育資料：收集整理的熊貓保護教育資料，包括教學案例、互動游戲等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-閱讀關(guān)于熊貓保護的國際報告，了解全球熊貓保護工作的進展。

-閱讀熊貓生態(tài)研究的學術(shù)論文，深入理解熊貓的生態(tài)習性。

-閱讀熊貓保護組織的年度報告，關(guān)注熊貓保護工作的最新動態(tài)。

-觀看拓展：

-觀看紀錄片《熊貓日記》，了解熊貓的生活習性和保護工作。

-觀看科普視頻《熊貓的家園》，了解熊貓的棲息地保護情況。

-觀看熊貓保護組織的公開講座，學習熊貓保護的專業(yè)知識。

-實踐拓展：

-參與學校或社區(qū)組織的熊貓保護宣傳活動，提高公眾對熊貓保護的意識。

-加入熊貓保護志愿者團隊，參與實地保護工作，如熊貓觀測、環(huán)境清理等。

-開展熊貓保護主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，鍛煉學生的英語表達能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)意拓展：

-設(shè)計熊貓保護主題的英語海報，展示熊貓保護的重要性和措施。

-創(chuàng)作熊貓保護主題的英語劇本，通過角色扮演的方式加深對熊貓保護的理解。

-制作熊貓保護主題的英語學習資料，如PPT、手冊等，方便學生課后復習。

-研究拓展：

-收集有關(guān)熊貓保護的國際政策、法規(guī)資料，了解不同國家在熊貓保護方面的政策和措施。

-搜集熊貓保護項目的成功案例，分析其成功的原因和經(jīng)驗。

-研究熊貓保護的未來發(fā)展趨勢，思考如何更好地保護這一珍稀物種。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-熊貓的生存環(huán)境與保護現(xiàn)狀

-熊貓的飲食習慣和生活習性

-熊貓保護的重要性和意義

②本文重點詞匯：

-Survivalenvironment

-Conservationstatus

-Diet

-Habit

-Importance

-Significance

③本文重點句子：

-"ThegiantpandaisanendangeredspeciesthatlivesinthemountainousregionsofChina."

-"Thebambooisthemainfoodsourceforthegiantpanda."

-"Conservingthepandas'naturalhabitatiscrucialfortheirsurvival."

-"Thegiantpanda'suniquecharacteristicsmakeitasymbolofChinaandaglobalconservationicon."

-"Everyeffortshouldbemadetoprotectthegiantpandaanditshabitat."教學反思與改進教學反思是教學過程中不可或缺的一部分，它幫助我們審視自己的教學實踐，識別優(yōu)點和不足，從而不斷改進教學方法，提升教學質(zhì)量。以下是我對“Whydoyoulikepandas”這一課的教學反思與改進措施。

1.課堂互動與參與度的反思

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生對于熊貓這一主題的興趣很高，參與度也相當積極。但是，我也注意到一些學生在討論時顯得有些拘謹，不太愿意發(fā)表自己的觀點。這可能是由于他們對自己的英語水平缺乏信心，或者是對討論話題不夠熟悉。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

-設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵學生自由表達。

-通過小組討論和角色扮演等活動，提高學生的參與度。

-在討論前，提供更多的背景資料和引導性問題，幫助學生更好地準備。

2.教學內(nèi)容的深度與廣度的反思

在教學過程中，我盡量將熊貓保護的知識點與學生的生活實際相結(jié)合，以便他們能夠更好地理解和吸收。然而，我也意識到教學內(nèi)容可能還不夠深入，特別是對于一些復雜的概念和理論。為了改進這一點，我計劃：

-在課程中增加更多與熊貓保護相關(guān)的案例研究，讓學生通過實際案例來學習。

-鼓勵學生進行課外閱讀，擴展他們對熊貓保護知識面的廣度。

-在教學中融入更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學手段與方法的反思

我使用了多種教學手段和方法，如多媒體教學、小組討論、角色扮演等，這些方法在一定程度上提高了學生的學習興趣和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于某些教學手段的反應(yīng)并不熱烈。為了改進這一點，我計劃：

-在選擇教學手段時，更多地考慮學生的興趣和需求。

-嘗試不同的教學方法，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)不