4《上學(xué)路上》（說課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

4《上學(xué)路上》（說課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《上學(xué)路上》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，了解上學(xué)路上的交通安全規(guī)則。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在上學(xué)路上遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握上學(xué)路上的交通安全規(guī)則，包括人行橫道、交通信號(hào)燈、遵守交通標(biāo)志等基本交通法規(guī)。

-細(xì)節(jié)舉例：通過具體案例，如過馬路時(shí)要“一停二看三通過”，紅燈停綠燈行等，讓學(xué)生理解并記憶交通規(guī)則。

-突出核心知識(shí)：強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)自身和他人的保護(hù)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用交通安全知識(shí)，做到安全出行。

-細(xì)節(jié)舉例：設(shè)計(jì)模擬情境，如模擬上學(xué)路上遇到?jīng)]有交通信號(hào)燈的路口，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何安全通過。

-突出難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服對(duì)復(fù)雜交通環(huán)境的恐懼和猶豫，提高他們?cè)诰o急情況下的應(yīng)變能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例講解交通安全知識(shí)，讓學(xué)生初步了解交通規(guī)則。

-討論法：組織學(xué)生圍繞實(shí)際案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

-情景模擬法：設(shè)置模擬上學(xué)路上的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并實(shí)踐交通安全規(guī)則。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT或視頻展示交通安全知識(shí)和相關(guān)案例，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解交通規(guī)則。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個(gè)關(guān)于交通安全的小故事，引起學(xué)生的興趣。

-提問：故事中的主人公為什么受傷？是什么原因?qū)е碌模?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?cè)谏蠈W(xué)路上應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)？

-引出課題：《上學(xué)路上》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示交通標(biāo)志模型，講解人行橫道、交通信號(hào)燈、斑馬線等交通安全知識(shí)。

-通過PPT展示真實(shí)的交通案例，分析交通違規(guī)行為可能導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)。

-分組討論：如何遵守交通規(guī)則，確保上學(xué)路上的安全？

-學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”，以小組為單位，考察學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。

-設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，如行人、司機(jī)、交警等，體驗(yàn)交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

-課堂游戲：“我是小小交通員”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固交通安全知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，談?wù)勛约荷蠈W(xué)路上遵守交通規(guī)則的經(jīng)歷。

-教師總結(jié)：安全出行，從我做起。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：繪制一幅“上學(xué)路上的交通安全”主題畫，與家人分享交通安全知識(shí)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課后思考：如果你遇到交通違規(guī)行為，你會(huì)怎么做？拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童交通安全手冊(cè)》：這是一本專門為兒童設(shè)計(jì)的交通安全教育書籍，內(nèi)容豐富，適合家長和學(xué)生共同閱讀，了解更多的交通安全知識(shí)和技能。

-《交通安全故事集》：通過一系列生動(dòng)有趣的故事，向?qū)W生傳達(dá)交通安全的重要性，同時(shí)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。

-《交通規(guī)則小百科》：這本書詳細(xì)介紹了各種交通規(guī)則，包括行人、車輛、信號(hào)燈等，適合學(xué)生作為參考書籍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問圖書館或在線資源，查找關(guān)于交通安全的最新信息，了解交通法規(guī)的更新和變化。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)校和家庭中推廣交通安全知識(shí)，以及如何幫助他人遵守交通規(guī)則。

-設(shè)計(jì)一個(gè)交通安全宣傳項(xiàng)目，讓學(xué)生通過制作海報(bào)、視頻或小冊(cè)子等形式，向同學(xué)和社區(qū)宣傳交通安全的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如成為交通安全小志愿者，在上下學(xué)高峰時(shí)段協(xié)助交警維持交通秩序。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的交通安全故事或漫畫，通過藝術(shù)形式傳達(dá)交通安全信息，提高同齡人的關(guān)注度。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《上學(xué)路上》這一主題，目的是讓學(xué)生了解并掌握上學(xué)路上的交通安全知識(shí)。在回顧教學(xué)過程時(shí)，我有一些想法和反思。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于交通安全知識(shí)的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生能夠迅速地識(shí)別出交通標(biāo)志，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和示范。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，需要根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

其次，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于討論和模擬情景非常感興趣。他們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和解決方案。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過討論法和情景模擬法，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解交通規(guī)則時(shí)，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。今后，我會(huì)更加注重將抽象的交通規(guī)則與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，讓他們更容易理解和接受。

此外，我意識(shí)到在課堂管理方面，我還可以做得更好。有時(shí)候，課堂上的秩序管理會(huì)占用我較多時(shí)間，影響了教學(xué)進(jìn)度。因此，我需要尋找更有效的課堂管理方法，比如提前設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，讓學(xué)生有明確的任務(wù)和目標(biāo)，這樣既能保證課堂秩序，又能提高教學(xué)效率。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體和實(shí)物教具，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多媒體的依賴性較強(qiáng)，可能會(huì)忽視實(shí)物教具的學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)減少對(duì)多媒體的依賴，更多地運(yùn)用實(shí)物教具和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為在課后延伸方面，我還可以做得更多。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽，或者讓他們制作交通安全宣傳海報(bào)，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通安全標(biāo)志

-交通信號(hào)燈

-人行橫道

-斑馬線

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