2024中考語文模擬沖刺專項復習：圖文轉換（解析版）

2024中考模擬沖刺小卷（全國通用）

沖刺小卷06圖文轉換（解析版）

一、卷首語：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，

是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。本學期學校開展"傳承中華傳統(tǒng)文化”系列主題活動，請你參加。

國潮來襲，龍華非遺造物節(jié)邀請你參與“龍華麥金畫”展區(qū)的相關工作。

【宣傳設計】

麥金畫的歷史可以上s0（）至千年之前的隋唐。天地風雨、花鳥蟲魚都在麥稈的造型下變得①、

活靈活現(xiàn)。（）judn刻時，匠人們全神貫注，心平氣和、②。麥金畫是一項凝結了古人聰明才智、

承載著人們美好愿望的民間傳統(tǒng)技藝。

1.根據拼音，寫出相應的漢字。

上sujuan刻

2.結合語境，選擇恰當的詞語，將選項填到橫線上。

A.惟妙惟肖B.入木三分C.無動于衷D.一絲不茍

①②

3.劃線句子比較長，請你提取句子主干。

【場館布置】

4.請你先為句①補充一組關聯(lián)詞語，然后將三個句子按順序排列，使之成為“龍華麥金畫”《荷塘清韻》的

海報宣傳語。

①《荷塘清韻》是這種技巧運用的典范，_______用線條勾勒荷葉與荷花的形態(tài)，

________利用了點與面的重疊表現(xiàn)畫面中陽光的流動。

《荷塘

②龍華麥金畫在制作中特別注重作品點、線、面的虛實結合。

③這種依靠來自田間的麥稈繪制生活雅趣的傳統(tǒng)技藝，目前已成為市級非物質文

化遺產。

清韻》

（1）關聯(lián)詞語：;

（2）排序：

5.下面是展區(qū)調查問卷的圖表數據，請你結合數據，為“提高麥金畫的關注度"提出兩條建議。

(1)

（2）

【人物專訪】

6.（1）同學們準備采訪龍華麥金畫傳承人何俊剛老師，請你將采訪提綱補充完整。

采訪對象采訪目的采訪問題

了解麥金畫的傳承

①________________

困境玲

何俊剛：即使是一個陌生人，只要有興趣、有一定的基礎，歡

迎來學、來傳。

了解麥金畫的發(fā)展

②________________

方向玲

（2）請你圍繞"麥金畫"這一話題，就本次造物節(jié)展覽擬寫一個新聞標題（20字以內）。

【答案】1.溯鐫2.AD3.麥金畫是技藝。4.示例：不僅而

且②①③5.示例：（1）舉行麥金畫知識講座；（2）給麥金畫增加時尚元素。6.（1）

示例：①您在麥金畫在傳承過程中遇到哪些困難？

②您認為麥金畫應朝著什么方向發(fā)展？

（2）示例：麥金畫點亮龍華非遺造物節(jié)

【解析】L本題考查根據拼音寫漢字。

±su（溯）：從當前向以往推；逆水而上。

juan（鐫）刻:雕刻。

2.本題考查選詞填空。

惟妙惟肖：形容模仿或描繪得極其逼真。

入木三分：原形容書法筆力遒勁。后多用來比喻議論、見解或描寫非常深刻。

無動于衷：內心沒感到有什么觸動。

一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

①處：結合語境可知，此處指天地風雨、花鳥蟲魚都在麥稈的造型下變得極其逼真，填"惟妙惟肖"更合適。

故選Ao

②處：結合語境可知，此處形容匠人們嚴謹的工作態(tài)度，填"一絲不茍"更合適。

故選Do

3.本題考查單句成分。

劃線句子"麥金畫是一項凝結了古人聰明才智、承載著人們美好愿望的民間傳統(tǒng)技藝"，"麥金畫"是主語，"是"

為謂語，”一項凝結了古人聰明才智、承載著人們美好愿望的民間傳統(tǒng)"是定語，"技藝"是賓語。故句子主干

為：麥金畫是技藝。

4.(1)本題考查關聯(lián)詞語。

①句中"用線條勾勒荷葉與荷花的形態(tài)”"利用了點與面的重疊表現(xiàn)畫面中陽光的流動”語意上存在遞進關

系，故可填上表遞進關系的關聯(lián)詞，如"不僅......還""不但......而且"等。

(2)本題考查排列。

①句中"用線條"”利用了點與面的重疊"緊承②句中“特別注重作品點、線、面的虛實結合"，故①應排在②

后面；"這種依靠來自田間的麥稈繪制生活雅趣的傳統(tǒng)技藝”是對前面內容的總結，故③應排②①后面。故

正確的排序為：②①③

5.本題考查提建議。

由表一"麥金畫的吸引力"可知，一般占比最多，為64.62%,可見大多數被調查者對麥金畫的關注度:一般；

由表二"不關注麥金畫的原因"可知，"年輕人不喜歡或沒機會接觸”占比最多，為55.61%,其次為“麥進畫及

其傳承方式跟不上時代”占比21.63%,由此可知，人們不關注麥金畫，主要原因為：年輕人不喜歡或沒機會

接觸；麥金畫及其傳承方式跟不上時代。

針對此種情況，可建議：①舉行麥金畫知識講座；②舉辦麥金畫展覽；③給麥金畫增加時尚元素等。要

考慮建議的可行性。

6.①本題考查補寫采訪提綱。

根據采訪目的“了解麥金畫的傳承困境"，采訪問題可設計為：您在麥金畫在傳承過程中遇到哪些困難？根據

采訪目的"了解麥金畫的發(fā)展方向"，采訪問題可設計為：您認為麥金畫應朝著什么方向發(fā)展？

②本題考查擬寫新聞標題。

解答時，要圍繞"麥金畫""龍華非遺造物節(jié)"進行擬寫，如：千年麥金畫在龍華非遺造物節(jié)大放異彩。要注意

字數要求。

二.【讀書現(xiàn)狀調查】少年正是讀書時。針對當前人們讀書的現(xiàn)狀，小語發(fā)起了調查，請你幫助完成任務。

初中生讀書現(xiàn)狀調查表

七八九

年級調查項目

年級年級年級

每日可供自由閱讀的時1.51.20.5

間小時小時小時

經典書籍在閱讀中所占27.35.45.

比例8%8%6%

⑴分析上面表格，你的結論是：

(2)當前"全民閱讀"漸成共識，各種與閱讀相關的活動層出不窮，諸如圖書漂流，閱讀接力、名人講座、作

者簽售….不一而足，但閱讀活動畢竟不是閱讀本身，閱讀活動就如同食物散發(fā)出來的香味，足夠誘人，但

不能飽腹。閱讀活動的數量、形式、參與者等都不是評價閱讀的指標，評價閱讀的指標只能是讀者自己感

受到的、切切實實的收獲。

你認為推進“全民閱讀"，重點應該落在哪里？

【答案】⑴初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經典書籍在閱讀中所占比重越

來越大。

⑵讓讀者有閱讀收獲。

【詳解】(1)本題考查表格的理解與概括。作答時，分析表格，分析標題，提取信息。

"讀書現(xiàn)狀”是審題的關鍵，從表格數字橫向對比可以看出，八、九年級明顯較七年級自由讀書時間短，對經

典書籍關注度高，尤其九年級更明顯。因此可概括為：隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間越來越

短，但是經典書籍在閱讀中所占的比例越來越大。

(2)本題考查內容篩選。

結合材料"閱讀活動的數量、形式、參與者等都不是評價閱讀的指標，評價閱讀的指標只能是讀者自己感受

到的、切切實實的收獲"，歸納答案：推進“全民閱讀"，重點應該落在讓讀者讀有所獲。

三.學校準備開展"閱讀吧，未央少年"綜合實踐活動，請你根據要求完成下列任務。

⑴【活動一：書寫識讀】請將活動主題“讀萬卷書，行萬里路”正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

⑵【活動二：觀圖解讀】觀察下面的圖片，用簡潔的語言談談你的理解。

⑶【活動三：交流樂讀】活動中同學們對閱讀經典名著展開了討論，下面是兩位同學的發(fā)言，請你根據語

境對他們進行勸說。

小燕：互聯(lián)網時代，大家都愛看網絡小說，或者通過網絡視頻快速了解一些名著的內容，誰還愿意沉下心

來讀名著呢？

歡歡：是啊，而且我還要做作業(yè)呢，哪有時間閱讀名著呢！

你：

讀方卷書r，行萬里路

【答案】(1)1I.I-'III:

(2)示例：書籍是人類進步的階梯，能夠幫助我們登高望遠，能夠使我們在人生之路上走得更遠。

⑶示例：同學們，經典是經過篩選的歷史遺留物，是人類智慧的結晶。接觸和學習經典，是接受人類智慧

的結晶。所以閱讀名著很有必要。閱讀經典最好有導讀，掌握某些必要的背景知識和閱讀方法，一旦產生

興趣，你便會感受到名著的魅力?；ヂ?lián)網時代，更需要沉下心來閱讀，養(yǎng)成習慣后，就不會是一種負擔了。

所以，同學們，讀書吧！

【詳解】(1)本題考查漢字書寫。

注意要將活動主題正確、規(guī)范、工整地書寫，并注意“卷、路”要正確書寫。

(2)本題考查圖文轉換。

觀察圖片可知，圖片的主體是書籍堆砌而成的樓梯，一個人站在頂端，并且說"登高望遠"。據此可知，圖片

要表達的是書籍對于一個人的作用，即書籍是人類進步的階梯，閱讀書籍能讓人博古通今，能使人知識淵

博，能使人理想高遠，能夠提升自己的眼界和格局等。據此作答。

(3)本題考查語言的表達與運用。針對同學們的觀點，合理表達自己的觀點即可。

示例：同學們，讀經典如飲好酒，其味無窮，久而彌篤。我們通過閱讀，走進大師們描述的大千世界。在

讀經典的過程中我們看到更大的世界，視野越來越寬廣，了解歷史，通達知識，同時我們的世界也變得更

加寬廣。通過長時間的閱讀，在閱讀過程中誦讀水平不斷提高，個人的理解體會也層層加深。經典作品久

經考驗，內容精深，蘊含著許多富有哲理的道理。對我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，具有

很重要的現(xiàn)實意義。同學們，讓我們一起讀書吧！

四.班級開展"'老字號'傳承”的探究活動，請你參與并完成以下任務。

"老字號"是一個約定俗成的概念，通常是指有多年成功的經營經歷，在一定區(qū)域內有良好聲譽的商號。

此商號以自己極富中國傳統(tǒng)文化內涵的原創(chuàng)產品深受消費者的青睞。"老字號”平均都有160年以上的歷史，

最長的甚至達到三四百年。

⑴解讀標識下圖是“河南老字號"專用標識，請用簡潔的語言對該標識進行解說。要求：要素齊全，順序合

理，語句通順。。

心方南叁字號集

MenanTime-honoftdBrand

⑵獻計獻策

一些"老字號”在互聯(lián)網時代仍沉溺于"閉門造車"，固守傳統(tǒng)營銷套路，依靠口口相傳，無法把老字號”

的優(yōu)勢和特點更好地宣傳出去。如今，"老字號"不缺老主顧，缺的是新主顧。新主顧是誰？年輕人。只有讓

更多年輕人知道老字號，喜歡上"老字號"，"老字號"才能在不斷變化的時代煥發(fā)新生機。

2021年"6?18”期間，天貓首次為"老字號"設專屬會場，一大批非遺"老字號"攜傳統(tǒng)產品新鮮“觸網"，

讓消費者在線下單就能買到各地“老字號"產品。整體成交突破10億元。電商平臺銷售數據印證了"老字號"

的“火",成了新"網紅"。

結合材料及你的生活體驗，說說"老字號"如何發(fā)展才能由新"網紅"變得"長紅"。

【答案】⑴示例一：該標識圖形和文字兩部分組成。

圖形部分為一個直立的大鼎，鼎身鐫刻的紋理連綴成"字""號"二字，"鼎"蘊含"一言九鼎"之意，意味著商業(yè)

誠信的重要性；

文字部分有"河南老字號"字樣及英文譯名，寓意"河南老字號”在傳承發(fā)展中與國際接軌；

文字兩側的祥云，表現(xiàn)了對"河南老字號"發(fā)展的美好祝愿。

(2)①改變經營理念，適應互聯(lián)網時代的營銷模式。(運用新興的移動互聯(lián)網手段加強推廣和營銷，把"老字

號”的優(yōu)勢和特點通過互聯(lián)網宣傳出去)。

②擴展顧客群體，讓更多年輕人知道"老字號"，喜歡上"老字號"。

③利用互聯(lián)網優(yōu)勢，讓消費者在線下單就能買到“老字號"產品。

【詳解】(1)本題考查圖文轉換?？磮D可知，這個標識由圖形和文字兩部分組成。上方圖形如同一個直立

向上的大鼎。有"一言九鼎"之意，代表著老字號信守承諾，以誠信為經營理念。鼎中間白色部分連綴成"字

號"兩字。鼎歷史悠久，緊扣"老字號"中的"老"字。文字部分共兩行，第一行是漢字"河南老字號"，漢字兩

側有祥云，祥云在中國古代文化中代表吉祥，表達了設計得對"河南老字號"發(fā)展前景的美好祝愿。第二行是

"老南老字號”的英文譯名，展現(xiàn)了河南老字號的國際視野，要走向世界，與世界接軌。

(2)本題考查提出建議。根據材料中的“固守傳統(tǒng)營銷套路，依靠口口相傳，無法把，老字號，的優(yōu)勢和特點

更好地宣傳出去"和"天貓首次為‘老字號’設置專屬會場"可提出建議：改變經營理念，適應互聯(lián)網時代的營銷

模式，運用互聯(lián)網把“老字號"的優(yōu)勢和特點宣傳出去。根據“只有讓更多年輕人知道老字號，喜歡上'老字號

‘老字號’才能在不斷變化的時代煥發(fā)新生機"可提出建議：擴展顧客群體，讓更多年輕人知道"老字號"，喜歡

上"老字號"。根據"讓消費者在線下單就能買到各地，老字號，產品”可提出建議：利用互聯(lián)網優(yōu)勢，讓消費者

在線下單就能買到“老字號"產品。

五.為激發(fā)同學們的科學探究興趣，學校以神舟十六號載人航天飛船發(fā)射為契機，舉辦了系列活動，請你

參與。

【材料一】

姮(heng)娥，羿妻。羿請不死之藥于西王母，未及服之。姮娥盜而食之，奔入月中，為月精也。

【材料二】

電影《流浪地球2》講述了在未來太陽急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒的滅頂之災。為拯救地球，人類

在地球表面建造了上萬座行星發(fā)動機，以驅動地球逃離太陽系尋找新的家園，地球和人類就此踏上預計長

達2500年的宇宙流浪之旅。

【材料三】

漢語里船又稱為舟，"神舟"意為"神奇的天河之舟”，寓指遨游在神秘太空中的宇宙飛船。神舟又諧音“神

州”，自戰(zhàn)國時期鄒衍"大九州說"以后，中國名曰"赤縣神州"，并一直沿用，取名神舟也寓意著神州大地的

騰飛、中國的騰飛。

【材料四】

飛船名

發(fā)射時間大事記

稱

神舟五

2003.10.15首位中國宇航員進入太空。神舟五號飛船在軌運行時間為21小時23分。

號

神舟六

2005.10.12順利完成"多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號返回艙安全著陸。

神舟十

2021.06.17首次進入我國自己的空間站。9月17日成功返回。

二號

神舟十

2021.10.16三名航天員在空間站"出差”6個月，首次在太空過春節(jié)。

二

神舟十與神舟十四號航天員順利完成太空”會師〃，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動紀

2022.11.29

五號錄。次年6月4日返回地球。

神舟十神舟十六號載人飛船成功對接空間站天和核心艙徑向端口，完成我國載人航天工程

2023.05.30

六號進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務。

10.【太空故事我來講】曉光同學生動地講述了"材料一”的故事，接下來曉輝同學將講述"材料二”的內容,

作為主持人，請你結合兩則材料寫一段串聯(lián)詞。

11.【未來飛船我命名】請你參照"材料三"，為中國計劃于2030年前后發(fā)射的載人登月飛船命名，并陳述

理由。

12.【飛天歷程我探究】閱讀"材料四"，請寫出你從中發(fā)現(xiàn)的兩條探究結論。

【答案】10.示例：同學們，古往今來，人類從未停止過對太空的向往。古有嫦娥奔月，今有地球流浪。

下面請欣賞曉輝同學帶來的故事《流浪地球》。11.示例一：嬋娟。"嬋娟"在古代是月亮的別稱，用嬋

娟命名，既切合奔月的主題，又表達了對中國登月事業(yè)的美好祝愿。示例二：飛月。"飛月”是中國人的夢想,

用"飛月"命名，既切合奔月的主題，又是“飛躍"的諧音，表達了希望祖國的航天事業(yè)飛躍發(fā)展的美好愿望。

12.①航天飛船發(fā)射的間隔時間越來越短；②宇航員在太空駐留的時間越來越長；③進入太空的宇航員

人數越來越多；④太空探究的領域越來越廣。（寫出任意兩條即可）

【解析】10.本題考查擬寫串聯(lián)詞的能力。擬寫串聯(lián)詞，首先要有稱呼，然后要根據兩者的內容寫一段承

上啟下的過渡性文字。

示例：同學們，在我們古老的神話傳說中，嫦娥奔月可謂家喻戶曉，盡人皆知，而如今，科幻作品也為我

們帶來了別樣風景，接下來讓我們欣賞曉輝同學帶來的《流浪地球》。

11.本題要求為2030年前后發(fā)射的載人登月飛船命名，根據材料三為"神舟"系列飛船命名的內容，載人登

月飛船要和"月球”有關，還要充滿想象力，富有寓意。

示例：奔月。從古老的神話"嫦娥奔月"就寄托著一代代中國人對月球的向往，如今，我們的科技不斷發(fā)展，

是新時代對月球的向往和探索。"奔月"中"奔"字意為"奔跑"，象征著我國探月科技的飛速發(fā)展，表達了對我

國航天科技的美好祝愿。

12.本題考查概括材料主要內容的能力。

根據"神舟”系列飛船發(fā)射的時間看，從2003.10.15到2005.10.12,再到2021.06.17,到2021.10.16,到

2022.11.29,2023.05.30,從最初間隔兩年，到最后間隔一年甚至幾個月，時間間隔越來越短；

根據材料四"首位中國宇航員進入太空。神舟五號飛船在軌運行時間為21小時23分""順利完成‘多人多天‘

載人飛行""三名航天員在空間站，出差，6個月”可以概括出，宇航員在軌飛行時間越來越長，航天員人數越來

越多；

根據材料四"首位中國宇航員進入太空""順利完成‘多人多天'載人飛行"首"次進入我國自己的空間站""刷新

了中國航天員單個乘組出艙活動紀錄""完成我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行

任務”可以概括出太空探究的領域越來越廣。

六.某班級開展“我的語文生活"綜合性學習活動，請你參與并完成任務。

13.1尋找最美對聯(lián)】有同學搜集了一些風景名勝的對聯(lián)。其中，有副對聯(lián)少抄了一個字，請你補全。你

認為下面四種方案中最恰當的一項是（）

青山不_千秋畫流水無弦萬古琴

A.墨B.黑C.染D.老

14.【尋找最佳宣傳畫】在分組搜集整理的基礎上，下面的招牌被評為最佳書店類宣傳畫，請用簡潔的文

字就此宣傳畫的內涵作出解釋說明。

BOOKSTORE

【答案】13.A14.①整體圖形是一摞書的輪廓；②主題要素是中國漢字"書"的繁體字；③構圖下面

是"書店"的英文字母。

【解析】13.本題考查對聯(lián)知識運用的能力。

依據“流水無弦萬古琴"可知，"弦”是名詞。所以，"青山不一千秋畫”這一聯(lián)中與之對應的詞的詞性，也應

該是名詞。

A."墨"是名詞；

B."黑"是形容詞；

C."染"是動詞;

D."老”是形容詞。

故選Ao

14.本題考查分析畫面內涵的能力。

畫面主體造型是一部書的外在輪廓，仔細觀察，其呈現(xiàn)的是"書"的繁體字。主體下面用英文標注出"書店"

這一詞語。整幅畫面向人們發(fā)出“要多讀書，讀整本書”的號召。

七.班級將要舉辦一期“少年正是讀書時”讀書交流會?；顒娱_始，設計組準備制作讀書會宣傳海報，如下圖，

請你完成以下任務。

【任務一】宣傳海報配底紋

⑴設計組將選用合適的漢字作為讀書會宣傳海報的底紋。請你依據海報主題，從下邊"字形"欄中任選一個

漢字("謐"字除外)，并仿照示例，說明選擇其作為底紋的理由。

示例：謐，靜謐。讀書，在靜謐中摒除浮躁，沉淀心靈。

【任務二】宣傳海報選配圖

(2)依據海報主題，從A、B兩幅圖中任選其一，作為配圖。請聯(lián)系閱讀積累簡要說明你選擇的依據。

形象描繪：從西邊飛來

一只青鳥，只見它長著

紅色的腦袋，一雙黑色

的眼睛，忙著向漢武帝

傳報王母要來的消息。

背景：青氣如云

【任務三】宣傳海報擬文案

⑶設計組圍繞主題為宣傳海報擬寫文案。請仿照示例補全文案。

書籍，是一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，是一座燈塔，引導我們走向光明的坦途；書

籍，，0

【答案】⑴示例一：翔，翱翔。讀書，猶如在思想的天空翱翔，能豐盈我們的心靈。

示例二：敞，敞亮。讀書，可以撥開你心中的迷霧，讓我們的心靈變得敞亮。

示例三：錦，花團錦簇。讀書，可以推開世界的大門，讓我們感受到花團錦簇的美好生活。

(2)示例一：我選A,配圖為青鳥。青鳥是王母娘娘的信使，向人間傳遞佳音。從古至今，書是人類精神文

化的傳遞者。少年讀書，思接千載，傳承文化。書也是人與人之間的信使。讀書分享，讓我們交流思想，

傳達情感。

示例二：我選擇B,配圖為鶴。高潔的鶴壯志凌云，超越塵俗。而讀書，可以凈化心靈，遠離喧囂與塵俗。

少年正是讀書時，我們讀書交流，悟為人修養(yǎng)之道，明立身之本，獲得內心的寧靜和精神的富足。

⑶示例一：好比一架梯子，能引導我們登上知識的殿堂。示例二：恰似沙漠的甘泉，能讓我們

在迷茫時看到光明的希望。

【詳解】(1)本題考查拓展探究能力。作答時從題干中所給的字中任選一個分析作答即可。

示例一：選擇"翔"字，理由："翔"，飛翔，翱翔。我們潛心閱讀書籍，如飛鳥在書海盡情飛翔、翱翔；

示例二：選擇"錦"字，理由："錦"，錦繡。讀錦繡華文，感中華文化淵源流長；

示例：選擇"敞"字，理由："敞"，敞開。我們敞開心扉讀書，讓思想的光芒照亮人生。

(2)本題考查圖文轉換和活動設計。要求從依據海報主題，從A、B兩幅圖中任選其一，作為配圖。本次

讀書會宣傳海報的主題是“少年正是讀書時"，選擇為海報配圖，則要圍繞圖畫與主題的關系闡述理由。

A圖是以青鳥為配圖的主要形象，結合閱讀材料可知，青鳥是西王母的使者，向人間傳遞信息；如選擇青鳥

作為配圖的話，可把我們讀的書比作青鳥，書就是承載知識，傳遞精神文化的使者；少年讀書，就是通過

閱讀書籍來獲得精神文化；同時"書"也有書信之意，結合"青鳥"的意思可知，書如青鳥，書是信使，通過讀

書分享，我們交流思想，傳遞情感；

B圖是以鶴為配圖的主要形象，結合《詠鶴》"世網從來禁不得，高飛沖破晚秋煙"可知，詩人通過描繪沖破

禁錮、自由高飛的鶴，表現(xiàn)詩人對高潔志趣的追求，以及不愿受世俗束縛、向往自由之情；據此可知，"鶴"

是象征了詩人高潔的志趣與志向，選"鶴"作為配圖，可以表達我們的凌云壯志與沖破禁錮、自由高飛的追求,

我們正當少年，少年讀書，可以讓我們明確志向，獲取精神養(yǎng)料，為我們追求理想助力。

(3)本題考查仿寫句子。結合"書籍，是一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，是一座燈塔，

引導我們走向光明的坦途"可知，這里的句式結構是：書籍，……，……。內容上要以“書籍"為喻體，用比喻

的修辭手法，寫出書籍給我們帶來的積極影響。

例如：書籍，是一艘航船，帶領我們在知識的海洋里遨游。

八閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

二十四節(jié)氣，融匯著中國古人關于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，在國際氣象界被譽為“中國的第

五大發(fā)明”，被列入世界非物質文化遺產目錄。閩南稱為“冬節(jié)小年兜”的冬至是二十四節(jié)氣中最早確立

的節(jié)氣之一。

為傳承傳統(tǒng)節(jié)日，豐澤區(qū)幼兒園為此開展了“我們的節(jié)日一弘揚傳統(tǒng)文樂享冬至暖情”的“冬至”系

列活動。

在升旗儀式上，中班的孩子們表演了冬至民俗兒歌，引發(fā)了大家對新年將至的期盼。最讓孩子們激動

欣喜的當屬搓冬至丸了，鋪桌布、分盤子、揉糯米團、搓丸子……一會兒功夫盤子里就裝滿紅、白、紫等

各色的丸子，還有寶塔、小狗、小雞、小豬……孩子們發(fā)揮著自己的創(chuàng)意，體驗搓冬至丸的樂趣。另一邊

的小朋友帶著弟弟妹妹開始大顯身手。他們拿皮、調餡、放餡、用小手仔細捏餃子……不一會兒一個個千

姿百態(tài)、俏皮可愛、獨一無二的餃子就包好了，看得人眼花繚亂。

【材料二】

“非遺熱”“考古熱”“博物館熱”等蔚然成風，不斷興起的文化風尚，見證著我國文化建設邁向新

高度，推動著人們精神文化生活再上新臺階。

走進博物館的人群分布人們?yōu)槭裁醋哌M博物館

單位:％

50.3044.7034.1031.7226.5725.6020.6719.550.75

興趣學習和朋想出跟團綜藝他人學校其他

愛好相關友出門看游景節(jié)目建議要求

知識游看點帶動

16.請你為【材料一】擬一個新聞標題。

17.分析【材料三】的圖表，簡要寫出你的結論。

18.班級開展"文化遺產在身邊”主題活動，請你仿照示例，設計活動環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一："文化遺產知多少”知識競賽

環(huán)節(jié)二："文化遺產重要性”專家講座

環(huán)節(jié)三：

環(huán)節(jié)四：

【答案】16.豐澤區(qū)幼兒園開展了"我們的節(jié)日一弘揚傳統(tǒng)文樂享冬至暖情”活動17.示例一：走進博物

館的人群多為18?30歲的年輕人；人們走進博物館的原因多為興趣愛好和學習相關知識。

示例二："博物館熱"在年輕群體中的熱度更為明顯；博物館能給予人們豐富多彩的文旅體驗，滿足他們的多

元文化需求。18.示例："文化遺產故事多"故事分享"文化遺產建筑美"攝影展示

【解析】16.本題考查擬寫新聞標題。

要仔細讀懂材料，采用"人物（或對象）+事件+原因或結果"的方法，結合新聞材料的導語和主題進行概括

作答。本題結合材料一種"為傳承傳統(tǒng)節(jié)日，豐澤區(qū)幼兒園為此開展了‘我們的節(jié)日一弘揚傳統(tǒng)文樂享冬至暖

情'的‘冬至'系列活動"可知，新聞的主要對象是：豐澤區(qū)幼兒園；主要事件是：開展了"我們的節(jié)日一弘揚傳

統(tǒng)文樂享冬至暖胃’活動。

17.本題考查圖文轉換。

根據圖表"走進博物館的人群分布"可知：走進博物館最多的人群是26-30歲的人群，占比高達36.27%；其次

是18-25歲的人群，占比達到30.07%；第三是31-40歲的人群，占比達到22.31%;而其它人群的占比較少，

合計不足20%。

根據圖表“人們?yōu)槭裁醋哌M博物館”可知：原因是“興趣愛好"的占比最高，達到50.30%；其次是"學習相關知

識",占比達44.70%；第三是"和朋友出游"，占比達34.10%；而因為“學校要求”的占比則很少，只有19.55%。

根據以上信息，圍繞"走進博物館的人群分布"和"人們?yōu)槭裁醋哌M博物館"，辨別或挖掘某些隱含的信息，對

材料進行綜合性評價或推斷即可。

示例：18-30歲的人群是走進博物館的主流；人們走進博物館的原因多與興趣和學習有關。

18.本題考查活動設計。圍繞"文化遺產在身邊”的主題設計活動，能夠在班級開展，合理即可。

示例：

①"文化遺產新創(chuàng)意"手工制作

②"文化遺產新認識"演講比賽

九.七年級某班準備開展以"有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務。

⑴【活動一】古人關于朋友的稱呼有很多，如打破年齡、輩分差異而結成的朋友叫①,看上去平

淡如水卻重道義的朋友叫②o

Ao竹馬之交B.忘年之交C.君子之交D.布衣之交

⑵【活動二】你制作了一個書簽想要送給好朋友小語，請你在橫線處仿寫一句話，完成贈語。

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書：朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港

灣；，O

⑶【活動三】在"討論怎樣交友"這一環(huán)節(jié)中，大家對"網上交友的利與弊”展開了熱烈的討論。有人贊成網

上交友，有人反對網上交友，雙方各執(zhí)一詞。為了更好地表達自己的觀點，說服對方，借助下面的調查進

行分析，請寫出你的結論，不超過20字。（總人數:50）

調查項目喜歡上網交友了解網友的真實身份見網友有過被網友欺騙的經歷

31

人數35295

【答案】（1）BC

⑵示例：朋友是一棵大樹一棵可以為你遮風擋雨的大樹

⑶示例：網絡交友不安全，謹防上當受騙。

【詳解】（1）本題考查相關文化常識。

A.竹馬之交：童年時代就要好的朋友。

B.忘年之交：指忘掉年紀的差別成為朋友，多指年齡歲數差別大、行輩不同而交情深厚的朋友。

C.君子之交：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。

D.布衣之交：指顯貴者與沒有官職、地位低賤的人相交往。也指貧賤百姓間的交往。

故兩空分別選BCo

（2）本題考查句子的仿寫。

可參照"朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書"這一句式，闡述自己對"朋友"的理解。

示例：朋友是一而鏡子，一面你能看到自己不足的鏡子。

（3）本題考查觀點的闡述。

可根據圖表，以"支持網上交友"或"反對網上交友”這主要觀點展開闡述。注意不超過20字。

示例：了解網友真實身分，慎重做好網上交友。

十.某學校初一（1）班"文學部落"社團，開展"我與讀書"的系列活動，請你參加并完成下列任務。

"調查名著閱讀"是本次活動的內容之一。下列表格是對班級40名同學必讀名著閱讀情況的調查結果。

閱讀情況沒讀只讀序言讀了部分重點選讀專題探究精讀與跳讀

《朝花夕拾》8人3人10667

《西游記》2人1人18487

⑴表格中兩本名著的作者分別是誰?

（2）關于班級名著閱讀情況，從上表中得到什么結論？

⑶為了激發(fā)更多同學參與到名著閱讀中，社團負責人在教室里選擇一角作為文學角，用來展示同學們名著

閱讀成果，請你給文學角取個名字（不超過5個字）并說說理由。

【答案】⑴魯迅；吳承恩

⑵示例：沉下心來認真閱讀名著的同學不到二分之一。

⑶示例：悅讀角。理由：心情舒暢，沉浸期中，快樂閱讀，才能收獲滿滿。

【詳解】（1）本題考查名著文學常識的識記能力。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散

文。文集多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。

《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神

魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，

化險為夷，最后到達西天、取得真經的故事。

（2）本題考查學生對圖表的解讀能力。

作答時要認真觀察，找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等，抓信

息要全面準確。

根據圖表中學生們對兩部名著閱讀的完成情況看，閱讀"重點選讀""專題探究""精讀與跳讀"的學生分別有19

人和19人，而"沒讀""只讀序言""讀了部分"卻分別有21人和21人，這表明沉下心來認真閱讀名著的同學

不到二分之一。

（3）本題考查表達拓展能力。

示例：書香苑（三味書閣或清香書角）。理由：通過文學角的設立，能使同學們對名著產生濃厚的興趣，

達到愛上名著的目的。

十一.自2014年以來，"全民閱讀"連續(xù)第十次寫入政府工作報告。少年兒童是閱讀的一大群體，如何引導

兒童愛讀書、會讀書、讀好書，一直是社會各界共同關注的話題。學校舉行"少年正是讀書時"主題活動，邀

請你參加。

（一）閱讀下面幾則材料，寫出你的探究結果。

材料一

調查結果顯示，2021年我國0T7周歲未成年人平均每天花費在閱讀上的時長較往年有所增加，且圖書

閱讀率為83.9%,較2020年的83.4%提高了0.5個百分點，人均圖書閱讀量為10.93本。2022年，我國0—17

周歲未成年人的圖書閱讀率為84.2%,較2021年提高了0.3個百分點：人均圖書閱讀量為11.14本，比2021

年增加了0.21本。

（摘編自《央廣網》

材料二

2021年中小學生每周自主閱讀時長占比情況表

中小學生每周自主閱讀時長占比情況

3.21%

基本不讀

?中小學生2021年購書類別占比

55.5Q22.36,17.56,2.19,0.96IfeH0.85gH0.49

□3y&O&

教輔類文學類主題出版類漫畫類科普類社科類生活類

（以上圖片來源于2023年4月人民網《中國兒童閱讀發(fā)展研究報告》）

21.你的探究結果:

（二）通過調查發(fā)現(xiàn),在閱讀中同學們存在以下問題：①讀書速度慢，讀書總需要別人提醒；②沒有讀書

方法，家里沒有讀書氛圍；③只看自己感興趣的書，自己愛看的書家長不讓買；④總是以沒有時間為理由

不讀書或很難讀完整本的書

請你針對上述某個問題提出解決的辦法。

22.你選擇問題,解決辦法是

（三）對于應該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是較有代表性的三種觀點。你認同哪種，理由是

什么。

觀點A：讀經典的書,就開闊了精神的視野。

觀點B：讀流行的書,就走在了時代的前列。

觀點C：讀實用的書，就架設了生活的橋梁。

23.我認同觀點。理由：

【答案】21.示例：①近年來，我國0—17周歲未成年人閱讀向好，閱讀率和閱讀量均較以往有所增長。

②中小學生每周自主閱讀時長超過2小時的不足四成；閱讀種類不豐富，存在閱讀動機應試化、功利化趨

勢。22.示例：①④實行小組共讀一本書，大家互相監(jiān)督，讀完共同交流，這樣我們就能一本本地讀

下去。制定適合自己的讀書計劃：每年，有計劃地買書讀書；每天，安排好時間讀書，比如睡覺前的時間，

等待媽媽做飯的時間；請人監(jiān)督。

②在班級開展名人讀書方法論壇、好書推介、朗讀者、經典故事會、出"讀書經驗談"專題墻報（黑板報）

等活動。

③拓寬閱讀面，在購書時，既聽從家長的，也可以堅持自己的想法。如果自己喜歡的書真的有助于自我發(fā)

展，就耐心地和家長溝通，說明全面發(fā)展的重要性。23.答案能自圓其說即可?？梢匀空J同或部分

認同。

示例一：我認同觀點A。理由：經典名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師們攜手共游，可以增長

見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。

示例二：我認同觀點B。流行書用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省

力，有興趣，吸收快。

【解析】21.本題考查材料內容探究。

結合材料一"我國0—17周歲未成年人平均每天花費在閱讀上的時長較往年有所增加""且圖書閱讀率為

83.9%,較2020年的83.4%提高了0.5個百分點""人均圖書閱讀量為11.14本,比2021年增加了0.21本”,

可概括為：近年來，我國0—17周歲未成年人閱讀向好，閱讀率和閱讀量均較以往有所增長。

材料二上圖為"中小學每周自主閱讀時長占比情況表"，把"4小時以上”"3—4小時""2—3小時"三種所占比重,

約為37%,可據此概括為：中小學生每周自主閱讀時長超過2小時的不足四成；或：大多數中小學生每周

自主閱讀時長不足2小時。

材料二下圖為"中小學生購書類別占比表"，根據各類書的百分比可在，教輔類占一半以上，文學類和主題出

版類各類20%左右，可據此得出：閱讀種類不豐富，存在閱讀動機應試化、功利化趨勢。

22.本題考查提建議的能力。

可針對調查中發(fā)現(xiàn)的某一項問題提出解決辦法，言之有理即可。

示例：對③"只看自己感興趣的書，自己愛看的書家長不讓買"這一問題，要嘗試閱讀自己不感興趣但老師

和教材中推薦的書，培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣。購書時要和家長進行溝通，對確實有益但家長不理解的書，要

耐心地對家長講明原因，讓家長明白廣泛閱讀的重要性，說明拓展閱讀面的好處，讓家長改變態(tài)度，支持

自己選擇愛看的書。

23.本題考查表達觀點。

對三種觀點，可任選一種，理由言之有理即可。

示例：我認同觀點c。實用的書，就像工具，可以幫助我們解決學習和生活中的難題。讀這類書，可以增長

我們的知識，提高我們的生活能力。

十二.隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網絡時代給我們帶來了許多便利和機遇，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)和風險。

作為初中生，如何在這個充滿信息和誘惑的網絡世界中健康成長？學校將開展“我們的互聯(lián)網時代”主題活

動。請你完成以下任務。

【數據發(fā)布】

⑴2023年12月，《第五次全國未成年人互聯(lián)網使用情況調查報告》發(fā)布，請你依據以下兩個圖表，得出你

匚二I未成年網民規(guī)模一*—未成年人互聯(lián)網普及率

【專題講座】

時間：周五上午8：00地點：報告廳

主題：與網絡共成長主講人：青少年健康發(fā)展中心李莉老師

(2)請你把以上專題講座的信息轉述給班級同學。

【健康上網】

⑶為了引導同學們健康上網，學校針對中學生上網的利與弊開展訪談活動，請你完成下面的訪談實錄。

訪談實錄：

問：你認為上網對中學生有哪些正面影響？

答：中學生上網能開闊視野，加強對外交流，提高學習料率等。

問：你認為上網對中學生會產生哪些負面影響？

答：①

問：綜合中學生上網的利與弊，你認為中學生應該如何做到健康上網？

答：②

【答案】①未成年人互聯(lián)網使用率、網民規(guī)模、互聯(lián)網普及率呈逐年上升趨勢。

⑵示例：同學們，周五上午8：00,青少年健康發(fā)展中心李莉老師在報告廳作"與網絡共成長”的主題報告,

歡迎同學們參加。

⑶示例：

①擠占學習時間，可能接觸不良信息等。

②科學使用網絡，有安全防范意識。

【詳解】(1)本題考查從表格中得出結論。

看圖可知，第一幅圖表中2022年的柱形明顯高于2021的柱形。第二幅圖表中代表著未成年網民規(guī)模與互

聯(lián)網普及率的折線呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，可得結論：未成年人互聯(lián)網使用率、網民規(guī)模、互聯(lián)網普及率呈

逐年上升趨勢。

(2)本題考查語言表達，開放類試題，表意明確，言之成理即可。

首先是稱呼"同學們"，然后依次交代時間"周五上午八點"，主講人"青少年健康發(fā)展中心李莉老師"，主題"與

網絡共成長"，地點"報告廳"，最后表達歡迎同學們積極參加的意思。

(3)本題考查補齊對話。

①上網對中學生產生的負面影響可能有：使學生沉迷網絡，耽誤學習。受網絡上不良信息的誘惑，身心畸

形成長。

②示例：學習文明上網相關知識，增強文明上網，安全上網的意識?？刂粕暇W時間。不瀏覽不健康的網站。

網上交友需謹慎等。

十三.班級開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加，并完成以下任務。

⑴你所在的小組決定創(chuàng)辦一期黑板報，以激發(fā)大家讀書的興趣，請你創(chuàng)設一個欄目并說明理由。

⑵下圖是某組完成的國民閱讀狀況調查報告統(tǒng)計圖，請根據此圖寫出一條結論，并針對國民閱讀狀況向有

關部門提出兩條建議。

國民圖書閱讀量指標(以年為統(tǒng)計周期，以本為單位)

□9-13歲未成年人

□18-70歲成年人

【答案】⑴言之成理，表達通暢即可

(2)結論：9-13歲未成年人的閱讀量在每個統(tǒng)計年度都要明顯高于18-70歲成年人的閱讀量?；颍航鼛啄?/p>

9-13歲未成年人的閱讀量都要明顯高于18-70歲成年人的閱讀量。

建議：①學校要開展未成年人的讀書交流活動。②電視等媒體要播放有關讀書益處的公益廣告。

【詳解】(1)本題考查活動設計。

結合題干"你所在的小組決定創(chuàng)辦一期黑板報，以激發(fā)大家讀書的興趣"，可知：創(chuàng)設一個欄目的目的是激發(fā)

大家讀書的興趣。圍繞這個主題來闡述理由。示例：

(1)"美文"悅'讀"。通過美文欣賞，快樂閱讀體驗，激發(fā)大家讀書的興趣；

(2)趣，談名著"。通過有趣的形式解讀名著，讓人讀出名著的另類的趣味，令人賞心悅目。

（2）本題考查圖文轉換能力。

解答時，注意關注表格所有信息，可以抓住黑色圓柱體"9—13歲未成年人"與灰色圓柱體"18—70歲成年人”

這兩個群體的圖書閱讀量在近六年來的變化，將二者進行比較，黑色圓柱體明顯高于灰色圓柱體。據此可

概括為：近六年來，9一13歲未成年人的圖書閱讀量明顯高于18—70歲成年人的圖書閱讀量。

結合圖表可知：2021年、2022年未成年人讀書的數量要比2023年的高，并且未成年人讀書的數量起伏不

定，由此可向相關部門建議舉辦一些活動，增強他們的閱讀興趣。示例：

建議：①學校要多開展學生的“讀一本好書"交流指導活動。

②教育職能部門多舉辦一些關于讀書的征文活動。

十四.今年的“文化和自然遺產日”即將到來。今年的主題是：保護文化遺產。班上開展了一系列活動，請完

成下列任務。

⑴班級開展“走近剪紙”的語文實踐活動，根據下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。

早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙

的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪、

折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。

⑵結合今年"文化遺產日"主題，請你設計三項與此相關的活動。

⑶2005年08月17S,國家文物局正式公布采用成都金沙"四鳥繞日"金飾圖案為“中國文化遺產標志”。請

根據提示寫出你對標志寓意的理解。

“中國文化遺產標志"采用金沙"四鳥繞日"金飾圖案，畫面呈圓形，上方是簡體中文"中國文化遺產"；下

方是漢語拼音"ZHONGGU。WENHUAYICHAN"；正中間是①,表達了中華先民對太陽的崇拜。太陽光

芒四射，代表著光明、溫暖，此圖案表達了②的精神寓意,彰顯了中國政府和人民保護祖國文化遺產內

涵，也體現(xiàn)③保護文化遺產的理念。

【答案】⑴歷史悠久、取材廣泛、剪法多樣

⑵請專家來校舉行"保護文化遺產”專題講座；開展“走近文化遺產"系列實踐活動（學習地方戲曲、參觀博物

館）；舉行"保護文化遺產"知識競賽。

⑶四只神鳥圍繞著太陽飛行追求光明、團結奮進、和諧包容（任寫出一個意思即可。）民

族團結、和諧包容（任寫出一個意思即可）

【詳解】(1)本題考查提煉概括信息的能力。解答此題，要抓住語句進行概括。

由“早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙這種藝術形式就出現(xiàn)了"可知，中國剪紙歷史悠久；由"日月星辰、

山水花木、人物鳥獸、故事傳說都是剪紙的素材"可知，中國剪紙取材(素材)廣泛；由"在剪法上，有陽剪""陰

剪""還有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等"可知，中國剪紙剪法多樣。

(2)本題考查活動設計。作答時，所設計的活動一定要圍繞主題，有可操作性，不是空喊的口號。形式上

看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。根據今年的主題"保護文化遺產"設計活動。

如：請專家來校舉行"保護文化遺產〃專題講座；舉行古典詩詞吟誦會等。

(3)本題考查圖文轉換。

根據圖案中間的太陽，旋轉的方式向四周噴射出數道光芒，可見呈現(xiàn)出強烈的動感，可以理解為象征著光

明、生命和永恒；根據圖案環(huán)繞太陽飛翔的是四只飛翔的神鳥，反映了先民對美好生活的向往，可理解為

有自由、美好、團結向上的寓意；根據上述兩種圖案要素的理解，從圓形圖案的整體和完美角度，可理解

寓意為民族團結、和諧包容和保護遺產。

十五.探究組開展了以“文學部落"為主題的綜合性學習活動，請你完成下面任務。

⑴班上準備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學韻味的刊名，并說明其寓意。

班刊名：

寓意：

⑵刊物要開設"跟名家學寫作"欄目。下列材料是琦君關于寫作的體會，請你從中提煉對寫作有幫助的經驗,

用簡潔的語言寫出。

材料一：

青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于

一時，卻不是永久的。我國古典文學寶藏無窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起來深厚根基。

材料二：

在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍，檢討上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應，是否有矛

盾。遇有句中聲音太接近的字或重復的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順”。至于歷代大家詩詞，

選若干篇自己所喜愛的，時時默念背誦，則有陶冶性靈、拓展胸襟之功。

⑶為了更好的宣傳班級刊物，探究組準備從下面兩幅圖中選擇一幅貼在教室，你覺得哪一幅更好？請說明

理由。

【答案】⑴示例一：刊名：放飛。寓意：意味著思想的自由發(fā)揮，無拘無束地展現(xiàn)個性。

示例二：刊名：七彩園地。寓意：記錄豐富多彩的生活。

示例三：刊名：小荷。寓意：剛開始展示才華，在文學路上剛剛起步，希望以后有更好的發(fā)展。

(2)①寫自己有深切感受的內容；②讀古典文學作品，培植深厚根基；③通過反復讀修自己的文章，做到"文

從字順”。

⑶示例一：我覺得圖一更好。圖片的正中是壘起來的一摞厚厚的書，上面有位讀者正在埋頭閱讀。兩側的

文字是"你的視界""決定你的世界"，傳遞出只有博覽群書，才能站得更高更遠，視野更遼闊。整幅圖畫設計

精巧，主題突出，適合貼在教室。

示例二：我覺得圖二更好。圖片中一個人背著一本書在天空翱翔，天空中還漂浮著好幾本書，圖片右側是“腳

步丈量不到的地方，文字可以"，意為多讀書，充實內心，才能達到一定的高度。整幅圖畫創(chuàng)意新穎，適合

貼在教室。

【詳解】(1)本題考查擬寫刊名。解答時，要扣住"富有文學韻味"來擬寫，刊名寓意要合情理。

如：刊名：野草。寓意："野火燒不盡，春風吹又生"，用"野草"比喻不畏艱險，創(chuàng)作的激情永存。

(2)本題考查提煉概括信息。

由材料一"但一味追逐新奇，模仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，縱然可以取寵于一時，卻不是永久的"

可概括出：寫自己有深切感受的內容；

由材料一"我國古典文學寶藏無窮，可以由淺入深，慢慢地讀，慢慢地培植起來深厚根基”可概括出：讀古典

文學作品，培植深厚根基；

由材料二"在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍，檢討上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應，是否

有矛盾。遇有句中聲音太接近的字或重復的字，總要盡量修改，盡量做到‘文從字順'"可概括出：通過反復

讀修自己的文章，做到"文從字順"。

(3)本題考查圖文轉化。

圖一正中是壘起來的一摞厚厚的書，書的頂端有埋頭閱讀的人；兩側的文字是"你的視界""決定你的世界"。

漫畫告訴我們，只有博覽群書，才能站得更高更遠，視野更遼闊。

圖二中的人以書為翅膀，正在天空翱翔，天空中還漂浮著好幾本書，圖片右側是"腳步丈量不到的地方，文

字可以"。漫畫意在告訴我們：多讀書，充實內心，才能達到一定的高度。解答時，任選一幅圖片，結合畫

面內容闡述理由即可。

十六.綜合性學習。

⑴冬至這天，揚揚選了一幅圖片發(fā)了朋友圈，請你簡要說明這幅圖片的設計創(chuàng)意。

⑵冬至是北半球全年白天最短、黑夜最長的一天，冬至之后，白天漸長而黑夜?jié)u短。揚揚想據此配一句富

有哲理的話作為朋友圈的文案，請你幫忙。

⑶請從以下句子中分別選出描寫冬季和春季的對聯(lián)，并按上下聯(lián)順序填寫。

①東風軟系桃花雨②紅蓮翹指蜻蜓吻③雁語無題桂就章④聞香轉角梅方露

⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已紅⑦菊香不散楓生色⑧西柳輕堆翡翠煙

冬季：;春季：

【答案】⑴這幅圖片以冬天的雪景為背景，中間"冬至"二字富有創(chuàng)意，"冬"字的兩點由兩只餃子構成，"至"

字的"土"由一碗湯圓構成，巧妙點明冬至"北方吃餃子，南方吃湯圓”的習俗。

(2)示例一：最漫長的黑夜，最深情的思念。

示例二：冬至陽生，晝短情長。

示例三：熬過最長的黑夜，迎來愈加燦爛的光明。

⑶冬季：④⑥春季：①⑧

【詳解】(1)本題考查圖文轉換。

整幅圖片是以冬天的雪景為背景，符合冬至的節(jié)日背景。圖片的主體是"冬至"二字的創(chuàng)意設計。"冬"字的兩

點變形為餃子，"至"字下半部分的"土"變成為一碗熱氣騰騰的湯圓。圖片右上角的"北方吃餃子，南方吃湯

圓"，巧妙地點明了南北方過冬至的不同習俗，并且不同的習俗還體現(xiàn)在"冬至"二字的創(chuàng)意設計中。

(2)本題考查文案設計。

從人生的角度來看，白天代表光明，黑夜代表黑暗。雖然冬至當天北半球全年白天最短、黑夜最長，但是

冬至之后，白天漸漸變長，黑夜?jié)u漸變短?？梢該寺?lián)系人生的黑暗或低估時期，即熬過了最黑暗的時期,

終將迎來曙光。從抒情的角度來看，黑夜代表思念，最漫長的黑夜，代表最深情的思念。因此，可以圍繞

這些方面來設計文案。

示例一：冬至夜最長，曙光在前方。

示例二：冬至夜長，曙光在望；人生低谷，轉機將至。

示例三：黑夜再長，也有破曉之時。

(3)本題考查對聯(lián)。

題干所給的八個句子中，寫冬天的句子是：④聞香轉角梅方露，⑥含笑迎春雪已紅；寫春天的句子是：

①東風軟系桃花雨，⑧西柳輕堆翡翠煙。其余的句子，分別是寫夏天：②紅蓮翹指蜻蜓吻，⑤碧水吟歌

蛙鼓合；以及寫秋天：③雁語無題桂就章，⑦菊香不散楓生色。

對聯(lián)的上下聯(lián)講究平仄相對，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲，下聯(lián)的最后一個字為平聲。第④句的"露"是仄

聲，"紅"是平聲，因此，寫冬季的對聯(lián)的上下聯(lián)順序為④⑥。第①句的"雨"是仄聲，第⑧句的"煙"是平聲,

因此，寫冬季的對聯(lián)的上下聯(lián)順序為①⑧。

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