2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預(yù)防犯罪說課稿 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第2框預(yù)防犯罪說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第2框預(yù)防犯罪說課稿新人教版教材分析2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第2框預(yù)防犯罪，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解犯罪的基本特征和危害，掌握預(yù)防犯罪的方法，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識。通過案例分析、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，理解法律與公民生活的緊密聯(lián)系，提高遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。通過案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的道德判斷力和自我保護(hù)意識，培養(yǎng)他們成為知法、守法、用法的合格公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解犯罪行為的定義和特征，包括犯罪行為的違法性、社會危害性和應(yīng)受刑罰處罰性。

②掌握預(yù)防犯罪的方法，如增強(qiáng)法治觀念、提高自我保護(hù)意識、遵守法律法規(guī)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析犯罪行為產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不良行為可能發(fā)展為犯罪。

②培養(yǎng)學(xué)生面對誘惑和壓力時，能夠堅(jiān)守法律底線，抵制不良誘惑的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教材，以《做守法的公民》第五課“預(yù)防犯罪”為教學(xué)依據(jù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與犯罪案例相關(guān)的圖片、視頻資料，以及預(yù)防犯罪的宣傳海報(bào)，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備筆記本電腦和投影儀，以便播放視頻資料和展示圖片。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行互動交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于角色扮演活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列與犯罪相關(guān)的新聞圖片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考犯罪行為對個人和社會的影響。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關(guān)于社會規(guī)則的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，為預(yù)防犯罪的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解犯罪行為的定義、特征以及犯罪產(chǎn)生的危害。通過PPT或黑板板書，呈現(xiàn)關(guān)鍵知識點(diǎn)。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生理解犯罪行為的多樣性和嚴(yán)重性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己了解的預(yù)防犯罪方法，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)預(yù)防犯罪的宣傳海報(bào)或小劇本，展示給全班同學(xué)。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

4.案例分析（約20分鐘）

-教師展示典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中犯罪行為的原因和預(yù)防措施。

-學(xué)生討論：分組討論，分析案例中涉及的法律知識，探討如何避免類似事件的發(fā)生。

5.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生分組，模擬警察、犯罪嫌疑人、受害者等角色，進(jìn)行情景劇表演，體驗(yàn)不同角色的感受。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)法律意識和道德觀念的重要性。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防犯罪的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，交流自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于預(yù)防犯罪的短文，內(nèi)容包括對犯罪行為的認(rèn)識、預(yù)防措施和自己的感悟。

-鼓勵學(xué)生在生活中踐行法治觀念，成為遵紀(jì)守法的公民。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《青少年犯罪預(yù)防手冊》：提供青少年犯罪預(yù)防的相關(guān)知識，包括犯罪類型、預(yù)防措施等。

-《法律常識普及讀本》：介紹基本的法律知識，幫助學(xué)生了解法律在預(yù)防犯罪中的作用。

-《法律案例分析集》：收錄多個真實(shí)的法律案例，幫助學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)法律知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《青少年犯罪預(yù)防手冊》，了解不同類型的犯罪及其預(yù)防方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽，通過競賽形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-安排學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)法治氛圍，增強(qiáng)法治意識。

-建議學(xué)生觀看法治教育電影或紀(jì)錄片，如《法治中國》、《少年法庭》等，通過影像資料加深對法律的理解。

-組織學(xué)生參與模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗(yàn)法律程序的運(yùn)作。

-鼓勵學(xué)生撰寫法治小論文，結(jié)合自身實(shí)際，探討如何預(yù)防犯罪，維護(hù)社會和諧。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌等，通過查閱資料、討論等形式，提高法治素養(yǎng)。

-安排學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳志愿服務(wù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高社會服務(wù)水平。

-建議學(xué)生閱讀經(jīng)典法律名著，如《憲法》、《刑法》、《民法》等，深入了解法律的本質(zhì)和內(nèi)涵。

-鼓勵學(xué)生參加法律知識講座或論壇，與專家學(xué)者交流，拓寬法律視野。

-組織學(xué)生開展法治主題班會，分享學(xué)習(xí)心得，營造良好的法治教育氛圍。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我教的是《做守法的公民》中的“預(yù)防犯罪”這一部分?；剡^頭來看，我覺得這節(jié)課有幾點(diǎn)值得我反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過新聞圖片和視頻，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但是感覺效果并不理想。有的學(xué)生顯得比較被動，沒有達(dá)到預(yù)期的互動效果。我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地考慮如何與學(xué)生互動，比如設(shè)計(jì)一些更貼近學(xué)生生活的問題，或者采用更直觀的教學(xué)手段，比如情景模擬，來吸引學(xué)生的注意力。

其次，我在講解犯罪行為的定義和特征時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律概念的理解還不夠深入。在舉例說明的時候，我盡量選擇了貼近學(xué)生生活的案例，但可能還是過于簡單，沒有達(dá)到讓學(xué)生深入理解法律的目的。我需要考慮如何通過案例教學(xué)，讓學(xué)生在具體的情境中理解抽象的法律概念。

再來說說課堂討論環(huán)節(jié)。在討論預(yù)防犯罪的方法時，學(xué)生的參與度很高，但討論的質(zhì)量并不理想。有些學(xué)生的觀點(diǎn)過于片面，缺乏深度。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考，鼓勵他們提出不同的觀點(diǎn)，并通過討論來完善自己的觀點(diǎn)。

此外，我在課堂總結(jié)時，對于如何將法治觀念內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，沒有給出具體的指導(dǎo)。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)榉ㄖ谓逃粌H僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我需要在這方面下更多的功夫，比如通過角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會法治的重要性。

最后，我覺得在教學(xué)資源的使用上，我還可以做得更好。雖然我準(zhǔn)備了多媒體資源，但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分利用。比如，我在展示圖片和視頻時，沒有很好地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，導(dǎo)致學(xué)生只是被動地接受信息，而沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我需要更加精心地準(zhǔn)備教學(xué)資源，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)。板書設(shè)計(jì)1.犯罪行為的定義

①犯罪：違反法律規(guī)定，危害社會，應(yīng)受刑罰處罰的行為。

②違法性：違反國家法律、法規(guī)。

③社會危害性：對社會的利益造成損害。

④應(yīng)受刑罰處罰性：根據(jù)法律規(guī)定，應(yīng)受到刑事處罰。

2.犯罪行為的特征

①嚴(yán)重性：犯罪行為具有嚴(yán)重的社會危害性。

②嚴(yán)重違法性：犯罪行為違反的法律是刑法。