小學(xué)生小貓釣魚續(xù)寫故事

小學(xué)生小貓釣魚續(xù)寫故事TOC\o"1-2"\h\u14962第一章走進(jìn)《小貓釣魚》的世界：故事背景與意義 116364第二章《小貓釣魚》續(xù)寫故事的主要情節(jié)剖析 121791第三章續(xù)寫故事中的角色成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變：我的觀察 278第四章從《小貓釣魚》續(xù)寫看專注的重要性：個(gè)人感悟 227487第五章續(xù)寫中的精彩描寫：原文引用與分析 27558第六章對(duì)比原故事與續(xù)寫：獨(dú)特之處在哪里 316753第七章《小貓釣魚》續(xù)寫的教育價(jià)值：深度思考 310558第八章總結(jié)與對(duì)小讀者的期望 3第一章走進(jìn)《小貓釣魚》的世界：故事背景與意義小朋友們，你們肯定都聽過(guò)《小貓釣魚》這個(gè)故事吧。在這個(gè)故事里呢，有一只可愛的小貓，它跟著貓媽媽去河邊釣魚。一開始啊，小貓可調(diào)皮了，它看到蝴蝶飛過(guò)來(lái)，就放下魚竿去追蝴蝶；看到蜻蜓飛過(guò)來(lái)，又放下魚竿去追蜻蜓。結(jié)果呢，魚一條都沒釣到。這個(gè)故事背景就發(fā)生在這么一個(gè)美麗的河邊場(chǎng)景，有綠草，有花朵，還有清澈的河水。這個(gè)故事的意義可大啦。就像我們?cè)谏钪?，做事情如果不專心，就像小貓一樣，什么事情都做不好。比如說(shuō)我有個(gè)同學(xué)，在寫作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒玩玩玩具，結(jié)果作業(yè)寫到很晚都沒寫完，還錯(cuò)了好多。這就和小貓釣魚是一個(gè)道理，所以這個(gè)故事就是要告訴我們，做事情要專注呀。第二章《小貓釣魚》續(xù)寫故事的主要情節(jié)剖析那咱們來(lái)看看續(xù)寫的故事。小貓經(jīng)過(guò)第一次釣魚失敗后，它心里可不好受啦。在續(xù)寫的故事里，小貓決定再去釣魚。這次呢，它可學(xué)聰明了。它一到河邊，就先找了個(gè)舒服又安靜的地方坐下，然后穩(wěn)穩(wěn)地拿起魚竿。可是啊，這時(shí)候又有小麻雀飛過(guò)來(lái)，在它頭頂嘰嘰喳喳叫。要是以前的小貓，肯定又跑去追小麻雀了。但是現(xiàn)在的小貓啊，它就閉上眼睛，心里默默想著：我要釣魚，我不能分心。就這么堅(jiān)持著，過(guò)了一會(huì)兒，魚竿動(dòng)了，小貓可興奮了，它用力一拉，一條大魚就上鉤了。這個(gè)情節(jié)就體現(xiàn)了小貓的改變，它從一個(gè)做事不專心的小貓，變成了一個(gè)能抵御外界干擾的小貓。這和我們自己的成長(zhǎng)也很像呢，就像有的小朋友一開始上課老走神，后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)克制自己，認(rèn)真聽講了。第三章續(xù)寫故事中的角色成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變：我的觀察在這個(gè)續(xù)寫故事里，小貓的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變特別明顯。以前的小貓啊，就是個(gè)坐不住的小調(diào)皮鬼。就像我前面說(shuō)的，在原故事里，它老是被周圍的東西吸引，一點(diǎn)都不專注?？墒窃诶m(xù)寫故事里，小貓就像變了一個(gè)貓似的。它開始懂得控制自己的行為啦。當(dāng)那些小動(dòng)物在它身邊出現(xiàn)的時(shí)候，它不再像以前那樣沖動(dòng)地跑開，而是能夠靜下心來(lái)。這就好比我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。比如說(shuō)我鄰居家的弟弟，以前特別愛哭鬧，想要什么東西就得馬上得到。但是他慢慢長(zhǎng)大，他開始學(xué)會(huì)等待，就像這只小貓學(xué)會(huì)等待魚上鉤一樣。小貓的這種轉(zhuǎn)變，讓我們看到它不再是那個(gè)不懂事的小貓，而是一個(gè)有決心改變自己，變得更加優(yōu)秀的小貓。第四章從《小貓釣魚》續(xù)寫看專注的重要性：個(gè)人感悟從這個(gè)《小貓釣魚》的續(xù)寫故事里，我深刻地感受到了專注的重要性。小貓?jiān)诘谝淮吾烎~的時(shí)候，因?yàn)椴粚Ｗ?，所以什么都沒得到。但是在續(xù)寫里，它專注起來(lái)了，就釣到了大魚。就像我們學(xué)習(xí)一樣，如果我們?cè)谧x書的時(shí)候不專注，那書里的知識(shí)就像那些從小貓身邊游走的魚一樣，我們一條都抓不住。我自己就有這樣的經(jīng)歷，有一次我在背課文的時(shí)候，心里卻想著一會(huì)兒吃什么，結(jié)果背了好久都背不下來(lái)。后來(lái)我靜下心來(lái)，什么都不想，就專心背課文，沒一會(huì)兒就背得很熟練了。這就說(shuō)明啊，專注是我們做好事情的關(guān)鍵。無(wú)論是小貓釣魚，還是我們學(xué)習(xí)、做其他事情，都離不開專注。第五章續(xù)寫中的精彩描寫：原文引用與分析在這個(gè)續(xù)寫的《小貓釣魚》故事里啊，有很多精彩的描寫。比如說(shuō)描寫小貓坐在河邊專注釣魚的樣子：“小貓端坐在河邊的草地上，它的眼睛緊緊盯著魚竿，耳朵微微豎起，像是在仔細(xì)聆聽著河水的動(dòng)靜。陽(yáng)光灑在它身上，它的毛看起來(lái)更加柔軟了。”這一段描寫就特別生動(dòng)。它把小貓專注的神態(tài)描寫得很細(xì)致，我們可以想象出小貓當(dāng)時(shí)的樣子，就好像小貓就在我們眼前一樣。還有描寫小貓釣到魚的時(shí)候：“小貓感覺到魚竿猛地一沉，它的眼睛一下子亮了起來(lái)，小爪子緊緊抓住魚竿，用力一拉，一條活蹦亂跳的大魚躍出水面，濺起了一片水花?！边@一段描寫讓我們仿佛能感受到小貓當(dāng)時(shí)的興奮。這樣的描寫不僅讓故事更加有趣，也能讓我們更好地理解小貓的心情和故事的發(fā)展。第六章對(duì)比原故事與續(xù)寫：獨(dú)特之處在哪里咱們來(lái)對(duì)比一下原故事和續(xù)寫的《小貓釣魚》。原故事主要是告訴我們小貓因?yàn)椴粚Ｗ⒍灢坏紧~，重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)不專注的后果。但是續(xù)寫故事就不一樣啦。續(xù)寫故事重點(diǎn)在于小貓的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。在續(xù)寫里，小貓從一個(gè)不專注的小貓變成了一個(gè)專注的小貓，并且成功釣到了魚。這就是續(xù)寫的獨(dú)特之處。原故事就像是給我們敲響了一個(gè)警鐘，讓我們知道不專注是不好的。而續(xù)寫故事呢，則是給我們展示了一個(gè)改變的過(guò)程，就像給我們樹立了一個(gè)榜樣。比如說(shuō)原故事里的小貓就像一個(gè)犯了錯(cuò)的小朋友，而續(xù)寫里的小貓就像這個(gè)小朋友改正錯(cuò)誤后的樣子。這樣的對(duì)比，讓我們對(duì)這個(gè)故事有了更深的理解。第七章《小貓釣魚》續(xù)寫的教育價(jià)值：深度思考這個(gè)《小貓釣魚》的續(xù)寫故事有著很大的教育價(jià)值呢。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，還能讓我們小朋友從中學(xué)到很多東西。它告訴我們要有自我改變的決心。小貓從不專注變得專注，就是它自己有決心改變。我們?cè)谏钪腥绻胁缓玫牧?xí)慣，也要像小貓一樣有決心去改變。它讓我們看到了專注的力量。小貓專注起來(lái)就能釣到魚，我們專注起來(lái)就能做好很多事情。比如在學(xué)校里，如果我們專注學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。還有啊，這個(gè)故事也教會(huì)我們要學(xué)會(huì)抵制外界的誘惑。小貓?jiān)诿鎸?duì)小麻雀的誘惑時(shí)，能夠堅(jiān)持住，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)這樣，比如在做作業(yè)的時(shí)候，要抵制住電視和游戲的誘惑。第八章總結(jié)與對(duì)小讀者的期望小朋友們，通過(guò)這個(gè)《小貓釣魚》的續(xù)寫故事，我們看到了小貓的成長(zhǎng)，也學(xué)到了很多道理。希望你們?cè)谏钪幸材芟裥∝堃粯?，?dāng)發(fā)