5《協(xié)商決定班級事務》第3課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

5《協(xié)商決定班級事務》第3課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《協(xié)商決定班級事務》第3課時

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生具備民主法治意識，理解班級事務協(xié)商解決的重要性。

2.增強學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，學會尊重他人意見。

3.培養(yǎng)學生批判性思維，能夠從多角度分析問題，提出合理建議。

4.引導學生樹立正確的集體榮譽感，增強班級凝聚力和向心力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解協(xié)商決定班級事務的意義和作用，認識到民主決策的重要性。

2.學習有效的溝通技巧和團隊協(xié)作方法，能夠在實際情境中運用。

難點：

1.學生在班級事務中提出合理建議的能力，特別是如何結合實際情況提出解決方案。

2.學會在集體中協(xié)調不同意見，達成共識。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和角色扮演，讓學生體驗協(xié)商過程，提高提出合理建議的能力。

2.組織小組討論，引導學生學會傾聽、表達和協(xié)商，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.結合班級實際情況，設計模擬協(xié)商情境，讓學生在實踐中學會協(xié)調不同意見，達成共識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與協(xié)商決定班級事務相關的圖片、圖表，以及反映班級民主管理的視頻資料。

3.教學工具：使用多媒體設備展示教學PPT，包括案例分析、討論引導問題和活動步驟。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，擺放桌椅以便小組合作，并在黑板或投影儀上展示討論主題和要點。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于班級民主管理的視頻，讓學生初步了解班級事務協(xié)商的重要性。

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課中關于班級管理的基本原則和民主決策的基礎知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解協(xié)商決定班級事務的步驟和技巧，包括如何提出建議、如何傾聽他人意見、如何達成共識等。

-舉例說明：通過具體的班級事務案例，如班級衛(wèi)生、課間活動安排等，展示協(xié)商解決的過程和方法。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們根據(jù)案例提出解決方案，并分享討論結果。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，讓他們模擬一個班級事務的協(xié)商過程，如制定班級規(guī)則或解決某個具體問題。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生克服困難，確保協(xié)商過程的順利進行。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調協(xié)商決定班級事務的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極運用協(xié)商解決問題的方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生思考自己在班級中遇到的問題，嘗試用協(xié)商的方式解決，并記錄下來。

-鼓勵學生回家后與家長分享學習心得，共同探討班級管理的民主實踐。

1.導入環(huán)節(jié)

-播放視頻：展示一個班級在遇到問題時，通過協(xié)商解決的過程。

-引導學生思考：觀看視頻后，讓學生討論協(xié)商在班級管理中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

-講解協(xié)商決定班級事務的步驟：

a.提出問題：明確班級中需要解決的問題。

b.搜集信息：了解問題的各個方面，收集相關信息。

c.提出建議：根據(jù)收集到的信息，提出自己的解決方案。

d.聽取意見：尊重他人意見，認真傾聽他人的建議。

e.達成共識：通過討論和協(xié)商，達成共識，形成最終方案。

-舉例說明：

a.以班級衛(wèi)生為例，展示如何通過協(xié)商決定衛(wèi)生責任分工。

b.以課間活動為例，展示如何通過協(xié)商確定活動內容。

-互動探究：

a.小組討論：讓學生分組討論，針對班級中的實際問題，提出解決方案。

b.分享討論結果：各小組派代表分享討論成果，其他小組補充意見。

3.鞏固練習環(huán)節(jié)

-分組模擬：將學生分成小組，讓他們模擬一個班級事務的協(xié)商過程。

-教師指導：

a.引導學生按照協(xié)商步驟進行討論。

b.幫助學生解決在協(xié)商過程中遇到的問題。

c.鼓勵學生積極表達自己的觀點，尊重他人意見。

4.課堂總結環(huán)節(jié)

-總結本節(jié)課的重點內容：

a.強調協(xié)商決定班級事務的重要性。

b.鼓勵學生在日常生活中積極運用協(xié)商解決問題的方法。

-鼓勵學生思考：

a.回顧自己在班級中遇到的問題，嘗試用協(xié)商的方式解決。

b.記錄下來協(xié)商過程和結果。

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)

-布置課后作業(yè)：

a.要求學生思考自己在班級中遇到的問題，嘗試用協(xié)商的方式解決。

b.記錄下來協(xié)商過程和結果。

-鼓勵學生回家后與家長分享學習心得，共同探討班級管理的民主實踐。知識點梳理1.班級事務協(xié)商的定義與意義

-定義：班級事務協(xié)商是指在班級內部，通過討論、交流、妥協(xié)等方式，共同決定班級事務的過程。

-意義：增強班級凝聚力，提高班級成員的參與度和責任感，培養(yǎng)民主法治意識。

2.班級事務協(xié)商的基本原則

-尊重他人：在協(xié)商過程中，尊重每位成員的意見和權利。

-公平公正：確保協(xié)商過程公平公正，讓每位成員都有發(fā)言權。

-團結協(xié)作：團結一致，共同為班級發(fā)展貢獻力量。

3.班級事務協(xié)商的步驟

-提出問題：明確班級中需要解決的問題。

-搜集信息：了解問題的各個方面，收集相關信息。

-提出建議：根據(jù)收集到的信息，提出自己的解決方案。

-聽取意見：尊重他人意見，認真傾聽他人的建議。

-達成共識：通過討論和協(xié)商，達成共識，形成最終方案。

4.班級事務協(xié)商的技巧

-溝通技巧：學會傾聽、表達、提問，提高溝通效果。

-協(xié)商技巧：善于妥協(xié)、尊重他人、尋求共識，提高協(xié)商效率。

-團隊協(xié)作：學會與他人合作，共同完成任務。

5.班級事務協(xié)商的案例

-班級衛(wèi)生：如何通過協(xié)商決定衛(wèi)生責任分工。

-課間活動：如何通過協(xié)商確定活動內容。

-班級紀律：如何通過協(xié)商制定班級規(guī)則。

6.班級事務協(xié)商的評價

-過程評價：關注協(xié)商過程中的參與度、溝通效果、團隊協(xié)作等方面。

-結果評價：關注協(xié)商結果是否符合班級利益、是否得到班級成員的認可。

7.班級事務協(xié)商的反思

-反思協(xié)商過程中的優(yōu)點和不足，總結經驗教訓。

-提高自身在班級事務協(xié)商中的能力和水平。

8.班級事務協(xié)商與民主法治的關系

-班級事務協(xié)商是民主法治在班級管理中的具體體現(xiàn)。

-通過班級事務協(xié)商，培養(yǎng)學生的民主法治意識。

9.班級事務協(xié)商的實踐意義

-增強班級凝聚力，提高班級成員的參與度和責任感。

-培養(yǎng)學生的溝通能力、團隊協(xié)作精神和民主法治意識。

-促進班級和諧發(fā)展，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。板書設計①班級事務協(xié)商的定義

-定義：班級事務協(xié)商是指在班級內部，通過討論、交流、妥協(xié)等方式，共同決定班級事務的過程。

②班級事務協(xié)商的基本原則

-尊重他人

-公平公正

-團結協(xié)作

③班級事務協(xié)商的步驟

-提出問題

-搜集信息

-提出建議

-聽取意見

-達成共識

④班級事務協(xié)商的技巧

-溝通技巧：傾聽、表達、提問

-協(xié)商技巧：妥協(xié)、尊重、尋求共識

-團隊協(xié)作

⑤班級事務協(xié)商的案例

-班級衛(wèi)生責任分工

-課間活動內容確定

-班級規(guī)則制定

⑥班級事務協(xié)商的評價

-過程評價：參與度、溝通效