2024秋一年級道德與法治上冊 第11課 別傷著自己說課稿 新人教版

2024秋一年級道德與法治上冊第11課別傷著自己說課稿新人教版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以“別傷著自己”為主題，旨在引導學生樹立安全意識，學會保護自己。通過案例分析和情景模擬，讓學生了解常見的安全隱患和應對措施，培養(yǎng)學生的自我保護能力。結(jié)合一年級學生的認知特點，以生動活潑的教學形式，提高學生的安全防范意識，為學生的健康成長奠定基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生尊重生命、關愛自己的情感態(tài)度，提高安全防范意識和自我保護能力。通過案例分析，引導學生認識到自我保護的重要性，學會在日常生活中規(guī)避危險，增強法治意識，形成正確的行為規(guī)范。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-知識點：識別常見的安全隱患，如交通安全、居家安全、飲食安全等。

-技能：掌握基本的自我保護方法，如避免觸摸電源、不跟陌生人走、正確使用餐具等。

-情感態(tài)度：培養(yǎng)安全意識，認識到自我保護的重要性。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-知識點：理解安全行為的內(nèi)在邏輯，如為何要避免觸摸電源，如何判斷食物是否安全等。

-技能：在實際情境中運用自我保護方法，如遇到火災時如何逃生。

-情感態(tài)度：在面對危險時，能夠迅速作出正確的判斷和反應，保持冷靜。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備、電腦、投影儀

-課程平臺：一年級道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：安全教育動畫、安全知識PPT、安全小故事音頻

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放安全知識小視頻，引發(fā)學生對安全的關注，提出問題：“同學們，你們知道在日常生活中有哪些安全風險嗎？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一節(jié)課學到的安全知識，如過馬路要遵守交通規(guī)則。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如如何避免觸電、如何正確使用剪刀等。

-通過PPT展示常見的安全隱患圖片，如電源插座、銳利物品等，結(jié)合實際案例講解其危險性。

-舉例說明：通過具體例子幫助學生理解知識，如展示正確的過馬路姿勢、如何正確使用剪刀等。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法。

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：讓學生動手實踐，加深對知識的理解和應用。

-分發(fā)安全知識卡片，讓學生根據(jù)卡片內(nèi)容，畫出正確的安全行為。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，糾正錯誤，強化正確做法。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全意識的重要性。

-提醒學生在日常生活中時刻注意安全，養(yǎng)成良好的安全習慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生回家后與家長一起制定家庭安全計劃，如防火、防盜、防觸電等。

-鼓勵學生在家庭中擔任“安全小衛(wèi)士”，提醒家人注意安全。

6.情景模擬（約10分鐘）

-組織學生進行安全情景模擬，如遇到火災如何逃生、如何正確撥打急救電話等。

-學生分組進行模擬，教師觀察并給予指導。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-學生分享自己在模擬過程中的感受和收獲。

-教師總結(jié)本次課堂反饋，強調(diào)安全意識的重要性。

8.課后拓展（約5分鐘）

-鼓勵學生回家后與家人一起查找更多安全知識，提高自我保護能力。

-布置課后閱讀任務，讓學生了解我國安全法律法規(guī)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識增強：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到安全的重要性，了解生活中常見的安全隱患，如交通安全、居家安全、飲食安全等，從而在日常生活中更加注重自身安全。

2.自我保護能力提升：學生掌握了基本的自我保護方法，如避免觸摸電源、不跟陌生人走、正確使用餐具等，能夠在遇到危險時迅速作出正確的判斷和反應，保護自己不受傷害。

3.法治意識培養(yǎng)：學生在學習過程中了解到一些基本的法律知識，如未成年人保護法、交通安全法等，能夠認識到法律對個人安全的保護作用，增強法治意識。

4.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學生從本節(jié)課中感受到關愛生命的重要性，培養(yǎng)出尊重生命、關愛自己的情感態(tài)度，形成正確的行為規(guī)范。

5.生活習慣改善：學生在學習過程中，逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣，如過馬路走人行橫道、不隨意觸摸電源插座、不跟陌生人走等，提高了生活自理能力。

6.團隊合作能力提高：在情景模擬和小組討論環(huán)節(jié)，學生需要與他人合作，共同解決問題，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)：在學習過程中，學生需要運用所學知識解決實際問題，這有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

8.親子關系加強：通過課后作業(yè)，學生與家長共同制定家庭安全計劃，這有助于增進親子關系，讓家長更加關注孩子的安全。

9.社會責任感增強：學生在學習過程中，了解到自己在社會中的角色和責任，增強了社會責任感，愿意為社會的安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。

10.學習興趣提高：通過生動有趣的教學形式，學生對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習安全知識的動力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用互動式教學方法，通過提問、小組討論、情景模擬等方式，讓學生積極參與到課堂中來，提高了學生的學習興趣和主動性。

2.情景模擬教學：為了讓學生更好地理解安全知識，我設計了情景模擬環(huán)節(jié)，讓學生在模擬情境中學習如何應對危險，這種教學方法使抽象的安全知識變得更加具體和生動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解安全知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對某些知識點理解不夠深入，需要進一步加強對這些知識點的講解和練習。

2.學生參與度不均：在小組討論和情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動，需要更好地調(diào)動所有學生的學習積極性。

3.家校合作有待加強：雖然布置了課后家庭安全計劃，但反饋結(jié)果顯示，部分家長對此不夠重視，家校合作的效果有待提高。

反思改進措施（三）

1.深化知識點講解：針對教學深度不足的問題，我計劃在講解安全知識時，加入更多實際案例，幫助學生更好地理解和應用知識。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在課堂