湖南省張家界市桑植縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試道德與法治試題(解析版)

桑植縣2016年下學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量檢測(cè)道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將唯一正確答案的序號(hào)填寫在相對(duì)應(yīng)的答題框里，每小題2分，共計(jì)50分）1.暑假過后，你帶著七彩心情，滿懷新的憧憬進(jìn)入了中學(xué)。面對(duì)新學(xué)校、新班級(jí)、新同學(xué)，你認(rèn)為正確的做法是①珍惜新起點(diǎn)②充分感受初中生活新體驗(yàn)③珍惜新友誼④與新朋友結(jié)伴成長A.①②B.③④C.①②③D.①②③④【答案】D【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。進(jìn)入中學(xué)，面對(duì)新老師，新同學(xué)，我們站在一個(gè)新起點(diǎn)，我們要珍惜新起點(diǎn)，珍惜友誼，積極與同學(xué)老師交往，結(jié)交新朋友，盡快融入新集體，充分感受初中生活新體驗(yàn)，所以①②③④都符合題意，正確答案選D。2.與小學(xué)生活相比，初中生活有哪些新變化①學(xué)習(xí)的科目增多了，學(xué)習(xí)難度加大了②老師對(duì)我們的要求降低了③社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了④自主管理要求提高了A.①②③B.①③④C.①②D.③④【答案】B【解析】題目要求選出初中生活與小學(xué)生活的不同之處，①③④從學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、自我管理的角度進(jìn)行說明，說法正確且符合題意，應(yīng)入選。②的說法錯(cuò)誤，老師對(duì)我們的要求不是降低了，而是提高了。此項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。3.初中生心理上最大的特點(diǎn)是A.處于成熟期，像個(gè)“小大人”B.處于半成熟期，像個(gè)大人C.處于半成熟期，像個(gè)“小大人”D.處在成熟期，像個(gè)大人【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，初中生心理上最大的特點(diǎn)是處于半成熟期，像個(gè)“小大人”，C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABD的說法都是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故該題選C。4.中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的A.“發(fā)展時(shí)期”B.“黃金時(shí)期”C.“成熟期”D.“守秩序期”【答案】B【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，是人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ACD的說法都不符合題意，應(yīng)排除。故該題選B。5.一位今年考上大學(xué)的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時(shí)說，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。下列對(duì)在校學(xué)習(xí)理解正確的是：①在校學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí)和技能②初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)③在校學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟④我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。對(duì)于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，制定計(jì)劃等，此外，還要對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)②③④都是對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，符合題意；觀點(diǎn)①說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不僅僅是掌握知識(shí)和技能，故應(yīng)排除；所以本題選擇C?？键c(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。6.以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@句話告訴我們，要了解自己可以通過：A.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己B.他人了解自己C.集體了解自己D.父母了解自己【答案】B【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。題文中的意思是以銅為鏡，可以看到自己的衣冠是否整齊，以古為鏡，可以看到自己的所作所為是否符合歷史以及社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，以別人為鏡，可以知道自己的得失，啟發(fā)我們可以通過他人了解自己，我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視，B觀點(diǎn)正確；題文中沒有體現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、集體、父母等方法，所以本題選擇B答案。點(diǎn)睛：正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。題文中主要陳述了唐太宗關(guān)于通過別人了解自己的古訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)?！耙匀藶殓R”、“知得失”等是解題的關(guān)鍵所在，根據(jù)題目可知，解答此題要從自我認(rèn)識(shí)的途徑入手。7.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，“尺有所短，寸有所長”，給我們的啟示是：①人各有長處和短處，但都有可取之處②我們要找到自己的特長，并有意識(shí)去發(fā)展它③要正確看待自己，懂得揚(yáng)長避短④只要利用自己的長處，就一定能成功A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。題文中告訴我們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，要正確認(rèn)識(shí)自己和他人，我們要揚(yáng)長避短，①②③觀點(diǎn)正確；有自己的長處有助于取得成功，④觀點(diǎn)太絕對(duì)，錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。點(diǎn)睛：正確認(rèn)識(shí)自己，就是要實(shí)事求是、全面客觀，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光來看待自己。8.某班的黑板報(bào)上有兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩則名言告訴我們A.尊重他人就是尊重自己B.要講究禮儀禮貌，樹立良好的個(gè)人形象C.外在形象比內(nèi)在素質(zhì)更重要D.要通過自我觀察認(rèn)識(shí)自我，不斷完善自我【答案】D【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的重要性的掌握，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點(diǎn)表明，認(rèn)識(shí)自己的重要性，只有認(rèn)識(shí)自己，才能不斷完善自我，其中AB觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，內(nèi)在素質(zhì)比外在形象重要，所以正確答案選D?？键c(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的重要性9.我們對(duì)他人評(píng)價(jià)的正確態(tài)度應(yīng)該是A.充分肯定，一律吸收B.接受對(duì)自己評(píng)價(jià)好的部分C.客觀看待，科學(xué)吸收D.接受對(duì)自己評(píng)價(jià)差的部分【答案】C【解析】面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，我們要重視但也要客觀冷靜分析，既不能盲從也不能忽視。C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的做法是錯(cuò)誤的，他人的評(píng)價(jià)有正確的，也有片面的，我們應(yīng)理性對(duì)待，不能都給予肯定和吸收；BD的做法都是片面的，且不符合題意。這三項(xiàng)都應(yīng)排除，故該題選C。10.我們可以這樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力A.多動(dòng)手少動(dòng)腦B.多動(dòng)腦勤動(dòng)手C.事事親力親為D.趕時(shí)髦【答案】B【解析】培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，就要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ACD的做法都是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故該題選B。11.漫畫《明天要考試》反映出當(dāng)前部分同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)了過度的考試焦慮。對(duì)此，認(rèn)識(shí)不正確的是A.她刻苦學(xué)習(xí)，值得我們學(xué)習(xí)B.她壓力過大，會(huì)影響自己的身心健康C.我們要正確面對(duì)考試，學(xué)會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力D.平時(shí)多下功夫?qū)W習(xí)，考前要注意調(diào)整心態(tài)【答案】A【解析】此題是一道逆向型選擇題，要求選出認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)。從漫畫及漫畫中的文字可以看出，過度的考試焦慮會(huì)影響到自己的身心健康，因此我們要正確對(duì)待考試，注意調(diào)整心態(tài)。BCD的說法正確，但不符合題意，應(yīng)排除。A的說法錯(cuò)誤，為準(zhǔn)備考試就熬到深夜的做法并不可取。此項(xiàng)符合題意，應(yīng)入選。故該題選A。12.有些同學(xué)進(jìn)入初三后．覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，焦慮不安。面對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是：A.張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B.李明上課時(shí)看小說解壓C.王鵬整夜唱歌排除焦慮D.朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑跑步【答案】D【解析】試題分析：此題旨在考察學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的分析運(yùn)用，我們要根據(jù)具體的情景靈活的運(yùn)用調(diào)控情緒的方法，不能隨意運(yùn)用，對(duì)于題文中的考試焦慮，可以求助于老師同學(xué)、通過自我暗示或體育鍛煉等方面調(diào)節(jié)，其中ABC的做法不利于身心健康，都是不可取的，所以正確答案選D考點(diǎn)：調(diào)節(jié)情緒的方法13.每讀一本書都會(huì)有不同的收獲，每一本經(jīng)典著作都能開啟一個(gè)全新的世界。在閱讀經(jīng)典時(shí)，我們應(yīng)該做到：①循序漸進(jìn)，不貪快②精讀與泛讀相結(jié)合③利用課堂及課余時(shí)間閱讀④做好讀書筆記A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【答案】A【解析】試題分析：閱讀經(jīng)典是提高自己能力的有效方法，但在閱讀時(shí)，要注意做到循序漸進(jìn)，不貪快，精讀與泛讀相結(jié)合，還要做好讀書筆記，所以①②④是正確的，③是錯(cuò)誤的，在課堂上不適合讀經(jīng)典，排除，故選A?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)14.隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，有些學(xué)生做這門作業(yè)想那門功課，結(jié)果哪個(gè)科目都沒有學(xué)好。要想合理解決這個(gè)問題，首先必須：A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B.提高學(xué)習(xí)效率C.科學(xué)安排時(shí)間D.延長學(xué)習(xí)時(shí)間【答案】C學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...考點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的管理者15.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”這句話告訴我們的是：A.要認(rèn)真學(xué)習(xí)B.要享受學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)中只有樂沒有苦D.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】B【解析】孔子這句話的意思是說，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣的重要性。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AD的說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)這兩個(gè)觀點(diǎn)。C的說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選B。16.在學(xué)習(xí)生活中，下列做法你贊成的是：A.李利在上數(shù)學(xué)時(shí)突然想起下節(jié)課要考語文，趁老師不注意，偷偷在下面看語文書B.東東總是丟三落四，老忘記帶書C.李奇總是先玩，然后再拼命地趕寫作業(yè)D.梁涵總是把每天該做的事安排得井然有序【答案】D【解析】試題分析：A項(xiàng)中李莉上課不專注，B項(xiàng)中的東東沒有計(jì)劃，丟三落四，C項(xiàng)李奇沒有合理安排時(shí)間，都是不可取的學(xué)習(xí)方法，只有梁涵的學(xué)習(xí)方式是科學(xué)的。所以選D?？键c(diǎn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題干要求確定選擇的方向，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇正確答案，也可用排除法。17.在緊張的學(xué)習(xí)過程中，我們需要注意的是：A.勞逸結(jié)合B.有人比我還緊張C.有人比我還用功D.絕對(duì)不能放松學(xué)習(xí)【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，我們要注意勞逸結(jié)合。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD的說法都是現(xiàn)實(shí)情況，但都不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。18.作為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，最重要的是要培養(yǎng)：A.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境D.良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，作為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，最重要的是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD的說法都不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。19.有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要勤奮，勤奮才能出成績(jī)。所以整天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，但最終的結(jié)果并不一定會(huì)理想。這說明：A.學(xué)習(xí)不需要勤奮B.學(xué)習(xí)需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)需要他人的幫助D.勤奮一定見成效【答案】B【解析】材料中的同學(xué)雖然很勤奮，但是由于沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，因此材料說明學(xué)習(xí)不僅需要勤奮，也需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)需要勤奮；C的說法正確，但材料沒有體現(xiàn)他人的幫助對(duì)學(xué)習(xí)的作用；D的說法夸大了勤奮的作用，也不符合題意。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選B。20.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，學(xué)習(xí)興趣可以分為：①直接興趣②間接興趣③志趣④愛好A.①②B.②③C.①③D.②④【答案】A21.與父母產(chǎn)生了矛盾和隔閡后的最好辦法是：A.回避矛盾，等待時(shí)間去淡化一切不愉快B.不予理采，進(jìn)行冷處理，久面久之，親子之間的矛盾自然消失C.主動(dòng)與父母溝通，平心靜氣地與父母進(jìn)行交流，坦露自己的心跡D.據(jù)理力爭(zhēng)，讓父母最終服從自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)【答案】C【解析】當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，最好的辦法是主動(dòng)與父母溝通，C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABD中的做法都是錯(cuò)誤的，不僅不利于化解矛盾，還有可能傷害到親子關(guān)系。這三個(gè)選項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選C。22.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”12歲的邵帥將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親。邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng)①回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩②告別依賴，走向獨(dú)立③履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)④弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】試題分析：從材料中可以看出，邵帥是一個(gè)孝敬父母的好孩子，①④說法正確；②說法正確但不符合題意；③錯(cuò)誤，邵帥履行的是孝敬父母的義務(wù)，不是贍養(yǎng)父母。故應(yīng)選D?？键c(diǎn)：孝敬父母23.臨近中考，小華被媽媽禁止玩游戲，小華為此大發(fā)脾氣。對(duì)小華行為認(rèn)識(shí)正確的是①小華應(yīng)該正確對(duì)待父母的教育②小華合理發(fā)泄了自己的情緒③媽媽的行為是關(guān)愛小華的表現(xiàn)④媽媽應(yīng)該積極跟小華溝通⑤小華應(yīng)該尊重父母，克服消極的逆反心理A.①⑤B.①②⑤C.②③④D.①③④⑤【答案】D【解析】小華的做法是錯(cuò)誤的，他應(yīng)理解媽媽的做法，正確對(duì)待媽媽的教育。①⑤的說法是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。②的說法錯(cuò)誤，小華大發(fā)脾氣是對(duì)媽媽的不尊重，也不是合理發(fā)泄情緒的表現(xiàn)；③④的說法都是正確的，但說明的是媽媽的做法，不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。24.子夏問孝。曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”孔子曾說，孝敬父母什么最難，是“色難”就是不給父母臉色看最難?？梢姟靶ⅰ弊铍y做的是A.物質(zhì)上贍養(yǎng)父母B.經(jīng)濟(jì)上扶助父母C.精神上敬重父母D.感情上安慰父母【答案】C【解析】試題分析：題文中“色難”是指給父母臉色看，是對(duì)父母的不尊重，不禮貌，沒有做到精神上孝敬父母，所以答案選C．。其它選項(xiàng)說法與題文不符?？键c(diǎn)：本題主要考查孝敬父母的做法。25.親子之間矛盾的產(chǎn)生A.既有子女方面的原因，也有父母方面的原因B.責(zé)任在子方面，因?yàn)樘煜聸]有不是的父母C.責(zé)任在子女，因?yàn)樽优囊笸^分D.原因在父母方面，因?yàn)楦改父鼞?yīng)該理解子女【答案】A【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，親子之間矛盾的產(chǎn)生，既有子女方面的原因，也有父母方面的原因。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD的說法都只強(qiáng)調(diào)父母或子女一個(gè)方面的責(zé)任，是片面的。都應(yīng)排除。故該題選A。二、非選擇題（共50分）26.【亮出自己展現(xiàn)自己】進(jìn)入初中后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜，班主任告訴我們：走進(jìn)中學(xué)，也就是走進(jìn)了青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。還提醒我們自己的事情自己獨(dú)立完成，要學(xué)會(huì)自立；和同學(xué)友好相處，朋友越多越好……(1)為了更好的渡過初中生活，我們可以通過哪些方式或途徑實(shí)現(xiàn)客觀、全面的自我評(píng)價(jià)？(2)在初中生活中你打算怎樣展現(xiàn)最美的自己？【答案】(1)我們可以這樣進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：①可以通過反思和自我檢查來認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。②可以通過回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。③可以通過與同齡伙伴在個(gè)性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達(dá)方式等方面進(jìn)行比較，找出自己的特點(diǎn)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。④可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)他人的評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)更客觀、更全面。(2)①尋找個(gè)人自信的支點(diǎn)。②逐步練習(xí)當(dāng)眾大聲發(fā)言。③進(jìn)行積極的自我暗示?！窘馕觥浚?）此問旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)就要做到：①可以通過反思和自我檢查來認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。②可以通過回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。③可以通過與同齡伙伴在個(gè)性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表達(dá)方式等方面進(jìn)行比較，找出自己的特點(diǎn)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。④可以通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己，有時(shí)他人的評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)更客觀、更全面。只要學(xué)生從自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)的角度進(jìn)行說明，言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，展示最美的自己就要尋找個(gè)人自信的支點(diǎn)、逐步練習(xí)當(dāng)眾大聲發(fā)言、進(jìn)行積極的自我暗示。只要學(xué)生從上述三個(gè)方面進(jìn)行說明，言之有理即可。27.【我的情緒我做主】紅網(wǎng)長沙2016年6月3日汛，筆者6月3日從湖南省減災(zāi)委辦公室獲悉，據(jù)統(tǒng)計(jì)，6月2日8時(shí)至3日8時(shí)，臨湘、株洲、道縣等6地暴雨，懷化市通道縣降雨量最大，達(dá)116.4毫米，屬于大暴雨量級(jí)。截至6月3日15時(shí)統(tǒng)計(jì)，全省有長沙市、邵陽市、常德市、永州市、懷化市5市7縣區(qū)受災(zāi)，受災(zāi)人口10.1萬人，緊急轉(zhuǎn)移安置人口2500余人，需緊急生活救助1400人，農(nóng)作物受災(zāi)面積4.5千公頃，倒房187戶361間，嚴(yán)重?fù)p房250戶461間，直接經(jīng)濟(jì)損失1.9億元。受災(zāi)地區(qū)各級(jí)政府高度重視，積極組織搶險(xiǎn)救災(zāi)，轉(zhuǎn)移安置災(zāi)民。目前，受災(zāi)群眾得到妥善安置，基本生活得到保障，社會(huì)秩序穩(wěn)定。(1)遭遇災(zāi)害的人們?cè)诮螘r(shí)間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？(2)這些不良情緒有什么危害？(3)結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勈転?zāi)群眾要怎么做才能走出情緒的陰霾？【答案】(1)悲傷、憤怒、孤獨(dú)、絕望、痛苦、憂郁等(2)長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒狀態(tài)的人，很容易患各種疾病，其判斷和分析能力也會(huì)下降，失去理智，缺乏自制力。(3)災(zāi)區(qū)的群眾要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，其方法有：①轉(zhuǎn)移注意力。②合理宣泄。③理智控制。④理性升華。⑤改變認(rèn)識(shí)。⑥具有幽默感?！窘馕觥浚?）此問旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。遭遇災(zāi)害時(shí)，人們會(huì)產(chǎn)生悲傷、孤獨(dú)、痛苦等不良情緒。只要學(xué)生回答的言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，不良情緒會(huì)導(dǎo)致各種疾病，其判斷和分析能力也會(huì)下降，失去理智，缺乏自制力。只要學(xué)生從身體和心理兩個(gè)角度進(jìn)行說明，言之有理即可。（3）此問旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，調(diào)控情緒的方法有很多，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法、理性升華法、改變認(rèn)識(shí)法等。只要學(xué)生回答出其中任意三個(gè)方面的方法即可。28.【孝順最美】2015年10月28日，湘潭市雨湖區(qū)江南小學(xué)四年級(jí)學(xué)生楊沛錦從央視“尋找最美孝心少年”節(jié)目組歸來，捧回一本“最美孝心少年”的榮譽(yù)證和一座獎(jiǎng)杯。楊沛錦五歲時(shí)父親患病，多年來他堅(jiān)持不懈地照顧著父親，當(dāng)記者問到他獲獎(jiǎng)感受時(shí)，他說：“其實(shí)，我們?nèi)缓蜻x人，包括最后當(dāng)選的十二位孝心少年，對(duì)于孝順的表現(xiàn)方式都是不一樣的，但是大家不管家庭是什么情況，都用開朗樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，非常感謝大家對(duì)我的關(guān)心，這是我的榮幸，照顧爸爸，也是我應(yīng)該做的?！?1)請(qǐng)你說一說“最美孝心少年”楊沛錦身上的“美”。(2)請(qǐng)你談一談：楊沛錦的“美”帶給你怎樣的啟示？【答案】(1)孝敬父母，樂觀堅(jiān)強(qiáng)。(2)孝敬父母是全人類共同崇尚的美德，我們應(yīng)該①體貼父母的辛勞。②關(guān)心父母的健康。③了解父母的心意。④聽取父母的教誨。⑤分擔(dān)父母的憂慮。⑥不向父母提過分的要求。【解析】（1）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。認(rèn)真閱讀材料，楊沛錦“多年來他堅(jiān)持不懈地照顧著父親”說明他具有孝敬父母的美德；“不管家庭是什么情況，都用開朗樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)”說明他是一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的人。只要學(xué)生從上述角度進(jìn)行說明，言之有理即可。（2）此問旨在考查學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)情況，具有一定開放性，難度值一般。解答此問時(shí)，應(yīng)該從