2023六年級數(shù)學下冊 五 奧運獎牌-扇形統(tǒng)計圖信息窗2 合理選用統(tǒng)計圖表第3課時說課稿 青島版六三制

2023六年級數(shù)學下冊五奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖信息窗2合理選用統(tǒng)計圖表第3課時說課稿青島版六三制主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容為青島版六三制六年級數(shù)學下冊第五單元《奧運獎牌——扇形統(tǒng)計圖信息窗2合理選用統(tǒng)計圖表》第三課時。主要包括：了解扇形統(tǒng)計圖的特點；通過具體實例，分析如何合理選用統(tǒng)計圖表；培養(yǎng)學生收集、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計圖表表達數(shù)據(jù)的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，包括數(shù)據(jù)分析觀念、幾何直觀和數(shù)學建模能力。學生將通過分析奧運獎牌數(shù)據(jù)，培養(yǎng)對扇形統(tǒng)計圖的理解和應(yīng)用能力，提升對數(shù)據(jù)可視化工具的敏感性。同時，通過合理選用統(tǒng)計圖表，學生將學會從不同角度分析數(shù)據(jù)，發(fā)展邏輯推理和解決問題的能力，為未來學習打下堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-理解扇形統(tǒng)計圖的特點：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解扇形統(tǒng)計圖在表示部分與整體關(guān)系時的直觀性和有效性。教師應(yīng)通過實例講解，如展示不同比例的扇形，讓學生直觀感受扇形角度與比例的關(guān)系。

-學會合理選用統(tǒng)計圖表：重點在于引導(dǎo)學生根據(jù)數(shù)據(jù)特點和表達需求選擇合適的統(tǒng)計圖表。例如，通過對比條形圖和扇形圖在展示奧運會獎牌分布時的優(yōu)劣，讓學生理解何時使用扇形統(tǒng)計圖更為合適。

2.教學難點

-扇形統(tǒng)計圖角度與比例關(guān)系的理解：對于六年級學生來說，理解扇形角度與數(shù)據(jù)比例之間的精確關(guān)系是一個難點。例如，當數(shù)據(jù)比例接近時，扇形角度的差異可能很小，學生可能難以準確感知。

-數(shù)據(jù)分析與圖表選擇的邏輯推理：學生在分析數(shù)據(jù)時，需要能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和需求進行邏輯推理，選擇最合適的圖表。例如，在分析奧運會獎牌分布時，學生需要判斷是使用條形圖還是扇形圖更能清晰地展示信息，這需要較強的邏輯思維能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：班級網(wǎng)絡(luò)學習平臺

-信息化資源：奧運會獎牌數(shù)據(jù)集、扇形統(tǒng)計圖制作軟件

-教學手段：實物教具（如圓形紙板）、多媒體課件、統(tǒng)計圖表模板教學過程設(shè)計（用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示奧運會獎牌墻的照片，引發(fā)學生對奧運獎牌的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學生思考，為什么奧運獎牌有不同的顏色和形狀？它們是如何代表運動員的成就的？

3.引出課題：介紹扇形統(tǒng)計圖的概念，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解扇形統(tǒng)計圖的特點，包括表示部分與整體關(guān)系、直觀性等。

2.通過實例分析，展示如何制作扇形統(tǒng)計圖，包括數(shù)據(jù)收集、整理和繪圖步驟。

3.學生分組討論：如何選擇合適的統(tǒng)計圖表來展示奧運會獎牌數(shù)據(jù)。

4.教師展示不同類型的統(tǒng)計圖表，如條形圖、折線圖，與扇形統(tǒng)計圖進行比較，強調(diào)扇形圖在展示比例關(guān)系時的優(yōu)勢。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生獨立完成練習題：根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，制作扇形統(tǒng)計圖，并解釋其意義。

2.學生展示作品，教師點評并指出優(yōu)點和改進之處。

3.小組討論：針對不同的數(shù)據(jù)，選擇最合適的統(tǒng)計圖表，并說明理由。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：扇形統(tǒng)計圖在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學生回答，教師點評并補充。

3.教師提問：如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇合適的統(tǒng)計圖表？

4.學生回答，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組奧運會獎牌數(shù)據(jù)，讓學生分組討論如何選擇統(tǒng)計圖表。

2.各小組派代表展示討論結(jié)果，教師點評并引導(dǎo)學生思考。

3.教師提出問題，引導(dǎo)學生進一步探討數(shù)據(jù)分析和圖表選擇的方法。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問題：如何運用統(tǒng)計圖表解決實際問題？

2.學生分享生活實例，教師點評并引導(dǎo)學生思考數(shù)據(jù)分析的方法。

3.教師總結(jié)：統(tǒng)計圖表在生活中的應(yīng)用，以及數(shù)據(jù)分析的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)扇形統(tǒng)計圖的特點和應(yīng)用。

2.學生總結(jié)：本節(jié)課學到了哪些知識，如何將所學應(yīng)用到實際生活中。

3.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。知識點梳理1.扇形統(tǒng)計圖的概念與特點

-定義：扇形統(tǒng)計圖是一種用圓形分割成若干扇形來表示各部分占整體比例的統(tǒng)計圖表。

-特點：直觀地展示部分與整體的關(guān)系，便于比較各部分之間的比例大小。

2.扇形統(tǒng)計圖的制作步驟

-收集數(shù)據(jù)：獲取需要展示的數(shù)據(jù)信息。

-整理數(shù)據(jù)：對數(shù)據(jù)進行分類和計算，得到各部分占整體的比例。

-繪制扇形統(tǒng)計圖：根據(jù)數(shù)據(jù)比例，在圓內(nèi)繪制相應(yīng)大小的扇形。

-添加圖例：標注每個扇形所代表的數(shù)據(jù)部分。

3.扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用場景

-分析比例關(guān)系：適用于展示各部分在整體中的占比，如市場份額、人口比例等。

-比較不同數(shù)據(jù)集：可以同時展示多個數(shù)據(jù)集的比例關(guān)系，便于比較。

4.扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點

-優(yōu)點：直觀、易于理解，能夠清晰地展示比例關(guān)系。

-缺點：不適合展示連續(xù)性數(shù)據(jù)，無法精確表示具體數(shù)值。

5.統(tǒng)計圖表的選擇

-條形圖：適用于展示離散數(shù)據(jù)，便于比較各部分的具體數(shù)值。

-折線圖：適用于展示連續(xù)性數(shù)據(jù)，反映數(shù)據(jù)的趨勢和變化。

-扇形圖：適用于展示比例關(guān)系，展示部分與整體的關(guān)系。

6.數(shù)據(jù)分析與圖表選擇的邏輯推理

-根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表：了解數(shù)據(jù)類型（離散、連續(xù)）、展示目的（比例、趨勢）等因素。

-分析圖表的優(yōu)缺點：根據(jù)圖表的特點，判斷其是否適合展示特定數(shù)據(jù)。

7.數(shù)據(jù)收集與整理

-數(shù)據(jù)收集：通過調(diào)查、實驗、觀察等方式獲取數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)整理：對收集到的數(shù)據(jù)進行分類、計算和排序，為制作統(tǒng)計圖表做準備。

8.數(shù)據(jù)可視化與表達能力

-通過統(tǒng)計圖表將數(shù)據(jù)可視化，使信息更加直觀易懂。

-培養(yǎng)學生用圖表表達數(shù)據(jù)的能力，提高信息傳遞的準確性。

9.數(shù)據(jù)分析與解決問題的能力

-通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題的原因和規(guī)律。

-運用數(shù)據(jù)分析方法解決實際問題，提高解決問題的能力。

10.數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-數(shù)據(jù)分析觀念：培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的敏感性和分析能力。

-幾何直觀：通過圖形直觀地展示數(shù)據(jù)，提高空間想象力。

-數(shù)學建模：將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型，提高解決問題的能力。板書設(shè)計①扇形統(tǒng)計圖的概念與特點

-扇形統(tǒng)計圖

-部分與整體的關(guān)系

-直觀性

②扇形統(tǒng)計圖的制作步驟

-收集數(shù)據(jù)

-整理數(shù)據(jù)

-繪制扇形

-添加圖例

③扇形統(tǒng)計圖的應(yīng)用場景

-分析比例關(guān)系

-比較不同數(shù)據(jù)集

④統(tǒng)計圖表的選擇

-條形圖

-折線圖

-扇形圖

⑤數(shù)據(jù)收集與整理

-數(shù)據(jù)收集方法