小學(xué)五年級(jí)小蝌蚪的夢(mèng)想征文

小學(xué)五年級(jí)小蝌蚪的夢(mèng)想征文TOC\o"1-2"\h\u3026第一章《小蝌蚪的夢(mèng)想：走進(jìn)充滿(mǎn)童趣的世界》 119771第二章《小蝌蚪的夢(mèng)想：主要情節(jié)與特色剖析》 12100第三章《小蝌蚪的夢(mèng)想：我所感受到的夢(mèng)想力量》 230746第四章《小蝌蚪的夢(mèng)想：夢(mèng)想路上的角色魅力》 210917第五章《小蝌蚪的夢(mèng)想：原文金句中的夢(mèng)想啟示》 27744第六章《小蝌蚪的夢(mèng)想：從蝌蚪夢(mèng)想看成長(zhǎng)意義》 311240第七章《小蝌蚪的夢(mèng)想：對(duì)我們的啟示與思考》 327380第八章《小蝌蚪的夢(mèng)想：總結(jié)與對(duì)夢(mèng)想的展望》 3第一章《小蝌蚪的夢(mèng)想：走進(jìn)充滿(mǎn)童趣的世界》《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)故事大家肯定都不陌生吧。故事一開(kāi)篇，就把我們帶入了一個(gè)充滿(mǎn)童趣的世界。一群小蝌蚪在池塘里快活地游來(lái)游去，它們大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就像一個(gè)個(gè)逗號(hào)在水里游動(dòng)。它們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，這就是童趣的開(kāi)始。它們?cè)谒镦覒蛲嫠?，有時(shí)候會(huì)去追逐水草，有時(shí)候會(huì)去探尋石頭縫里的小秘密。就像我們小時(shí)候，對(duì)周?chē)囊磺卸几械叫迈r有趣。它們?cè)诔靥晾餆o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的狀態(tài)，是那么的純粹，就像我們小學(xué)五年級(jí)的小朋友，每天也有著自己簡(jiǎn)單的快樂(lè)。這個(gè)充滿(mǎn)蝌蚪的小池塘，就像是我們童年的小天地，充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè)趣和想象。第二章《小蝌蚪的夢(mèng)想：主要情節(jié)與特色剖析》在《小蝌蚪找媽媽》的故事里，主要情節(jié)圍繞著小蝌蚪找媽媽展開(kāi)。小蝌蚪們從一出生就沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的媽媽?zhuān)恢雷约汉蛬寢岄L(zhǎng)得不一樣。于是，它們踏上了尋找媽媽的征程。它們首先遇到了鴨媽媽和小鴨子，小蝌蚪們以為鴨媽媽就是自己的媽媽?zhuān)蛦?wèn)：“鴨媽媽?zhuān)唻寢專(zhuān)匆?jiàn)過(guò)我們的媽媽嗎？”鴨媽媽說(shuō)：“你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。”這時(shí)候我們就能看出故事的一個(gè)特色，就是通過(guò)小蝌蚪不斷地詢(xún)問(wèn)不同的動(dòng)物，一步一步地去了解媽媽的特征。它們接著遇到了魚(yú)媽媽、烏龜媽媽等，每一次詢(xún)問(wèn)都是一次成長(zhǎng)。這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)得特別巧妙，讓我們跟小蝌蚪的腳步，一點(diǎn)點(diǎn)去摸索。而且故事中的動(dòng)物形象都很生動(dòng)，像描寫(xiě)魚(yú)媽媽的時(shí)候，魚(yú)媽媽的尾巴一擺一擺的，在水里自由自在地游著，就像我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的魚(yú)一樣鮮活。第三章《小蝌蚪的夢(mèng)想：我所感受到的夢(mèng)想力量》小蝌蚪的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是找到自己的媽媽。這個(gè)夢(mèng)想看似渺小，卻有著巨大的力量。在尋找媽媽的過(guò)程中，小蝌蚪們遇到了很多困難。比如，它們要面對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，還要不斷判斷誰(shuí)是自己的媽媽。但是它們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。就像有一次，它們遇到了一只大螃蟹，大螃蟹揮舞著大鉗子，看起來(lái)有點(diǎn)嚇人。可是小蝌蚪們?yōu)榱苏业綃寢專(zhuān)€是勇敢地走上前去詢(xún)問(wèn)。這種力量就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，不能輕易放棄。我記得有一次我做數(shù)學(xué)題，怎么也做不出來(lái)，就想放棄了。但是當(dāng)我想到小蝌蚪找媽媽那么辛苦都不放棄，我就又鼓起了勇氣，繼續(xù)思考，最后終于做出來(lái)了。小蝌蚪的夢(mèng)想讓它們勇往直前，這種力量也能激勵(lì)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上克服困難。第四章《小蝌蚪的夢(mèng)想：夢(mèng)想路上的角色魅力》在小蝌蚪尋找媽媽的夢(mèng)想之路上，遇到的每個(gè)角色都有獨(dú)特的魅力。鴨媽媽是和藹可親的，她耐心地告訴小蝌蚪們媽媽的特征，就像我們生活中的長(zhǎng)輩，總是在我們迷茫的時(shí)候給予指引。小鴨子們也很可愛(ài)，它們?cè)谝慌試\嘰喳喳的，給整個(gè)畫(huà)面增添了不少生機(jī)。魚(yú)媽媽呢，她很熱心，雖然不是小蝌蚪的媽媽?zhuān)€是熱心地回答它們的問(wèn)題。烏龜媽媽也是一樣，她有著自己獨(dú)特的外形，慢悠悠地說(shuō)話(huà)，給小蝌蚪們提供了有用的線(xiàn)索。這些角色就像我們生活中的不同人物，有長(zhǎng)輩的指引，有小伙伴的陪伴，還有陌生人的幫助。比如說(shuō)，在學(xué)校里，老師就像鴨媽媽一樣，給我們傳授知識(shí)，告訴我們前進(jìn)的方向；同學(xué)們就像小鴨子，大家一起學(xué)習(xí)玩耍，充滿(mǎn)活力；而有時(shí)候我們遇到的陌生人，也可能像魚(yú)媽媽和烏龜媽媽一樣，在不經(jīng)意間給我們提供幫助。第五章《小蝌蚪的夢(mèng)想：原文金句中的夢(mèng)想啟示》《小蝌蚪找媽媽》中有很多金句都蘊(yùn)含著夢(mèng)想啟示。比如“我們的媽媽在哪里呢？”這句簡(jiǎn)單的話(huà)，體現(xiàn)出小蝌蚪對(duì)媽媽的渴望，這是它們夢(mèng)想的起點(diǎn)。就像我們小時(shí)候，總是會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些充滿(mǎn)好奇的問(wèn)題，這些問(wèn)題其實(shí)就是我們摸索世界的開(kāi)始。還有“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)脣寢專(zhuān)乙欢ㄒ业侥悖　边@句話(huà)表達(dá)了小蝌蚪堅(jiān)定的信念。這種信念是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵。在我們的生活中，也需要這樣的信念。就像我參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽，我心里想著我一定要畫(huà)出最好的作品，這種信念就像小蝌蚪尋找媽媽的信念一樣。每當(dāng)我想要偷懶或者放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話(huà)，然后又充滿(mǎn)動(dòng)力地繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。這些金句雖然簡(jiǎn)單，但是卻能給我們帶來(lái)深刻的夢(mèng)想啟示。第六章《小蝌蚪的夢(mèng)想：從蝌蚪夢(mèng)想看成長(zhǎng)意義》小蝌蚪尋找媽媽的這個(gè)夢(mèng)想，對(duì)它們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的重要過(guò)程。在尋找媽媽之前，小蝌蚪們只知道在池塘里玩耍，對(duì)自己的身世一無(wú)所知。但是尋找媽媽的過(guò)程，它們不斷地認(rèn)識(shí)新的動(dòng)物，了解不同的特征，它們自己也在不斷地成長(zhǎng)。當(dāng)它們最終找到媽媽的時(shí)候，它們已經(jīng)不再是當(dāng)初那些懵懂的小蝌蚪了。它們變得更加聰明、勇敢。就像我們小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，年齡的增長(zhǎng)，我們也有自己的夢(mèng)想，比如想當(dāng)科學(xué)家、畫(huà)家等。在追求這些夢(mèng)想的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)識(shí)新朋友，克服各種困難，我們也在逐漸成長(zhǎng)。就像我想當(dāng)科學(xué)家，我就會(huì)去看很多科學(xué)書(shū)籍，參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多東西，也變得更加懂事和有毅力。第七章《小蝌蚪的夢(mèng)想：對(duì)我們的啟示與思考》小蝌蚪的夢(mèng)想對(duì)我們有很多啟示。它告訴我們要有一個(gè)明確的目標(biāo)。小蝌蚪的目標(biāo)就是找到媽媽?zhuān)驗(yàn)檫@個(gè)明確的目標(biāo)，它們才能在池塘里不斷地尋找。我們?cè)谏钪幸惨凶约旱哪繕?biāo)，比如學(xué)習(xí)上想要達(dá)到什么樣的成績(jī)，或者在品德方面想要成為什么樣的人。小蝌蚪在尋找媽媽的過(guò)程中不輕易放棄，這啟示我們面對(duì)困難要有毅力。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到像小蝌蚪遇到大螃蟹那樣有點(diǎn)嚇人的困難，但是不能退縮。而且，小蝌蚪在尋找過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解媽媽的特征，這也告訴我們要不斷學(xué)習(xí)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，也要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這樣才能離自己的夢(mèng)想更近一步。就像我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要不斷積累字詞，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，這樣才能提高自己的語(yǔ)文水平，實(shí)現(xiàn)自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的夢(mèng)想。第八章《小蝌蚪的夢(mèng)想：總結(jié)與對(duì)夢(mèng)想的展望》小蝌蚪的夢(mèng)想雖然簡(jiǎn)單，但是卻充滿(mǎn)了力量和意義。通過(guò)這個(gè)夢(mèng)想，我們看到了一個(gè)充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)成長(zhǎng)意義的故事。在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了夢(mèng)想的力量、角色的魅力、成長(zhǎng)的意義等。對(duì)于我們小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小蝌蚪的夢(mèng)想就像一盞明燈，照亮我們自己的夢(mèng)想之路。我們也要像小蝌蚪一