7《開國大典》說課稿-2024-2025學年語文六年級上冊統(tǒng)編版

7《開國大典》說課稿-2024-2025學年語文六年級上冊統(tǒng)編版一、教材分析

《開國大典》選自統(tǒng)編版語文六年級上冊，這是一篇具有歷史意義的課文。課文通過描寫開國大典的盛況，展現(xiàn)了新中國成立的莊嚴和喜慶，激發(fā)學生的愛國情懷。本節(jié)課的教學旨在引導學生了解開國大典的歷史背景，感受新中國的成立意義，培養(yǎng)學生的愛國情感和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些歷史知識，對新中國成立有一定的了解。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠從文字中獲取信息，但對于開國大典這一具體歷史事件的細節(jié)和意義可能了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對歷史事件充滿好奇，尤其是與自己國家相關(guān)的重大歷史時刻。他們的學習能力強，能夠通過多種方式吸收知識，如閱讀、討論和觀察。學習風格上，既有喜歡獨立思考的學生，也有偏好合作學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解開國大典的歷史背景和意義時可能遇到困難，尤其是對于歷史事件的背景知識缺乏，可能難以將歷史事件與個人情感和現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。此外，對于文章中的一些專業(yè)詞匯和復雜句子結(jié)構(gòu)，部分學生可能存在理解上的障礙。因此，教學中需要注重幫助學生建立歷史事件的聯(lián)系，以及提升他們的閱讀理解和情感共鳴能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書、筆記本

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺、班級微信群

-信息化資源：開國大典的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)歷史背景資料

-教學手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、板書教學五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對開國大典的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道新中國成立的日子嗎？你們知道那一天發(fā)生了什么重要的事情嗎？”

展示一些關(guān)于開國大典的圖片或視頻片段，讓學生初步感受開國大典的莊嚴和喜慶。

簡短介紹開國大典的歷史背景和意義，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.開國大典基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解開國大典的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解開國大典的定義，包括其主要組成部分如升國旗、閱兵式等。

詳細介紹開國大典的組成部分或儀式，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.開國大典案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解開國大典的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的開國大典案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解開國大典的歷史背景和象征意義。

引導學生思考開國大典對新中國成立的貢獻，以及它對當代中國的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與開國大典相關(guān)的主題進行深入討論，如“開國大典的歷史意義”、“開國大典對現(xiàn)代中國的啟示”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對開國大典的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)開國大典的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括開國大典的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)開國大典在中華人民共和國成立歷史中的重要地位，以及它對當代中國的影響和啟示。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于開國大典的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在生活中尋找開國大典的影子，思考其現(xiàn)實意義。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的歷史意識和愛國情感。

過程：

教師提出問題：“開國大典對你有什么樣的啟示？”

學生自由發(fā)言，分享自己的感受和思考。

教師總結(jié)，強調(diào)愛國情懷和民族自豪感的重要性。六、知識點梳理

1.新中國成立的歷史背景

-抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國人民渴望和平、民主、獨立。

-中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民解放戰(zhàn)爭取得勝利，國民黨政權(quán)覆滅。

-新中國成立的歷史必然性和必要性。

2.開國大典的舉行時間和地點

-時間：1949年10月1日

-地點：北京天安門廣場

3.開國大典的主要內(nèi)容和儀式

-升國旗儀式：第一面五星紅旗在中華人民共和國國歌聲中冉冉升起。

-閱兵式：中國人民解放軍列隊通過天安門廣場，接受檢閱。

-文藝表演：各界人士表演文藝節(jié)目，慶祝新中國成立。

4.開國大典的歷史意義

-標志著中華人民共和國的成立，結(jié)束了長達一百多年的半殖民地半封建社會歷史。

-標志著中國人民站起來了，成為國家的主人。

-標志著中國進入社會主義革命和建設(shè)的新時期。

5.開國大典對當代中國的影響

-激發(fā)了中國人民的愛國熱情和民族自豪感。

-為中國社會主義事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-對世界和平、民主、獨立運動產(chǎn)生了積極影響。

6.開國大典相關(guān)人物和事件

-毛澤東：中華人民共和國的主要締造者，開國大典的主持人。

-周恩來：中華人民共和國的開國元勛，開國大典的總指揮。

-朱德：中國人民解放軍的締造者，開國大典的閱兵總指揮。

7.開國大典的藝術(shù)表現(xiàn)

-新中國成立后的美術(shù)、音樂、戲劇等藝術(shù)形式，都反映了開國大典的盛況。

8.開國大典的歷史資料和研究

-開國大典的歷史照片、視頻資料、文獻資料等，為研究新中國成立的歷史提供了重要依據(jù)。

9.開國大典的現(xiàn)實意義

-開國大典是中華民族發(fā)展史上的重要事件，具有重要的歷史、文化和政治意義。

-開國大典的經(jīng)驗和教訓，對當代中國的社會主義建設(shè)具有重要的借鑒作用。

10.開國大典的傳承與弘揚

-通過開展各種形式的紀念活動，傳承和弘揚開國大典的精神。

-在教育、文藝、媒體等領(lǐng)域，宣傳開國大典的歷史意義和現(xiàn)實價值。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-新中國成立的歷史背景

-開國大典的舉行時間和地點

-開國大典的主要內(nèi)容和儀式

-開國大典的歷史意義

-開國大典對當代中國的影響

②關(guān)鍵詞：

-開國大典

-新中國成立

-歷史背景

-時間

-地點

-儀式

-意義

-影響

③重點句子：

-“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

-“中華人民共和國的成立，標志著中國人民從此站起來了?！?/p>

-“中國人民從此站起來了，成為國家的主人?！?/p>

-“這是一個莊嚴而偉大的時刻?！?/p>

-“這是中國人民革命勝利的象征?！?/p>

④板書結(jié)構(gòu)：

-標題：開國大典

-一、歷史背景

1.抗日戰(zhàn)爭勝利

2.國民黨政權(quán)覆滅

3.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導

-二