小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想啟航新征程，同心向未來(lái)。新學(xué)年為了進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)含式發(fā)展，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高教師課堂教學(xué)水平，不斷探索特色的教學(xué)模式，并在一定范圍內(nèi)推廣；組織教師體驗(yàn)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，積極踐行“雙減”政策，感受教學(xué)工作的變革，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)敬業(yè)精神水準(zhǔn)。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研，營(yíng)造濃厚的教研氛圍；；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升全校教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將活動(dòng)過(guò)程制作展板在校內(nèi)外廣泛展示，從而加大對(duì)我校教師宣傳力度，提升學(xué)校知名度和社會(huì)影響力。三、領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，學(xué)校教研組長(zhǎng)為成員的工作小組?；顒?dòng)過(guò)程攝像以及活動(dòng)美篇宣傳由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，收集資料、展板制作等由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。四、聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間對(duì)象：全體在職在崗教師；時(shí)間：2023年3月15日—4月15日。五、聽(tīng)課活動(dòng)要求（一）做好聽(tīng)課記錄，保證聽(tīng)課質(zhì)量。聽(tīng)課教師必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)兩個(gè)方面。教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包括：①聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等；②教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法；③各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排；④教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，通常有下面三種形式：一種是簡(jiǎn)錄，簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄，比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí)，把教師開(kāi)始講課，師生活動(dòng)，直到下課都記錄下來(lái)。要根據(jù)不同課型及教師特點(diǎn)，倡導(dǎo)教師運(yùn)用不同形式記錄。教學(xué)評(píng)點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括：①教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；④教學(xué)學(xué)方法選擇；⑤教學(xué)手段運(yùn)用：⑥、教學(xué)基本功；⑦教學(xué)思想。寫(xiě)教學(xué)點(diǎn)評(píng)可以采取兩種記錄形式：一種是間評(píng)，把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng)，就是對(duì)間評(píng)。（二）聽(tīng)課形式，聽(tīng)課管理采取小組集體聽(tīng)課形式進(jìn)行，聽(tīng)課老師提前到聽(tīng)課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)。（三）落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量1.授課人首先進(jìn)行說(shuō)課，并且要有說(shuō)課稿，評(píng)課完成后交本教研組長(zhǎng)處存檔。2.評(píng)課，以每?jī)商迷u(píng)一次的方式進(jìn)行，各教研組長(zhǎng)組織并做好每次評(píng)課活動(dòng)記錄。3.評(píng)課時(shí)聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄。必須組織研討和評(píng)課，每位聽(tīng)課者必須發(fā)言，并作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求，對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。4.聽(tīng)課、評(píng)課督促檢查制度“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)重在實(shí)效，貴在堅(jiān)持，因此建立教學(xué)常規(guī)檢查，