名著11《傅雷家書》一書四清

2023中考語(yǔ)文名著閱讀“一書四清”自通關(guān)（十一）（自清時(shí)間：60分鐘；名著《傅雷家書》）01【作者·作品】作者：，字怒安，號(hào)怒庵，我國(guó)著名、文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家、教育家。主題：這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。作品簡(jiǎn)介：《傅雷家書》由傅雷的家人將傅雷與兒子的來(lái)往書信輯錄而成，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子(主要是長(zhǎng)子傅聰)的家信100多封，被稱為“苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。①傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。家書中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題。對(duì)居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過(guò)書信對(duì)其生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在信中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。②作為父親，傅雷很關(guān)心兒子的生活與成長(zhǎng)。兒子在日常生活中可能遇到的種種問(wèn)題，比如如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，他在信中都多次談及，并提出意見(jiàn)和建議。愛(ài)子之情，溢于言表。③信中常用大量篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)，獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn)。傅雷還經(jīng)常給兒子郵寄中國(guó)古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵(lì)他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。02【?？既宋铩?、傅雷：性格：2、傅雷夫人：性格：3、傅聰：性格：4、傅敏：性格：03【綜合判斷】1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書》中的傅雷先生以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，讓我們感受到了那份動(dòng)人的舐?tīng)僦?。B．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。C．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)之情。D．傅雷是一位盡責(zé)的父親，他教導(dǎo)傅敏要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。2．以下摘錄傅雷的書信的內(nèi)容及標(biāo)書與原著不一致的是（）A．傅在家信中向兒子表明的他自己的生活準(zhǔn)則是學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二。B．傅雷認(rèn)為在兩代人相處中應(yīng)做到：青年人理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)，長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。C．傅雷贊同傅聰參加莫扎特比賽的原因是：第一，有把握：第二，不須太費(fèi)力練技巧；第三，節(jié)目不重，且在暑假中，不妨礙學(xué)習(xí)。D．“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能凜然無(wú)累，真正的解脫?！币陨媳硎鍪窃诟德斕幱陧樉硶r(shí)，傅雷給以慰勉寫的。3．下列關(guān)于《傅雷家書》的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是家信的匯編。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。希望他做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。B．在一封封家書中，我們看出傅雷始終以一種高高在上的家長(zhǎng)形象，向孩子傳授為人的道理和生活準(zhǔn)則，足見(jiàn)其苦心孤詣、嘔心瀝血。C．傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。無(wú)論身為子女還是父母，我們都能從這本書中領(lǐng)略人生的境界，感受人生的教益。D．傅雷夫婦的骨灰安葬在家鄉(xiāng)上海浦東，墓碑正面鐫刻著傅雷家書中名言，這句名言是：赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。4．下列名著《傅雷家書》有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)30多種，其中最具代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》、羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》。B．傅雷充滿對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋?，傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。C．傅雷還常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。D．《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷獨(dú)自寫給長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚?00多封。5.下列關(guān)于《傅雷家書》說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤．《傅雷家書》中“我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯”表現(xiàn)了父子間對(duì)藝術(shù)的看法分歧很大，不能成為藝術(shù)上的知音。C．傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。D．傅雷教導(dǎo)兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家。6.下列關(guān)于《傅雷家書》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家的摯愛(ài)。B．傅雷告訴孩子藝術(shù)與人生的最高境界，應(yīng)該要掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無(wú)常，而演奏者也應(yīng)該隨著觀眾一起投入，如癡如狂。C．傅雷告訴孩子用餐禮儀，在飯桌上兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下擱在自己腿上或膝蓋上。D．傅雷教育兒子出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時(shí)注意。7．下列關(guān)于《傅雷家書》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)，學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，——愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。”這是傅雷對(duì)兒子的教誨。B．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望。C．傅雷、傅聰不但是生活中的朋友，也是藝術(shù)上的知音。D．傅聰去英國(guó)留學(xué)期間，傅雷對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了許多有益的指導(dǎo)。8．下列經(jīng)典語(yǔ)句不是出自于《傅雷家書》的選項(xiàng)是（）A．太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B．一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。C．世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)。D．讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。9.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》首先強(qiáng)調(diào)的是如何做人的問(wèn)題。傅雷常教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；要有國(guó)家民族的榮辱感；要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)。B．《紅星照耀中國(guó)》描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，首次向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。C．《西游記》中的豬八戒，雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中卻表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。D．林沖被發(fā)配到滄州后，遇到當(dāng)初在東京得到他救濟(jì)的李小二，李小二不時(shí)送湯送水到營(yíng)里給林沖吃，并告訴林沖陸虞候要火燒草料場(chǎng)。10.下列關(guān)于名著的介紹不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。B．《海底兩萬(wàn)里》的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇環(huán)球探險(xiǎn)旅行，他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注重他們之間的共性和個(gè)性，例如魯智深和李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧楚蔑洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的，對(duì)全世界的一代代青年產(chǎn)生了巨大的影響，它使我們記住了那位具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士保爾。04【精段讀賞】精段（一）①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。③自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。1.以上名言出自名著《》，這部名著主要講。2.請(qǐng)結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解。精段（二）完成下面的讀書卡片。摘抄1：我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!摘抄2：心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？摘抄3：只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個(gè)道理。1.名著：《_____》。2.梗概：這部作品處處體現(xiàn)著舐?tīng)偕钋?。父親很關(guān)心兒子_____（人名）的生活與成長(zhǎng)，用書信與兒子主要交流了_____、_____等方面的內(nèi)容，平常的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著深邃的道理和厚重的文化。3.讀書筆記：以上摘抄給我的感受是：精段（三）一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言（1954年4月7日）①聰兒：記得我從十三歲到十五歲，念過(guò)三年法文；老師教的方法既有問(wèn)題，我也念得很不用功，成績(jī)很糟（十分之九已忘了）。從十六歲到二十歲在大同改念英文，也沒(méi)念好，只是比法文成績(jī)好一些。二十歲出國(guó)時(shí)，對(duì)法文的知識(shí)只會(huì)比你現(xiàn)在的俄文程度差。到了法國(guó)，半年之間，請(qǐng)私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法，房東太太管會(huì)話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時(shí)在談話中糾正。半年以后，我在法國(guó)的知識(shí)分子家庭中過(guò)生活，已經(jīng)一切無(wú)問(wèn)題。十個(gè)月以后開始能聽(tīng)?zhēng)组T不太難的功課，可見(jiàn)國(guó)外學(xué)語(yǔ)文，以隨時(shí)隨地應(yīng)用的關(guān)系，比國(guó)內(nèi)的進(jìn)度不啻（chì只，僅）一與五六倍之比。這一點(diǎn)你在莫斯科遇到李德倫時(shí)也聽(tīng)他談過(guò)。我特意跟你提，為的是要你別把俄文學(xué)習(xí)弄成“突擊式”。一個(gè)半月之間念完文法，這是強(qiáng)記，絕不能消化，而且過(guò)了一晌大半會(huì)忘了的。②我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。貪多務(wù)得是沒(méi)用的，及而影響鋼琴業(yè)務(wù)，甚至使你身心困頓，一空下來(lái)即昏昏欲睡。這問(wèn)題希望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細(xì)細(xì)商量。一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言。③倘若你目前停止上新課，把已學(xué)的從頭溫一遍，我敢斷言，你會(huì)發(fā)覺(jué)有許多已經(jīng)完全忘了。（節(jié)選自中國(guó)文聯(lián)出版社《傅雷家書》，有刪改）1.針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？2.文中畫線句對(duì)你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么啟示？3.讀了《傅雷家書》，請(qǐng)你給同學(xué)寫一段關(guān)于整本書的推介詞。精段（四）親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。1.以上文段選自《____________》。2.在做人方面作者在書中是怎樣教育兒子的？請(qǐng)概述其中兩點(diǎn)。精段（五）你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?.傅雷在這封信中，從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？2.怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。3.下列關(guān)于名著的介紹不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。B．《海底兩萬(wàn)里》的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇環(huán)球探險(xiǎn)旅行，他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注重他們之間的共性和個(gè)性，例如魯智深和李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧楚蔑洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的，對(duì)全世界的一代代青年產(chǎn)生了巨大的影響，它使我們記住了那位具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士保爾。精段（六）在我們讀過(guò)的名著里，父親教育孩子的方式各不相同。在《_________》中，一位苦心孤詣對(duì)兒子的生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)；在魯迅的《朝花夕拾》中?！拔摇睖?zhǔn)備去看五猖會(huì)，父親卻突然要求“我”________（填事件），讓“我”失去了看戲的興致。

2023中考語(yǔ)文名著閱讀“一書四清”自通關(guān)（十一）（解析版）（自清時(shí)間：60分鐘；名著《傅雷家書》）01【作者·作品】作者：傅雷，字怒安，號(hào)怒庵，我國(guó)著名翻譯家、文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家、教育家。主題：這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，《傅雷家書》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。作品簡(jiǎn)介：《傅雷家書》由傅雷的家人將傅雷與兒子的來(lái)往書信輯錄而成，收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子(主要是長(zhǎng)子傅聰)的家信100多封，被稱為“苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。①傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。家書中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人的問(wèn)題。對(duì)居住海外的長(zhǎng)子傅聰，傅雷只能通過(guò)書信對(duì)其生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在信中，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。②作為父親，傅雷很關(guān)心兒子的生活與成長(zhǎng)。兒子在日常生活中可能遇到的種種問(wèn)題，比如如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，他在信中都多次談及，并提出意見(jiàn)和建議。愛(ài)子之情，溢于言表。③信中常用大量篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)，獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn)。傅雷還經(jīng)常給兒子郵寄中國(guó)古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵(lì)他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。02【?？既宋铩?、傅雷：性格：為人秉性剛毅、正直坦率，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)親人(主要是兒子)和國(guó)家有著無(wú)私的愛(ài)2、傅雷夫人：性格：因材施教，教育思想十分成功。3、傅聰：性格：勤奮刻苦，先做人，后成“家”，生活有條理，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)，是一個(gè)德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家。4、傅敏：性格：謙虛、勤奮，不因?yàn)楦赣H和哥哥的成就而驕傲自滿。03【綜合判斷】1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書》中的傅雷先生以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，讓我們感受到了那份動(dòng)人的舐?tīng)僦椤．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。C．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)之情。D．傅雷是一位盡責(zé)的父親，他教導(dǎo)傅敏要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”?！敬鸢浮緿【解析】傅雷教導(dǎo)傅聰要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。2．以下摘錄傅雷的書信的內(nèi)容及標(biāo)書與原著不一致的是（）A．傅在家信中向兒子表明的他自己的生活準(zhǔn)則是學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二。B．傅雷認(rèn)為在兩代人相處中應(yīng)做到：青年人理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)，長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐不夠耐心、不太講究說(shuō)話技巧等弱點(diǎn)。C．傅雷贊同傅聰參加莫扎特比賽的原因是：第一，有把握：第二，不須太費(fèi)力練技巧；第三，節(jié)目不重，且在暑假中，不妨礙學(xué)習(xí)。D．“人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能凜然無(wú)累，真正的解脫。”以上表述是在傅聰處于順境時(shí)，傅雷給以慰勉寫的?！敬鸢浮緿【解析】D.錯(cuò)誤，這句話理解為：人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，這是正常的，關(guān)鍵的是我們應(yīng)盡量控制自己的情緒，讓心理保持平衡。這是在傅聰處于逆境時(shí)傅雷給以慰勉時(shí)寫的。故選D。3．下列關(guān)于《傅雷家書》的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是家信的匯編。信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。希望他做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。B．在一封封家書中，我們看出傅雷始終以一種高高在上的家長(zhǎng)形象，向孩子傳授為人的道理和生活準(zhǔn)則，足見(jiàn)其苦心孤詣、嘔心瀝血。C．傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲。無(wú)論身為子女還是父母，我們都能從這本書中領(lǐng)略人生的境界，感受人生的教益。D．傅雷夫婦的骨灰安葬在家鄉(xiāng)上海浦東，墓碑正面鐫刻著傅雷家書中名言，這句名言是：赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！敬鸢浮緽【解析】B．在一封封家書中，傅雷始終以一種平等親切的姿態(tài)和兒子進(jìn)行交流，談音樂(lè)，談藝術(shù)，談做人。本項(xiàng)“以一種高高在上的家長(zhǎng)形象”表述有誤。故選B。4．下列名著《傅雷家書》有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A．傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)30多種，其中最具代表性的有巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》、羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》、丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》。B．傅雷充滿對(duì)兒子的舐?tīng)偕钋椋道渍J(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。C．傅雷還常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。D．《傅雷家書》收錄了1954年到1966年間傅雷獨(dú)自寫給長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚?00多封?！敬鸢浮緿【解析】D．《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編?！案道转?dú)自寫給長(zhǎng)子傅聰”表述有誤。故選D。5.下列關(guān)于《傅雷家書》說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤．《傅雷家書》中“我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯”表現(xiàn)了父子間對(duì)藝術(shù)的看法分歧很大，不能成為藝術(shù)上的知音。C．傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。D．傅雷教導(dǎo)兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越”的藝術(shù)家?！敬鸢浮?B【解析】B．通過(guò)這句話可以看出，傅雷把兒子看作是自己，因?yàn)閮扇诵囊庀嗤ǎ瑢?duì)待事物的看法與態(tài)度有諸多相同之處，可以成為藝術(shù)上的知音。本項(xiàng)“對(duì)藝術(shù)的看法分歧很大，不能成為藝術(shù)上的知音”表述有誤。故選B。6.下列關(guān)于《傅雷家書》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家的摯愛(ài)。B．傅雷告訴孩子藝術(shù)與人生的最高境界，應(yīng)該要掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無(wú)常，而演奏者也應(yīng)該隨著觀眾一起投入，如癡如狂。C．傅雷告訴孩子用餐禮儀，在飯桌上兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下擱在自己腿上或膝蓋上。D．傅雷教育兒子出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時(shí)注意?！敬鸢浮緽【解析】B.傅雷告訴孩子藝術(shù)與人生的最高境界，應(yīng)該要掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣绨V，哭笑無(wú)常，而演奏者屹如泰山，像調(diào)度千軍萬(wàn)馬的大將軍一樣不動(dòng)聲色，“要掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無(wú)常，而演奏者也應(yīng)該隨著觀眾一起投入，如癡如狂”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B。7．下列關(guān)于《傅雷家書》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“我一生任何時(shí)期，鬧戀愛(ài)最熱烈的時(shí)候，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng)，學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，——愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則?！边@是傅雷對(duì)兒子的教誨。B．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集，該書字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望。C．傅雷、傅聰不但是生活中的朋友，也是藝術(shù)上的知音。D．傅聰去英國(guó)留學(xué)期間，傅雷對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了許多有益的指導(dǎo)?！敬鸢浮緿【解析】D.傅聰去波蘭留學(xué)期間，傅雷對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了許多有益的指導(dǎo)；故選D。8．下列經(jīng)典語(yǔ)句不是出自于《傅雷家書》的選項(xiàng)是（）A．太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。B．一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。C．世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)。D．讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底?！敬鸢浮緿【解析】D.這句話出自現(xiàn)當(dāng)代著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷抑旃鉂摰摹墩勛x書》。故選D。9.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》首先強(qiáng)調(diào)的是如何做人的問(wèn)題。傅雷常教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；要有國(guó)家民族的榮辱感；要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)。B．《紅星照耀中國(guó)》描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)，首次向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的“軍事壯舉”。C．《西游記》中的豬八戒，雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；凇爸羌っ篮锿酢敝袇s表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。D．林沖被發(fā)配到滄州后，遇到當(dāng)初在東京得到他救濟(jì)的李小二，李小二不時(shí)送湯送水到營(yíng)里給林沖吃，并告訴林沖陸虞候要火燒草料場(chǎng)?！敬鸢浮緿【解析】D“并告訴林沖陸虞候要火燒草料場(chǎng)”表述有誤。李小二并未告訴林沖陸虞候要火燒草料場(chǎng)。10.下列關(guān)于名著的介紹不正確的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，它凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)。B．《海底兩萬(wàn)里》的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇環(huán)球探險(xiǎn)旅行，他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。C．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注重他們之間的共性和個(gè)性，例如魯智深和李逵同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理，李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧楚蔑洛夫斯基在病榻上歷時(shí)三年寫成的，對(duì)全世界的一代代青年產(chǎn)生了巨大的影響，它使我們記住了那位具有鋼鐵般意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)，不屈服于命運(yùn)，為理想而獻(xiàn)身的英雄戰(zhàn)士保爾?！敬鸢浮緽【解析】此題考查學(xué)生對(duì)課外閱讀名著情節(jié)的識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)教材要求的名著閱讀部分吃透。小人國(guó)、大人國(guó)是《格列佛游記》中的情節(jié)。04【精段讀賞】精段（一）①辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。②得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。③自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。④永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。1.以上名言出自名著《》，這部名著主要講?！敬鸢浮扛道准視道滓詴诺男问浇逃优墓适隆窘馕觥勘绢}考查名著的基本知識(shí)。這四句名言，出自《傅雷家書》。這本名著是家信選編，主要收入了傅雷對(duì)子女進(jìn)行教育的家書。2.請(qǐng)結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的”這句名言的理解?！敬鸢浮孔隽隋e(cuò)事，在內(nèi)心輕輕自責(zé)一下，是很容易做到的；但如果僅僅是自責(zé)一下就輕輕放過(guò)，是很難接受這一教訓(xùn)的。所以我最不贊成。凡是做了錯(cuò)事，只有具體悔過(guò)的行動(dòng)，才最能證明悔過(guò)的心意，也才能真正吸取教訓(xùn)?！窘馕觥勘绢}考查句子的理解?！白约贺?zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的”，這句話的意思是不能僅僅是自責(zé)，更重要的是從行動(dòng)上改正錯(cuò)誤。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活，說(shuō)說(shuō)你的理解，言之有理即可。精段（二）完成下面的讀書卡片。摘抄1：我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的!摘抄2：心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？摘抄3：只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎。生性并非“薄情”的人，在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個(gè)道理。1.名著：《_____》?！敬鸢浮扛道准視窘馕觥勘绢}考查名著常識(shí)的掌握能力。閱讀三則摘抄的內(nèi)容，表述的是父母與孩子的關(guān)系，教育孩子如何做人，如何對(duì)待生活，可以確定出自名著《傅雷家書》。2.梗概：這部作品處處體現(xiàn)著舐?tīng)偕钋?。父親很關(guān)心兒子_____（人名）的生活與成長(zhǎng)，用書信與兒子主要交流了_____、_____等方面的內(nèi)容，平常的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著深邃的道理和厚重的文化。【答案】傅聰做人生活【解析】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記能力。《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。在書信中傅雷很關(guān)心兒子傅聰?shù)纳钆c成長(zhǎng)，對(duì)兒子做人與生活等方面的內(nèi)容進(jìn)行了指導(dǎo)。3.讀書筆記：以上摘抄給我的感受是：【答案】示例：傅雷與兒子之間親密如友人般的父子關(guān)系令我感動(dòng)，他不僅關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，教育他正確的為人處事的方法，還理解兒子的心。面對(duì)這樣的父親，哪個(gè)孩子不會(huì)敞開心扉，茁壯成長(zhǎng)？【解析】本題考查名著閱讀感悟的表達(dá)。此題為開放題，只要表達(dá)的感悟與所給的材料內(nèi)容相關(guān)即可。摘抄的前兩則內(nèi)容，都表現(xiàn)了傅雷傅聰父子關(guān)系的親密、和諧；第三則內(nèi)容重在對(duì)兒子的教育，讓他正確對(duì)待朋友。以父子間的關(guān)系或父親對(duì)孩子的教育方式為中心，表述閱讀的感受即可。示例：當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無(wú)顧慮地向父親傾訴，而父親并沒(méi)有高高在上，說(shuō)些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺(jué)得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。這正是“父子如朋友”的體現(xiàn)。精段（三）一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言（1954年4月7日）①聰兒：記得我從十三歲到十五歲，念過(guò)三年法文；老師教的方法既有問(wèn)題，我也念得很不用功，成績(jī)很糟（十分之九已忘了）。從十六歲到二十歲在大同改念英文，也沒(méi)念好，只是比法文成績(jī)好一些。二十歲出國(guó)時(shí)，對(duì)法文的知識(shí)只會(huì)比你現(xiàn)在的俄文程度差。到了法國(guó)，半年之間，請(qǐng)私人教師與房東太太雙管齊下補(bǔ)習(xí)法文，教師管讀本與文法，房東太太管會(huì)話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時(shí)在談話中糾正。半年以后，我在法國(guó)的知識(shí)分子家庭中過(guò)生活，已經(jīng)一切無(wú)問(wèn)題。十個(gè)月以后開始能聽(tīng)?zhēng)组T不太難的功課，可見(jiàn)國(guó)外學(xué)語(yǔ)文，以隨時(shí)隨地應(yīng)用的關(guān)系，比國(guó)內(nèi)的進(jìn)度不啻（chì只，僅）一與五六倍之比。這一點(diǎn)你在莫斯科遇到李德倫時(shí)也聽(tīng)他談過(guò)。我特意跟你提，為的是要你別把俄文學(xué)習(xí)弄成“突擊式”。一個(gè)半月之間念完文法，這是強(qiáng)記，絕不能消化，而且過(guò)了一晌大半會(huì)忘了的。②我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)。貪多務(wù)得是沒(méi)用的，及而影響鋼琴業(yè)務(wù)，甚至使你身心困頓，一空下來(lái)即昏昏欲睡。這問(wèn)題希望你自己細(xì)細(xì)想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細(xì)細(xì)商量。一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言。③倘若你目前停止上新課，把已學(xué)的從頭溫一遍，我敢斷言，你會(huì)發(fā)覺(jué)有許多已經(jīng)完全忘了。（節(jié)選自中國(guó)文聯(lián)出版社《傅雷家書》，有刪改）1.針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么？【答案】學(xué)外語(yǔ)不能速成，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)段觀點(diǎn)的提取。這個(gè)語(yǔ)段，傅雷針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法給兒子提出了建議。中心觀點(diǎn)是“一切學(xué)問(wèn)沒(méi)有速成的，尤其是語(yǔ)言”?？筛鶕?jù)第②段開頭的一句：“我認(rèn)為目前主要是抓住俄文的要點(diǎn)，學(xué)得慢一些，但所學(xué)的必須牢記，這樣才能基礎(chǔ)扎實(shí)”進(jìn)行概括。2.文中畫線句對(duì)你的語(yǔ)言學(xué)習(xí)有什么啟示？【答案】學(xué)習(xí)外語(yǔ)，要隨時(shí)隨地地應(yīng)用，效率才會(huì)高?！窘馕觥勘绢}考查閱讀的啟示?！皣?guó)外學(xué)語(yǔ)文，以隨時(shí)隨地應(yīng)用的關(guān)系，比國(guó)內(nèi)的進(jìn)度不啻一與五六倍之比?！边@說(shuō)明學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中效度會(huì)更高。學(xué)外語(yǔ)，國(guó)內(nèi)學(xué)的是“死”的語(yǔ)言，國(guó)外隨時(shí)隨地可以應(yīng)用，所以學(xué)習(xí)進(jìn)度要遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)。3.讀了《傅雷家書》，請(qǐng)你給同學(xué)寫一段關(guān)于整本書的推介詞。【答案】示例：《傅雷家書》既是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。家書字字珠璣，字里行間充滿著父親對(duì)孩子的殷殷期望，包含著對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的深刻思考以及對(duì)國(guó)家、對(duì)世界的高尚情感?！窘馕觥勘绢}考查推介詞的寫作。可從《傅雷家書》的主題、主要內(nèi)容、閱讀意義等方面簡(jiǎn)要說(shuō)明推介的理由。示例：《傅雷家書》是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。傅雷作為一個(gè)優(yōu)秀的父親，他苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)了兩個(gè)孩子，讓他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考。此書是因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。精段（四）親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。1.以上文段選自《____________》?！敬鸢浮俊陡道准視贰窘馕觥窟@道題考查對(duì)名著基本內(nèi)容的了解?！陡道准視肥俏覈?guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子傅聰、傅敏，教育他們先做人，后成家，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。2.在做人方面作者在書中是怎樣教育兒子的？請(qǐng)概述其中兩點(diǎn)?！敬鸢浮扛道子米约旱慕?jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇到困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”?！窘馕觥窟@道題考查對(duì)名著主題的理解。注意題干要求：在做人方面對(duì)兒子的教育。比如從“出臺(tái)行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅”可以概括出待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；從“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，