易錯類型11 實驗方案的設(shè)計與評價“三大”易錯防范

易錯類型11實驗方案的設(shè)計與評價“三大”易錯防范易錯知識梳理一、主要過程及設(shè)計原則1.主要過程明確實驗目的→確定實驗原理→設(shè)計實驗方案→進行實驗操作→記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)→分析得出結(jié)論→評價反思方案2.設(shè)計原則（1）科學性:實驗原理、實驗操作程序和方法要正確,推斷要嚴密、完整。（2）可行性:切實可行,所選用的藥品、儀器、設(shè)備和方法等在中學現(xiàn)有的實驗條件下能得到滿足。（3）安全性:設(shè)計實驗時,應盡量避免使用有毒藥品和進行有一定危險性的實驗操作,點燃可燃性氣體時,要檢驗氣體的純度。（4）簡約性:要盡可能簡單易行,應選用簡單的實驗裝置、用較少的實驗步驟和實驗用品,并能短時間內(nèi)完成實驗,實驗現(xiàn)象明顯。（5）創(chuàng)造性:有創(chuàng)新意識。二、實驗方案設(shè)計根據(jù)提出的問題或猜想與假設(shè),進行實驗設(shè)計,從而對所提問題的正確性進行驗證。1.設(shè)計思路（1）明確目的和原理,理解題目要求。（2）選擇合適的儀器和藥品。（3）設(shè)計流程、連接裝置:儀器的組裝順序一般為氣體的制取、除雜、干燥、主體裝置、實驗產(chǎn)物的驗證與尾氣的處理。（4）記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),要全面、及時、準確。（5）分析得出實驗結(jié)論。2.常用方法（1）對比法。（2）控制變量法:需設(shè)置對照組和實驗組,兩組只有一個條件不相同,除該條件外其余條件均相同;控制變量法在實驗數(shù)據(jù)表格上的反映為某兩次實驗只有一個條件不相同,若兩次實驗結(jié)果不同,則與該條件有關(guān),否則無關(guān)。三、實驗方案的評價1.用質(zhì)疑與創(chuàng)新的思想對所設(shè)計的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置等提出不合理之處,使其達到最優(yōu)化。2.評價角度（1）可行性①實驗原理是否正確、可行。②實驗操作和步驟是否簡單、易行、科學。③實驗現(xiàn)象是否明顯。④實驗結(jié)果是否與實驗目的一致等。（2）綠色化①原料是否易得、安全、無毒。②原料利用率以及生成物的產(chǎn)率是否較高。③反應過程中是否對環(huán)境造成污染。（3）經(jīng)濟性:從經(jīng)濟角度評價,是否節(jié)約試劑、降低成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量。（4）安全性:注意防揮發(fā)、變質(zhì)、爆炸等。易錯陷阱易錯陷阱1：實驗方案的設(shè)計易錯防范易錯典例（2023貴州中考）某小組對下列四個實驗分別設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均能達到實驗目的是實驗實驗目的方案1方案2A探究分子在不斷運動將品紅加入水中觀察斜面上的小球自由滾下B除去硬水中鈣、鎂離子過濾加熱煮沸C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)向溶液中加入酚酞溶液向溶液中加入氯化鋇溶液D鑒別硝酸銨與氯化鉀分別加入熟石灰研磨后聞氣味分別加水溶解后，測溶解前后溫度變化A.A B.B C.C D.D避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀設(shè)計實驗原理和方法錯誤選擇試劑錯誤：用加碘食鹽區(qū)分淀粉和葡萄糖淀粉遇碘變藍色，加碘食鹽中不含單質(zhì)碘，不能用于鑒別淀粉和葡萄糖缺少必要步驟：如過濾后缺少洗滌過濾后應在洗滌后干燥，得到的物質(zhì)才純凈對設(shè)計過程或結(jié)論思考不全面考慮問題片面，實驗結(jié)論不全應該仔細分析可能得出的所有結(jié)論沒有排除干擾因素，影響實驗判定，如證明稀鹽酸中含有，滴加硝酸銀溶液遇硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀的不只有，碳酸根離子也能產(chǎn)生白色沉淀，還需要滴加稀硝酸沉淀不溶。證明分兩步證明：證明是酸，再證明含。探究反應影響因素沒有控制變量控制單一變量，其他條件都要相同沒有考慮實驗安全問題產(chǎn)生有毒氣體缺少尾氣處理實驗中使用或產(chǎn)生有毒氣體要有尾氣處理裝置。設(shè)計實驗操作步驟或方法存在問題實驗細節(jié)中沒有保持鐵釘絕對無水或無空氣，導致實驗失敗保證無水環(huán)境，要有干燥劑；保證無空氣環(huán)境，宜將蒸餾水煮沸并快速冷卻，水面滴加植物油易錯加練【易錯1-1】（2024·廣西欽州·一模）下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的是A．探究氧氣的化學性質(zhì) B．驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)C．探究酸與指示劑作用 D．同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性【易錯1-2】（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）下列實驗方法正確的是A．用加碘食鹽區(qū)分淀粉和葡萄糖B．用灼燒的方法區(qū)分蠶絲和羊毛C．加熱除去NaCl固體中混有的NH4HCO3D．用鹽酸除去NaNO3溶液中混有的Na2CO3【易錯1-3】（2024·安徽滁州·一模）利用如圖所示裝置(其中白磷與紅磷無法通過小孔)及步驟進行實驗，已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃。下列說法不正確的是A．鋁片在實驗中作用是作載體和導熱B．步驟Ⅱ中白磷燃燒，紅磷不燃燒C．實驗只能驗證燃燒需要溫度達到著火點D．該實驗綠色環(huán)保、操作簡便【易錯1-4】（2024·江蘇南通·模擬預測）下列實驗方案的設(shè)計中，有關(guān)說法正確的是A．向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀HCl，若白色沉淀不溶解，則說明原溶液中一定含SOB．某氣體樣品通入足量的澄清石灰水時無明顯現(xiàn)象，說明該氣體中不含CO2C．向某鹽溶液中滴加NaOH溶液并加熱，產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，則原溶液含NHD．向某氫氧化鈉樣品中，加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉一定沒有變質(zhì)【易錯1-5】（2024·山西晉城·二模）設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學獨特的學科思想。下列實驗能達到實驗目的的是A．證明分子在不斷運動B．證明稀鹽酸中含有C．檢驗干冰的成分D．探究鐵生銹的條件A．A B．B C．C D．D【易錯1-6】（2024·甘肅甘南·一模）下列實驗方案設(shè)計錯誤的是選項實驗目的實驗方案A鑒別熱固性塑料與熱塑性塑料分別取樣、加熱，觀察是否變形熔化B鑒別和固體分別溶于水，測溶解前后液體溫度變化C檢驗溶液是否完全變質(zhì)取樣，滴加石灰水，再滴加酚酞溶液D除去中的水蒸氣將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置A．A B．B C．C D．D【易錯1-7】（2023·安徽合肥·一模）“中國制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。【實驗一】興趣小組通過實驗研究鐵的冶煉，已知工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，主要反應過程如圖1所示：（1）步驟①中焦炭在煉鐵過程的作用是，寫出步驟②的化學方程式。（2）實驗室用氧化鐵與一氧化碳反應模擬步驟③，實驗裝置如圖2所示：①其中A裝置中的反應是否屬于置換反應(填寫“是”或“否”)。②為保證安全和實驗成功，該實驗的操作步驟：。(填序號)a.點燃A處酒精噴燈 b.通入CO氣體 c.停止通入CO氣體 d.熄滅酒精噴燈③該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認為是。易錯陷阱2：實驗方案的評價易錯防范易錯典例（2023陜西中考）學習小組同學進行了如下圖所示的實驗，并展開了拓展學習與探究。【學習交流】（1）上述實驗A中無明顯現(xiàn)象。B中溶液顏色呈__________色。（2）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式：____________________________________________?！咎岢鰡栴}】反應后A中溶液的溶質(zhì)成分是什么？【做出猜想】猜想一：猜想二：、HCl猜想三：、【查閱資料】溶液呈中性?！居懻摻涣鳌吭谟懻摲桨笗r，某些同學認為可以直接將B中滴了無色酚酞的碳酸鈉溶液倒入A中，根據(jù)實驗現(xiàn)象來驗證猜想，其中甲、乙、丙三位同學的觀點如下表。同學預測實驗現(xiàn)象結(jié)論甲產(chǎn)生白色沉淀，溶液無色猜想一成立乙產(chǎn)生無色氣泡，溶液為無色猜想二成立丙產(chǎn)生白色沉淀，溶液為紅色猜想三成立（3）你認為上述__________同學依據(jù)預測實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是不合理的。【實驗驗證】（4）丁同學將B中溶液倒入A中進行實驗，觀察到有無色氣泡和白色沉淀生成，溶液為紅色，與甲、乙、丙三位同學預測的實驗現(xiàn)象有所不同。實驗中產(chǎn)生的白色沉淀是__________(填化學式)，丁同學的實驗現(xiàn)象能證明猜想__________成立?！痉此纪卣埂浚?）大家認為還可以選擇其他方案來驗證猜想。你認為下列方案可行的是__________(填序號)。①測A中溶液的pH②向A中溶液中通入氣體③向A中溶液中滴加溶液避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀實驗操作或步驟描述不規(guī)范沒有取少量，滴加的試劑沒有說明少量或足量，還是過量一般描述為：取少量樣品或待測液于試管中，滴加少量（或足量或過量）...試液，實驗結(jié)果與實驗目的不一致沒有關(guān)注實驗目的，描述結(jié)果有誤要根據(jù)實驗目的確定結(jié)果或結(jié)論的描述沒有考慮環(huán)境問題產(chǎn)生有毒氣體缺少尾氣處理設(shè)計實驗時,使用或產(chǎn)生有毒氣體要有尾氣處理裝置。增加尾氣處理或吸收裝置所得物質(zhì)不純凈未除盡雜質(zhì)導致成品不純得到不溶性固體要洗滌增加純度，得到可溶性物質(zhì)要洗滌，增加產(chǎn)品質(zhì)量易錯加練【易錯2-1】（2024·寧夏銀川·一模）如圖所示，蒸汽眼罩是一種眼部護理產(chǎn)品，其原理是讓空氣中的氧氣，水與眼罩內(nèi)部的鐵粉逐漸發(fā)生化學反應，形成低溫發(fā)熱體，將空氣中的水轉(zhuǎn)變成細微溫潤的水蒸氣，溫潤的水蒸氣可以促進眼部血液循環(huán)，緩解眼部疲勞，干燥等癥狀，某興趣小組對“蒸汽眼罩”進行了以下探究?！静殚嗁Y料】“蒸汽眼罩”中的主要成分有鐵粉，活性炭等?！咎骄縄】驗證“蒸汽眼罩”的成分。小組同學取出“蒸汽眼罩”內(nèi)的黑色粉末，進行如下實驗：【實驗1】（1）取少量黑色粉末于試管中，加入足量(填試劑名稱)，觀察到，說明黑色粉末中含有鐵粉?！緦嶒?】（2）實驗1的廢液過濾后得到黑色粉末，干燥后放在燃燒匙中點燃，再伸入盛有氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，同集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到，發(fā)生此現(xiàn)象的化學反應的方程式為，說明黑色粉末中含有活性炭。【探究II】“蒸汽眼罩”中活性炭的作用?！咀鞒霾孪搿浚?）活性炭具有性，能使鐵粉與水蒸氣充分接觸發(fā)生反應，從而加快鐵粉生銹的速率?！緦嶒?】小組同學分別將一定量的鐵粉、蒸餾水和活性炭均勻混合后，測量10分鐘內(nèi)上升的溫度，數(shù)據(jù)記錄如表：實驗編號鐵粉的質(zhì)量/g蒸餾水的質(zhì)量/g活性炭的質(zhì)量/g溫度上升值/℃①2500.1②350.110.4【得出結(jié)論】小組同學依據(jù)實驗得出結(jié)論：活性炭能加快鐵生銹的速率?！痉此冀涣鳌浚?）有同學認為根據(jù)上述實驗得出的結(jié)論不嚴謹，理由是，要得出正確結(jié)論，應如何改進?！就卣箲谩浚?）生活中存放蒸汽眼罩的建議是?！疽族e2-2】（2024·河南·一模）某小組同學調(diào)查了市面上幾種家用清潔劑的功能和有效成分，結(jié)果如下表。清潔劑潔廁靈彩漂液漂白水功能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬有效成分HClH2O2NaClO（1）這三種清潔劑的有效成分中屬于氧化物的是（填化學式）；（2）“漂白水”的有效成分是NaClO，能與HCl發(fā)生化學反應產(chǎn)生有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為。所以漂白水和潔廁靈不能混合使用。（3）該小組同學在實驗室用紅色布條探究“彩漂液”有效成分H2O2的漂白性，實驗方案如下表所示。資料：10%表示濃度，10%雙氧水表示每100g雙氧水中含有H2O2的質(zhì)量為10g。實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑髮嶒灑?0分鐘后布條無明顯變化20分鐘后布條顏色稍變淺20分鐘后布條顏色明顯變淺1分鐘后布條紅色褪去①通過以上實驗得出結(jié)論：影響雙氧水漂白性的因素除NaOH溶液外，還有和。②本實驗探究利用的科學方法是（填“控制變量法”，“假設(shè)實驗法”或“模型研究法”）。③欲進一步探究NaOH溶液的用量對雙氧水的漂白性的影響，可補充實驗：另取一條紅色布條，（寫出主要實驗操作），觀察實驗現(xiàn)象。（4）工業(yè)上常將干燥的氯氣通入NaOH溶液中制得漂白水，反應的化學方程式是：；（5）若要制出NaClO含量16.9%的漂白水500kg，需要氫氧化鈉多少千克？【易錯2-3】（2024·江蘇蘇州·二模）鹽酸是實驗室常用藥品。某小組同學利用鹽酸進行如下實驗探究，請根據(jù)信息回答問題。（1）甲同學利用圖1裝置進行實驗，將兩種溶液先后快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖2所示。①先推入的溶液是。②bc段壓強不變，原因是。③cd段壓強變大，用化學方程式解釋：。（2）乙同學將一定量的稀鹽酸加入盛有NaOH溶液的小燒杯中?！咎岢鰡栴}】反應后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。丙同學認為猜想是不合理的，理由是?！緦嶒炋骄俊竣偃械纳倭咳芤河谠嚬苤校渭訋椎畏犹囈?，無明顯變化，溶液中一定沒有。②為了驗證其余猜想：該小組同學利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、溶液、溶液，按照如下三個方案進行探究。實驗方案方案一：測溶液pH方案二：滴加溶液方案三：滴加溶液實驗操作實驗現(xiàn)象pH7產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl【得出結(jié)論】通過探究全班同學一致確定猜想二是正確的。【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上述實驗中存在兩處明顯錯誤：①“實驗操作”中的錯誤是。②“實驗方案”中方案是錯誤的，其理由是?！就卣箲谩坷蠋熡?%的氫氧化鈉溶液重新進行了一次實驗，并測定了相關(guān)數(shù)據(jù)如圖3所示。請計算實驗結(jié)束后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出詳細計算過程）【易錯2-4】（2024·山西臨汾·模擬預測）鹽堿地是重要的土地資源之一，在我國西北、東北等地區(qū)均有鹽堿地分布，這為沙塵暴的形成埋下隱患?；瘜W興趣小組的同學們對鹽堿地產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在老師的指導下進行了一系列項目式活動。任務(wù)一：調(diào)查鹽堿地的成因【咨詢專家】同學們通過數(shù)字化平合向?qū)＜疫M行了咨詢，專家介紹鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨毛管水上升到地表，水分蒸發(fā)后，使鹽分積累在表層土壤中形成的。【分析討論】（1）同學們分析，鹽堿地的形成過程中發(fā)生的是變化。任務(wù)二：分析鹽堿地的危害【調(diào)查分析】鹽堿地的土壤中有機質(zhì)含量少，土壤肥力低，對作物生長有害的陰、陽離子多。【小組交流】（2）同學們交流后認為，鹽堿地可能造成的影響有。任務(wù)三：探究鹽堿地土壤的成分化學興趣小組的同學們獲得了一份鹽堿地的土壤樣品，并針對該土壤樣品中的可溶性成分完成了以下實驗探究?！窘處熤笇А吭擕}堿地土壤中含有的可溶性物質(zhì)有NaCl、、中的一種或幾種?！緦嶒炋骄俊浚?）同學們將土壤樣品用水充分浸泡，過濾后得到了土壤浸出液，然后設(shè)計了以下實驗方案并進行驗證。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量浸出液于試管中，向其中加入過量稀硝酸樣品中含有②繼續(xù)向上述溶液中加入足量溶液樣品中含有③取步驟②的上層清液于另一試管中，向其中加入溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中含有NaCl【反思評價】（4）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為。（5）同學們認為，步驟③無法得出樣品中含有NaCl的結(jié)論，理由是。任務(wù)四：（6）設(shè)計鹽堿地改良方案改衣鹽堿地的措施具體方案農(nóng)業(yè)技術(shù)措施平整土地，利用地膜、秸稈等覆蓋土壤，減少土壤水分的蒸發(fā)生物改良措施種植沙棗、白榆、胡楊、枸杞等耐鹽堿的植物化學改良措施向土壤中施用（寫一種）【成果展示】同學們通過查閱資料，并聯(lián)系所學知識，總結(jié)并設(shè)計了以上改良鹽堿地的方案，請你與他們一同完成。【易錯2-5】（2024·吉林四平·模擬預測）鹽酸是工業(yè)上一種重要的化工原料。學完“常見的酸”內(nèi)容后，同學們對鹽酸的制法、化學性質(zhì)以及用途產(chǎn)生了濃厚的興趣，展開了項目探究之旅。項目一

鹽酸的工業(yè)制法——燃燒法【查閱資料】第一步：將飽和食鹽水進行電解，生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。第二步：在反應器中將氫氣和氯氣點燃制得氯化氫氣體。第三步：氣體冷卻后用冷水吸收得到鹽酸。（1）根據(jù)資料內(nèi)容，寫出第二步反應的化學方程式；項目二

鹽酸的化學性質(zhì)——與金屬氧化物反應（2）實驗一：驗證稀鹽酸和氧化鐵反應實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量氧化鐵于試管中，加入2mL稀鹽酸稀鹽酸能和Fe2O3反應（3）實驗二：探究稀鹽酸中哪一種粒子與Fe2O3發(fā)生了反應實驗操作實驗現(xiàn)象①取少量Fe2O3于試管中，加入2mL蒸餾水無明顯現(xiàn)象②取少量Fe2O3于試管中，加入2mL無明顯現(xiàn)象【實驗結(jié)論】（4）根據(jù)上述實驗得出結(jié)論：。項目三

鹽酸的用途金屬除銹【提出問題】酸可用于金屬除銹，那么影響鐵銹與酸反應速率的因素有哪些？【實驗探究】小組同學利用等體積幾種不同的酸溶液和質(zhì)量、顆粒大小相同的鐵銹粉末進行除銹實驗，記錄鐵銹粉末完全溶解所需時間，數(shù)據(jù)如表。序號溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溫度/℃時間/min①磷酸3%2515②鹽酸3%2512【實驗結(jié)論】（5）根據(jù)實驗①、②，對比分析可得出的結(jié)論是；【反思提升】（6）溫度也能影響酸與金屬氧化物的反應速率，溫度越高，反應速率越快。請根據(jù)上述實驗方法，選擇實驗藥品，設(shè)計實驗方案驗證溫度對其反應速率的影響：。易錯陷阱3：對比法或控制變量法應用易錯防范易錯典例（2023·山東威?！ぶ锌颊骖}）化學視角認識蒸汽眼罩蒸汽眼罩逐漸走進日常生活，它借助鐵生銹產(chǎn)生熱量，使材料內(nèi)部的水分穩(wěn)定蒸發(fā)，利用產(chǎn)生的熱度和濕度緩解眼部疲勞?！緦嶒炋骄俊浚?）探究一：檢驗蒸汽眼罩內(nèi)部材料中有鐵粉(用化學方法)選用試劑預計觀察到的實驗現(xiàn)象涉及的化學方程式（2）探究二：蒸汽眼罩快速發(fā)熱的原因鐵生銹，是鐵與共同作用的結(jié)果，但放熱緩慢。哪些因素能加快反應，使蒸汽眼罩快速發(fā)熱？某小組同學采用對照實驗展開探究，設(shè)計實驗方案如下：(查閱資料：蒸汽眼罩內(nèi)部材料有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等。)藥品方案一4g鐵粉、2mL水方案二4g鐵粉、2mL水、2g氯化鈉方案三4g鐵粉、2mL水、2g活性炭方案四4g鐵粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化鈉下列方案之間能否形成對照？若能，請指出變量；若不能，請說明理由。方案二與方案四方案一與方案四使用溫度傳感器收集數(shù)據(jù)并生成圖像如圖：

對比分析圖像，你獲得的結(jié)論是（3）探究三：測量蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分數(shù)溫馨提示：①實驗儀器和藥品自選。②實驗中的數(shù)據(jù)可分別用等來表示。你的實驗方案。處理數(shù)據(jù)，計算蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分數(shù)。【反思評價】①除上述探究中的因素外，影響鐵生銹速率的因素還有(寫一點即可)。②如何保存蒸汽眼罩。③結(jié)合上述探究談?wù)勀銓﹁F生銹的辯證認識。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀沒有對比，忽略其他因素影響二氧化碳通入石蕊試液，石蕊試液變紅，說明二氧化碳和水反應生成酸二氧化碳是干擾因素，應設(shè)計實驗證明其不能使石蕊變紅存在兩個變量，無法比較通過比較金屬與酸反應，比較兩種金屬活動性，一個選了粉末，另一個是片狀存在金屬種類、形狀兩個變量，無法得到正確結(jié)論。金屬種類不同，應使金屬表面積、形狀相同。存在多個影響因素，沒有逐一證明證明某物質(zhì)是催化劑，只習慣性證明了加快反應速率、質(zhì)量不變，就認為是催化劑還要證明這種物質(zhì)在反應前后化學性質(zhì)不變沒有控制變量根據(jù)不同金屬產(chǎn)生氣泡的快慢，驗證反應的劇烈程度與酸濃度有關(guān)不同的物質(zhì)，不能驗證反應的劇烈程度與反應物濃度有關(guān)，因為沒有控制單一變量易錯加練【易錯3-1】（2024·河北石家莊·一模）設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法。下列對比實驗不能達到目的的是選項ABCD實驗設(shè)計實驗目的探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性鑒別硬水和軟水探究燃燒的條件之一是需要O2比較Fe和Zn的金屬活動性強弱A．A B．B C．C D．D【易錯3-2】（2024·湖北武漢·模擬預測）以下實驗均用到控制變量法。下列說法正確的是A．圖1實驗說明鐵生銹需要氧氣B．圖2實驗說明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中高C．圖3實驗說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點D．圖4實驗說明二氧化碳能與水發(fā)生反應【易錯3-3】（2024·陜西西安·二模）以下實驗能達到實驗目的的是A．比較鐵、鋁的金屬活動性B．驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應C．比較空氣與呼出氣體中二氧化碳含量D．驗證質(zhì)量守恒定律【易錯3-4】（2023·湖北武漢·中考真題）對比實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。下列說法錯誤的是A．圖1實驗能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應B．圖2實驗能說明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗能驗證金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗能說明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量【易錯3-5】（2024年安徽省蕪湖市區(qū)中考一模）“中國制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵?！緦嶒炓弧颗d趣小組通過實驗研究鐵的冶煉，已知工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，主要反應過程如圖1所示：（1）步驟①中焦炭在煉鐵過程的作用是，寫出步驟②的化學方程式。（2）實驗室用氧化鐵與一氧化碳反應模擬步驟③，實驗裝置如圖2所示：①其中A裝置中的反應是否屬于置換反應(填寫“是”或“否”)。②為保證安全和實驗成功，該實驗的操作步驟：。(填序號)a.點燃A處酒精噴燈 b.通入CO氣體 c.停止通入CO氣體 d.熄滅酒精噴燈③該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認為是。易錯題通關(guān)A組中考真題1．（2023·湖北十堰·中考真題）下列設(shè)計的實驗方案能達到目的的是實驗目的驗證甲烷由碳、氫元素組成探究催化劑對H2O2溶液分解速率的影響探究同種溶質(zhì)在不同種溶劑中的溶解性探究鐵生銹的條件之一是與空氣（或氧氣）接觸實驗方案選項ABCDA．A B．B C．C D．D2．（2023·湖北武漢·中考真題）對比實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。（）下列說法錯誤的是A．圖1實驗能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應B．圖2實驗能說明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗能驗證金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗能說明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量3．（2023·廣東·中考真題）下列實驗設(shè)計能達到實驗目的的是（）實驗目的探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱驗證質(zhì)量守恒定律探究鐵銹蝕的條件驗證MnO2的催化作用實驗設(shè)計

選項ABCDA．A B．B C．C D．D4．（2023·山東泰安·中考真題）設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法。下列對比實驗不能達到目的的是選項ABCD實驗設(shè)計實驗目的探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性鑒別硬水和軟水探究鐵生銹的條件比較Fe和Zn的金屬活動性強弱A．A B．B C．C D．D5．（2023·四川·中考真題）下表為某核心期刊刊文中氫氣制備對比實驗的數(shù)據(jù)（將鋅粒壓成薄鋅片增大了表面積）。下列不能由實驗得出的結(jié)論是編號20mL硫酸的質(zhì)量分數(shù)1g鋅的形狀0～3min產(chǎn)生氫氣體積（mL）①20%鋅粒31.7②20%薄鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%薄鋅片79.9A．Zn是金屬活動順序表中氫前金屬B．鋅粒產(chǎn)生氫氣的體積總是比薄鋅片少C．增大硫酸的質(zhì)量分數(shù)能加快產(chǎn)生氫氣D．增大鋅與酸的接觸面積能加快產(chǎn)生氫氣6．（2023·湖北武漢·中考真題）對比實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。下列說法錯誤的是A．圖1實驗能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應B．圖2實驗能說明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗能驗證金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗能說明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量9．（2023·寧夏·中考真題）我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和。彰顯了負責任大國的作為與相當。實現(xiàn)碳中和人人有責，讓我們從衣食住行點滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。學習小組開展“低碳行動”實踐活動，聚焦主要物質(zhì)二氧化碳，實驗探究二氧化碳的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化過程如下：探究活動一：探究二氧化碳與水的反應【設(shè)計與實驗】同學們?nèi)∈锶芤喝境勺仙母稍锛垪l，完成如下實驗操作。實驗操作

實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑髮嶒灑魧嶒灛F(xiàn)象紫色紙條不變色紫色紙條不變色紫色紙條變紅色【解釋與結(jié)論】分析對比實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的結(jié)論是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水共同作用使紫色石蕊變紅。（1）實驗Ⅳ的目的是。（2）分析對比實驗Ⅲ和Ⅳ，得出的結(jié)論是。（3）寫出實驗Ⅲ中反應的化學方程式。探究活動二：探究二氧化碳與堿溶液的反應?！驹O(shè)計與實驗】同學們?nèi)溲趸}溶液和氫氧化鈉溶液設(shè)計并進行了如圖所示實驗?！窘忉屌c結(jié)論】（4）實驗①中觀察到的現(xiàn)象是，得到二氧化碳能與氫氧化鈣溶液發(fā)生化學反應的結(jié)論；實驗②中觀察到無明顯現(xiàn)象，得到二氧化碳不能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的結(jié)論。【反思與評價】（5）有同學認為實驗②得出的實驗結(jié)論不合理，他認為無明顯現(xiàn)象并不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液不發(fā)生化學反應，于是設(shè)計了以下三個實驗方案，證明二氧化碳是否能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，其中能達到目的的方案有。實驗方案實驗步驟方案一在兩個相同的軟塑料瓶中擠滿二氧化碳，分別加入等量的水和氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。方案二向一瓶盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。方案三向一瓶盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象?！颈磉_與交流】（6）通過實驗探究得出二氧化碳與氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液均能發(fā)生化學反應，請寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。(7)請你為某工廠提出一條減少排放物中二氧化碳含量的建議：。10．（2023·山東泰安·中考真題）為深度學習酸、堿、鹽有關(guān)知識，某化學興趣小組開展了下列探究活動。（1）探究中和反應。實驗開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)，用pH傳感器測得燒瓶內(nèi)溶液的pH變化如圖所示。①燒瓶內(nèi)發(fā)生反應的微觀實質(zhì)是；②圖中點所示溶液中所含溶質(zhì)是（填化學式）；③下列試劑不能驗證反應到達點的是（填字母序號）。A．鋅粒 B．硝酸銀溶液 C．無色酚酞試液 D．氧化鐵（2）探究堿的性質(zhì)。氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，反應的化學方程式為；【查閱資料】I．氯化鈣溶液呈中性。Ⅱ．氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：為探究久置氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，進行了如下實驗：【實驗報告】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應有生成說明原溶液中一定有，②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液溶液變紅色說明原溶液中一定有【實驗結(jié)論】氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)?！痉此寂c評價】在上述實驗步驟①中，某同學提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案是否可行：（填“是”或“否”）；用化學方程式解釋其原因。11．（2023·四川涼山·中考真題）CaCl2可用于冷凍劑、干燥劑、融雪劑、醫(yī)藥及冶金工業(yè)等?；瘜W興趣小組在完成實驗室制取二氧化碳的實驗后，欲對剩余廢液的組成進行探究，并制定回收CaCl2的方案?！咎岢鰡栴}】實驗室制取二氧化碳后的廢液中含有哪些溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2和HCl【查閱資料】CaCl2溶液呈中性【探究活動一】取少量廢液等分成2份，甲、乙兩組同學分別利用其中一份進行如下探究：甲組同學向廢液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變成色，證明猜想二成立。乙組同學用圖1裝置進行實驗，將80mL一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液逐滴加入廢液，測得數(shù)據(jù)如圖2?！緮?shù)據(jù)分析】乙組同學對圖2數(shù)據(jù)進行討論分析，證明猜想二成立。I.a點的實驗現(xiàn)象為。Ⅱ.b點發(fā)生反應的化學方程式為。Ⅲ.c點對應溶液中全部溶質(zhì)的化學式為?！咎骄炕顒佣勘M同學提出直接蒸發(fā)溶劑可從剩余廢液中回收純凈CaCl2，理由是?！窘涣髋c反思】甲組同學認為丙組同學提出的方法會對空氣造成污染。在不借助其它試劑和儀器的情況下，除去廢液中對空氣造成污染的物質(zhì)，建議最好先在廢液中加入下面(填選項序號)試劑。A．CaO B．Ca(OH)2 C．CaCO312．（2023·山東聊城·中考真題）某化學興趣小組在整理實驗室時發(fā)現(xiàn)失去標簽的兩瓶無色溶液，已知一瓶是稀鹽酸或稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液。請你和同學們一起完成探究活動（每種方案或?qū)嶒灥?、2號試管中，都事先分別加入等量的上述兩種無色溶液）；探究一：鑒別酸溶液與堿溶液【設(shè)計實驗】（1）為鑒別哪一瓶是酸溶液，哪一瓶是堿溶液，小明設(shè)計了下圖所示的四種方案，方案不可行的是_____（填字母序號）。A．

B．

C．

D．

探究二：探究兩瓶溶液的溶質(zhì)成分【提出問題】兩瓶無色溶液的溶質(zhì)成分各是什么？【設(shè)計實驗】小華為鑒別兩瓶溶液的溶質(zhì)成分，分別向1、2號試管中加入的試劑及實驗現(xiàn)象如下表所示：實驗序號實驗一實驗二實驗三實驗四所加試劑鎂條BaCl2溶液CuCl2溶液Na2CO3溶液現(xiàn)象1號試管產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡2號試管無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生藍色沉淀無明顯現(xiàn)象【獲得結(jié)論】（2）1號試管中的溶質(zhì)是（填寫化學式）；以上四個實驗中，只根據(jù)其中一個實驗的現(xiàn)象即可證明2號試管中原溶液為氫氧化鈉溶液的是（填實驗序號）。【討論質(zhì)疑】（3）小強對實驗二2號試管中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象提出質(zhì)疑，大家一致認為2號試管中的原溶液已變質(zhì)，則變質(zhì)的化學方程式為。探究三：探究氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)的成分【提出問題】氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaOH、Na2CO3； 猜想二：Na2CO3【設(shè)計實驗】（4）請完善下面的表格。實驗方案及操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取瓶中變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液少量于試管中，加入足量BaCl2溶液充分反應，過濾。產(chǎn)生白色沉淀猜想一成立步驟二：取步驟一中的濾液少量于試管中，向其中滴加。溶液變紅色【反思評價】（5）小明認為可用Ba（OH）2溶液代替步驟一中的BaCl2溶液進行實驗，大家一致認為此方案不可行，理由是。13．（2023·湖北荊州·中考真題）小明從超市買來一袋干果，發(fā)現(xiàn)袋里有一小紙包，上面標明“鐵系食品脫氧劑，主要成分：鐵粉、活性炭、氯化鈉”?；瘜W小組的同學們對這包脫氧劑產(chǎn)生了探究興趣?！静殚嗁Y料】①這種鐵系食品脫氧劑的脫氧原理是：鐵粉與空氣中的氧氣、水蒸氣反應生成鐵銹。②活性炭和氯化鈉是輔助材料，能提升脫氧效果。③FeCl3溶液和KSCN溶液反應可以得到血紅色溶液，常用于Fe3+的檢驗?！咎岢鰡栴}】此包食品脫氧劑中鐵粉是否變質(zhì)？假設(shè)一：鐵粉沒有變質(zhì)假設(shè)二：鐵粉部分變質(zhì)假設(shè)三：鐵粉全部變質(zhì)【實驗探究1】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）取少量固體于燒杯中，加入足量稀鹽酸，用玻璃棒充分攪拌，靜置，過濾，得濾液A．產(chǎn)生大量氣泡脫氧劑中含有。燒杯中溶液呈淺棕黃色，底部有少量黑色物質(zhì)。脫氧劑中含有C、Fe2O3（2）取少量濾液A于試管1中，向其中滴加溶液。。【實驗結(jié)論】假設(shè)二正確?！緦嶒炋骄?】小明為證明此包食品脫氧劑中還有氯化鈉，再取少量濾液A于試管2中，向其中滴加硝酸銀溶液，生成白色沉淀，繼續(xù)滴加稀硝酸，沉淀不消失。由此證明，食品脫氧劑中含有氯化鈉，請寫出生成白色沉淀的化學方程式：。【反思評價】小亮認為小明的檢驗方案并不能證明氯化鈉的存在，你認為其原因是。B組最新模擬題1．（2024·黑龍江哈爾濱·一模）[雙選]實驗室區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗設(shè)計方案都合理的是ABCD區(qū)分物質(zhì)聚乙烯和聚氯乙烯鐵粉和木炭粉純堿和小蘇打磷礦粉和硫銨第一方案觀察顏色用磁鐵加水溶解加堿研磨聞氣味第二方案取樣，分別點燃，聞燃燒時產(chǎn)生的氣味在空氣中點燃觀察生成物情況取樣，放入試管中加熱，觀察觀察顏色A．A B．B C．C D．D2．（2024·陜西西安·一模）下列創(chuàng)新小實驗的說法不正確的是A．均勻微熱燃燒管，觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要溫度達到可燃物的著火點B．探究中和反應是否放熱，觀察到U型管液面左低右高C．探究分子在不斷運動，觀察到酚酞溶液從右到左依次變紅D．探究二氧化錳的催化作用，觀察到甲試管口帶火星木條不復燃，乙試管口帶火星木條復燃A．A B．B C．C D．D3．（2024·廣西欽州·一模）下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的是A．探究氧氣的化學性質(zhì) B．驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)C．探究酸與指示劑作用 D．同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性4．（2024·安徽滁州·一模）下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A比較鋅、鐵、銅的金屬活動性將鋅片、鐵片分別插入硫酸銅溶液中B增加魚缸中氧氣的含量用空氣泵不斷向魚缸的水中泵入空氣C除去氧化鈣中的少量碳酸鈣加入足量的水，過濾D檢驗酒精中含有碳元素點燃酒精燈，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯A．A B．B C．C D．D5．（2024·陜西渭南·一模）化學實驗的設(shè)計能力是化學學習的關(guān)鍵能力之一、下列實驗設(shè)計能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗設(shè)計A除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鋇加入過量的稀硫酸B除去CO2中混有的少量CO將氣體通過灼熱的銅絲網(wǎng)C分離Cu粉和Fe粉的混合物加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥D鑒別氧化鈣固體和氫氧化鈣固體加水，比較溫度變化A．A B．B C．C D．D6．（2024·江蘇南通·模擬預測）下列實驗方案的設(shè)計中，有關(guān)說法正確的是A．向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀HCl，若白色沉淀不溶解，則說明原溶液中一定含SOB．某氣體樣品通入足量的澄清石灰水時無明顯現(xiàn)象，說明該氣體中不含CO2C．向某鹽溶液中滴加NaOH溶液并加熱，產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，則原溶液含NHD．向某氫氧化鈉樣品中，加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉一定沒有變質(zhì)7．（2024·山西晉城·二模）設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學獨特的學科思想。下列實驗能達到實驗目的的是A．證明分子在不斷運動B．證明稀鹽酸中含有C．檢驗干冰的成分D．探究鐵生銹的條件A．A B．B C．C D．D8．（2024·貴州安順·一模）某校化學探究小組對下列四個實驗都分別設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均能達到實驗目的的是序號實驗方案一方案二A除去CO中的CO2通入水中通入足量的氫氧化鈉溶液B除去Cu中的Fe用磁鐵加足量的稀硫酸C鑒別MnO2和CuO固體取樣，觀察顏色取樣，加入足量的稀鹽酸D鑒別Na2CO3粉末和NaHCO3粉末取樣，觀察顏色和形狀取樣，加入足量氫氧化鋇溶液A．A B．B C．C D．D9．（2024·廣西賀州·一模）下列實驗方案不能達到實驗目的的是A．檢驗CaO中是否含有Ca(OH)2：取樣加水溶解，滴加酚酞，觀察溶液顏色變化B．除去氯化鈉溶液中的氯化鎂雜質(zhì)：加入足量的氫氧化鈉溶液，過濾，向濾液中加入適量的稀鹽酸C．比較Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱：將銅片分別加入ZnSO4溶液、AgNO3溶液中，觀察現(xiàn)象D．除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體：將氣體先通過足量的飽和碳酸氫鈉溶液，然后通過濃硫酸10．（2024·甘肅武威·一模）下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A除去稀鹽酸中少量的加入適量的溶液，過濾B除去氣體中混有的HCl氣體通過足量的氫氧化鈉溶液C鑒別固體NaOH與取樣，分別溶于水中，觀察溶液顏色D驗證A1、Cu、Ag的金屬活動性順序分別向溶液和溶液中放入大小、形狀相同的Al絲A．A B．B C．C D．D11．（2024·云南·一模）通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中，正確的是A．實驗①條件下紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物B．實驗②說明二氧化碳會與水反應C．實驗③實驗后干冷燒杯壁出現(xiàn)水珠，可證明甲烷由氫元素和碳元素組成D．實驗④可用于檢驗該氣體是氫氣還是氧氣12．（2024·山東青島·一模）某實驗小組利用如圖所示的裝置開展了系列實驗探究活動，將X滴加到錐形瓶中，根據(jù)Z中觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論正確的是選項XYZ現(xiàn)象結(jié)論A水NH4NO3水水倒吸進入錐形瓶NH4NO3溶解放熱B稀鹽酸大理石滴加了紫色石蕊溶液的蒸餾水溶液變紅CO2顯酸性C過氧化氫溶液MnO280℃熱水和水下的一小塊白磷白磷燃燒燃燒需要使可燃物溫度達到著火點D稀硫酸鋅粒肥皂水一段時間后，將導管移出水面，產(chǎn)生的肥皂泡向上飄氫氣的密度比空氣小A．A B．B C．C D．D13．（2024·安徽馬鞍山·一模）某化學興趣小組進行草酸亞鐵晶體（）分解的實驗探究?！静殚嗁Y料】①白色無水硫酸銅固體遇水會變成藍色晶體。②堿石灰的成分為和的固體混合物?！静孪搿坎菟醽嗚F晶體分解會產(chǎn)生、和三種氣體。【實驗方案】按照如圖裝置進行實驗，驗證猜想（夾持裝置部分未畫出）。【問題討論】（1）實驗開始前需要先鼓入一段時間的氮氣，該操作的目的是。（2）中澄清石灰水的作用是?！窘Y(jié)果分析】（3）定性分析：①證明分解產(chǎn)物中存在的現(xiàn)象是；②小明認為應增加裝置，則裝置應放在兩個裝置之間，若觀察到裝置的現(xiàn)象，則證明草酸亞鐵晶體分解有水生成?！痉此荚u價】（4）從環(huán)保角度考慮，裝置后明顯缺少尾氣處理裝置，下列裝置合理的是______（填字母序號）。A． B． C． D．（5）文獻顯示：（相對分子質(zhì)量為180）受熱分解時，固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示：①寫出加熱到400℃時，受熱分解的化學方程式：。②根據(jù)圖象，若有在敞口環(huán)境中充分加熱，最終得到固體物質(zhì)，則該固體物質(zhì)的化學式為。14．（2024·吉林·一模）化學興趣小組的同學將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進行了探究。【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色；③SO2、CO2與氫氧化鈉溶液反應原理相同，且反應前后硫元素化合價不變。【提出猜想】（1）甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是?！緦嶒炋骄俊繛榱蓑炞C上述猜想，同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖的裝置(部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應都完全進行)進行探究：（2）實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有。（3）B裝置的作用利用了濃硫酸的性。（4）D裝置的目的是吸收尾氣中的SO2，防止造成空氣污染。請你寫出D瓶中發(fā)生反應的化學方程式。15．（2024·江蘇徐州·模擬預測）關(guān)于酸的研究是一項重要的課題，某小組以“研究硝酸（HNO3）的性質(zhì)”為主題開展了以下項目式學習?！救蝿?wù)一】硝酸的物理性質(zhì)（1）同學們通過查閱資料可知，純硝酸為無色透明液體，有窒息性刺激氣味。濃硝酸含量為68%左右，無色透明，易揮發(fā)，在空氣中產(chǎn)生白霧（與濃鹽酸相同），濃硝酸敞口放置濃度會（填“變大”、“不變”或“變小”）。【任務(wù)二】硝酸的化學性質(zhì)（2）①不穩(wěn)定性：濃、稀硝酸性質(zhì)相差很大，如稀硝酸相對穩(wěn)定，但濃硝酸不穩(wěn)定，遇光或熱會分解而放出二氧化氮、水和某助燃單質(zhì)。請寫出濃硝酸受熱發(fā)生的反應化學方程式為。②強酸性：稀硝酸具有酸的通性，將氧化鐵加入裝有稀硝酸的試管中，觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末消失，溶液由無色變?yōu)辄S色。③強氧化性：小組同學將紫色石蕊溶液滴到裝有濃硝酸的試管中，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液先變紅后褪色?！咎岢鰡栴}】石蕊溶液褪色的原因是什么？【猜想假設(shè)】甲同學：石蕊變質(zhì)；乙同學：?！緦嶒炁c結(jié)論】同學們認為甲同學猜測不合理，理由是。為了驗證自己的猜想是否正確，乙同學設(shè)計了如下實驗方案。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別取2mL稀硝酸和濃硝酸于2支試管中，依次滴加2滴紫色石蕊溶液稀硝酸：溶液變?yōu)榧t色濃硝酸：溶液先變紅后褪色乙同學猜想正確（3）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程（如圖1）如圖：某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理，設(shè)計了如圖2的實驗裝置制備硝酸，試回答下列相關(guān)問題：①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式，然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2，NO2和水反應生成硝酸和NO。②圖2中通入的a氣體（氧氣）的目的是。③盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置，這樣改進的優(yōu)點是。

易錯類型11實驗方案的設(shè)計與評價“三大”（解析版）易錯防范易錯知識梳理一、主要過程及設(shè)計原則1.主要過程明確實驗目的→確定實驗原理→設(shè)計實驗方案→進行實驗操作→記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)→分析得出結(jié)論→評價反思方案2.設(shè)計原則（1）科學性:實驗原理、實驗操作程序和方法要正確,推斷要嚴密、完整。（2）可行性:切實可行,所選用的藥品、儀器、設(shè)備和方法等在中學現(xiàn)有的實驗條件下能得到滿足。（3）安全性:設(shè)計實驗時,應盡量避免使用有毒藥品和進行有一定危險性的實驗操作,點燃可燃性氣體時,要檢驗氣體的純度。（4）簡約性:要盡可能簡單易行,應選用簡單的實驗裝置、用較少的實驗步驟和實驗用品,并能短時間內(nèi)完成實驗,實驗現(xiàn)象明顯。（5）創(chuàng)造性:有創(chuàng)新意識。二、實驗方案設(shè)計根據(jù)提出的問題或猜想與假設(shè),進行實驗設(shè)計,從而對所提問題的正確性進行驗證。1.設(shè)計思路（1）明確目的和原理,理解題目要求。（2）選擇合適的儀器和藥品。（3）設(shè)計流程、連接裝置:儀器的組裝順序一般為氣體的制取、除雜、干燥、主體裝置、實驗產(chǎn)物的驗證與尾氣的處理。（4）記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),要全面、及時、準確。（5）分析得出實驗結(jié)論。2.常用方法（1）對比法。（2）控制變量法:需設(shè)置對照組和實驗組,兩組只有一個條件不相同,除該條件外其余條件均相同;控制變量法在實驗數(shù)據(jù)表格上的反映為某兩次實驗只有一個條件不相同,若兩次實驗結(jié)果不同,則與該條件有關(guān),否則無關(guān)。三、實驗方案的評價1.用質(zhì)疑與創(chuàng)新的思想對所設(shè)計的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置等提出不合理之處,使其達到最優(yōu)化。2.評價角度（1）可行性①實驗原理是否正確、可行。②實驗操作和步驟是否簡單、易行、科學。③實驗現(xiàn)象是否明顯。④實驗結(jié)果是否與實驗目的一致等。（2）綠色化①原料是否易得、安全、無毒。②原料利用率以及生成物的產(chǎn)率是否較高。③反應過程中是否對環(huán)境造成污染。（3）經(jīng)濟性:從經(jīng)濟角度評價,是否節(jié)約試劑、降低成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量。（4）安全性:注意防揮發(fā)、變質(zhì)、爆炸等。易錯陷阱易錯陷阱1：實驗方案的設(shè)計易錯防范易錯典例（2023貴州中考）某小組對下列四個實驗分別設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均能達到實驗目的是實驗實驗目的方案1方案2A探究分子在不斷運動將品紅加入水中觀察斜面上的小球自由滾下B除去硬水中鈣、鎂離子過濾加熱煮沸C檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)向溶液中加入酚酞溶液向溶液中加入氯化鋇溶液D鑒別硝酸銨與氯化鉀分別加入熟石灰研磨后聞氣味分別加水溶解后，測溶解前后溫度變化A.A B.B C.C D.D【錯因分析】設(shè)計實驗方案，要明確目的和原理，理解題目要求，選擇合適的儀器和藥品，記錄和分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，要全面、準確，剃除無用信息，對比干擾項，分析得出實驗結(jié)論。【正確答案】D【典例分析】A、將品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色，說明分子在不停地運動，運動到水分子中間去了；斜面上的小球自由滾下，小球是宏觀運動，不能說明分子在不停地運動，故選項方案2不能達到實驗目的；B、過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，但不能除去硬水中鈣、鎂離子；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水的硬度，故選項方案1不能達到實驗目的；C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉，向溶液中加入酚酞溶液，不能檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，因為碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅；向溶液中加入氯化鋇溶液，氯化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，故選項方案1不能達到實驗目的；D、分別取樣，加入熟石灰研磨后聞氣味，有刺激性氣味放出的是硝酸銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，可以鑒別；分別取樣加水溶解后，溶液溫度降低的是硝酸銨，溶液溫度不變的是氯化鉀，可以鑒別，故選項方案均能達到實驗目的。故選D。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀設(shè)計實驗原理和方法錯誤選擇試劑錯誤：用加碘食鹽區(qū)分淀粉和葡萄糖淀粉遇碘變藍色，加碘食鹽中不含單質(zhì)碘，不能用于鑒別淀粉和葡萄糖缺少必要步驟：如過濾后缺少洗滌過濾后應在洗滌后干燥，得到的物質(zhì)才純凈對設(shè)計過程或結(jié)論思考不全面考慮問題片面，實驗結(jié)論不全應該仔細分析可能得出的所有結(jié)論沒有排除干擾因素，影響實驗判定，如證明稀鹽酸中含有，滴加硝酸銀溶液遇硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀的不只有，碳酸根離子也能產(chǎn)生白色沉淀，還需要滴加稀硝酸沉淀不溶。證明分兩步證明：證明是酸，再證明含。探究反應影響因素沒有控制變量控制單一變量，其他條件都要相同沒有考慮實驗安全問題產(chǎn)生有毒氣體缺少尾氣處理實驗中使用或產(chǎn)生有毒氣體要有尾氣處理裝置。設(shè)計實驗操作步驟或方法存在問題實驗細節(jié)中沒有保持鐵釘絕對無水或無空氣，導致實驗失敗保證無水環(huán)境，要有干燥劑；保證無空氣環(huán)境，宜將蒸餾水煮沸并快速冷卻，水面滴加植物油易錯加練【易錯1-1】（2024·廣西欽州·一模）下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的是A．探究氧氣的化學性質(zhì) B．驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)C．探究酸與指示劑作用 D．同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性【答案】B【詳解】A、細鐵絲在氧氣中燃燒，能說明氧氣具有助燃性，該設(shè)計能達到實驗目的；B、左邊試管中鐵只和水接觸，不會生銹，右邊試管中鐵只和氧氣接觸，不會生銹，則無法驗證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)，該設(shè)計不能達到實驗目的；C、酸能使石蕊溶液變紅色，但不能使酚酞變色，則能探究酸與指示劑作用，該設(shè)計能達到實驗目的；D、高錳酸鉀不溶于汽油中，能溶于水中，對比可知同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同，該設(shè)計能達到實驗目的。故選B?！疽族e1-2】（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）下列實驗方法正確的是A．用加碘食鹽區(qū)分淀粉和葡萄糖B．用灼燒的方法區(qū)分蠶絲和羊毛C．加熱除去NaCl固體中混有的NH4HCO3D．用鹽酸除去NaNO3溶液中混有的Na2CO3【答案】C【詳解】A、淀粉遇碘變藍色，加碘食鹽中不含單質(zhì)碘，不能用于鑒別淀粉和葡萄糖，錯誤；B、蠶絲和羊毛的主要成分均為蛋白質(zhì)，灼燒，均產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，不能鑒別，錯誤；C、NH4HCO3在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、Na2CO3和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，錯誤。故選C?！疽族e1-3】（2024·安徽滁州·一模）利用如圖所示裝置(其中白磷與紅磷無法通過小孔)及步驟進行實驗，已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃。下列說法不正確的是A．鋁片在實驗中作用是作載體和導熱B．步驟Ⅱ中白磷燃燒，紅磷不燃燒C．實驗只能驗證燃燒需要溫度達到著火點D．該實驗綠色環(huán)保、操作簡便【答案】C【詳解】A、帶小孔的圓形鋁片起載體作用，支撐紅磷和白磷，將其與熱水分離，同時還可以傳遞熱量，A正確；B、步驟Ⅱ中，白磷溫度達到著火點且與空氣(或氧氣)接觸，會燃燒，紅磷溫度未達到著火點且未與空氣(或氧氣)接觸，不燃燒，B正確；C、步驟I中，白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，步驟Ⅱ中，白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；步驟I中，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，步驟Ⅱ中，白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，C錯誤；D、該實驗在密閉的容器內(nèi)反應，反應生成的五氧化二磷不會逸出，對環(huán)境無污染，同時便于操作，D正確。故選C?！疽族e1-4】（2024·江蘇南通·模擬預測）下列實驗方案的設(shè)計中，有關(guān)說法正確的是A．向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀HCl，若白色沉淀不溶解，則說明原溶液中一定含SOB．某氣體樣品通入足量的澄清石灰水時無明顯現(xiàn)象，說明該氣體中不含CO2C．向某鹽溶液中滴加NaOH溶液并加熱，產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，則原溶液含NHD．向某氫氧化鈉樣品中，加入少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉一定沒有變質(zhì)【答案】C【詳解】A、硫酸鋇和氯化銀都是不溶于水和不溶于酸的沉淀，向某溶液中滴加BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，再加足量稀HCl，若白色沉淀不溶解，不能說明原溶液中一定含硫酸根離子，可能是含有銀離子，故A錯誤；B、某氣體樣品通入足量的澄清石灰水時無明顯現(xiàn)象，不能說明該氣體中不含CO2，因為若該氣體是HCl和CO2混合氣體，依然是無明顯現(xiàn)象，故B錯誤；C、使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體為NH3，說明原溶液中存在銨根離子，故C正確；D、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，如果氫氧化鈉部分變質(zhì)，滴加少量稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應，被氫氧化鈉完全消耗，無法鑒別氫氧化鈉是否變質(zhì)，應加入足量的稀鹽酸，故D錯誤；故選C。【易錯1-5】（2024·山西晉城·二模）設(shè)計實驗方案，分析實驗原理，解決實驗問題，是化學獨特的學科思想。下列實驗能達到實驗目的的是A．證明分子在不斷運動B．證明稀鹽酸中含有C．檢驗干冰的成分D．探究鐵生銹的條件A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A.濃氨水中運動出來的氨分子能使紫色石蕊試液變藍，該實驗中紫色石蕊試液變藍，能證明分子在不斷運動，此選項符合題意；B.稀鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫溶于硝酸銀溶液中的水形成鹽酸，能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，但和硝酸銀反應生成沉淀的不一定是鹽酸，不能說明沉淀一定是氯化銀故該實驗不能證明稀鹽酸中含有，此選項不符合題意；C.干冰是二氧化碳固體，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應無現(xiàn)象，用氫氧化鈉溶液不能檢驗二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，該實驗不能達到實驗目的，此選項不符合題意；D.對比實驗，必須控制變量唯一性，當只有一個條件不同時，才可對比出該條件對實驗結(jié)果是否有影響。該實驗不具有可比性，不能探究鐵生銹的條件，此選項不符合題意。故選A?！疽族e1-6】（2024·甘肅甘南·一模）下列實驗方案設(shè)計錯誤的是選項實驗目的實驗方案A鑒別熱固性塑料與熱塑性塑料分別取樣、加熱，觀察是否變形熔化B鑒別和固體分別溶于水，測溶解前后液體溫度變化C檢驗溶液是否完全變質(zhì)取樣，滴加石灰水，再滴加酚酞溶液D除去中的水蒸氣將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、熱固性塑料加熱時不熔化，熱塑性塑料加熱時會變形熔化，可以鑒別，故A正確；B、氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，可以鑒別，故B正確；C、氫氧化鈉變質(zhì)后生成碳酸鈉，碳酸鈉能夠與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉也能夠使酚酞變紅，無法檢驗固體中是否含有氫氧化鈉，不能檢驗NaOH溶液是否完全變質(zhì)，故C錯誤；D、由酸的通性可知，二氧化碳不能與濃硫酸反應，濃硫酸具有吸水性，能夠吸收氣體中的水分來干燥氣體，所以將混合氣體通過盛有濃硫酸的洗氣裝置，能夠除去CO2中的水蒸氣，故D正確。故選C?！疽族e1-7】（2023·安徽合肥·一模）“中國制造”“一帶一路”等基礎(chǔ)建設(shè)都需要用到大量鋼鐵。【實驗一】興趣小組通過實驗研究鐵的冶煉，已知工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵，主要反應過程如圖1所示：（1）步驟①中焦炭在煉鐵過程的作用是，寫出步驟②的化學方程式。（2）實驗室用氧化鐵與一氧化碳反應模擬步驟③，實驗裝置如圖2所示：①其中A裝置中的反應是否屬于置換反應(填寫“是”或“否”)。②為保證安全和實驗成功，該實驗的操作步驟：。(填序號)a.點燃A處酒精噴燈 b.通入CO氣體 c.停止通入CO氣體 d.熄滅酒精噴燈③該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認為是?！敬鸢浮浚?）提供熱量（2）否badc缺少尾氣處理裝置【詳解】（1）步驟①中焦炭燃燒生成二氧化碳，放出大量的熱，故焦炭的作用是：提供熱量；步驟②中二氧化碳和焦炭在高溫下反應生成一氧化碳，該反應的化學方程式為：；（2）①A裝置中的反應為一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的反應物均是化合物，不屬于置換反應，故填：否；②一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故先通入CO氣體，將裝置內(nèi)空氣排盡，然后點燃A處酒精噴燈，完全反應后，先熄滅酒精噴燈，待冷卻至室溫后，停止通入CO氣體，防止B中液體倒流，炸裂試管，故順序為：badc；③一氧化碳有毒，未反應的一氧化碳散逸到空氣中，會污染空氣，故該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置。易錯陷阱2：實驗方案的評價易錯防范易錯典例（2023陜西中考）學習小組同學進行了如下圖所示的實驗，并展開了拓展學習與探究?！緦W習交流】（1）上述實驗A中無明顯現(xiàn)象。B中溶液顏色呈__________色。（2）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式：____________________________________________?！咎岢鰡栴}】反應后A中溶液的溶質(zhì)成分是什么？【做出猜想】猜想一：猜想二：、HCl猜想三：、【查閱資料】溶液呈中性?！居懻摻涣鳌吭谟懻摲桨笗r，某些同學認為可以直接將B中滴了無色酚酞的碳酸鈉溶液倒入A中，根據(jù)實驗現(xiàn)象來驗證猜想，其中甲、乙、丙三位同學的觀點如下表。同學預測實驗現(xiàn)象結(jié)論甲產(chǎn)生白色沉淀，溶液無色猜想一成立乙產(chǎn)生無色氣泡，溶液為無色猜想二成立丙產(chǎn)生白色沉淀，溶液為紅色猜想三成立（3）你認為上述__________同學依據(jù)預測實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是不合理的?！緦嶒烌炞C】（4）丁同學將B中溶液倒入A中進行實驗，觀察到有無色氣泡和白色沉淀生成，溶液為紅色，與甲、乙、丙三位同學預測的實驗現(xiàn)象有所不同。實驗中產(chǎn)生的白色沉淀是__________(填化學式)，丁同學的實驗現(xiàn)象能證明猜想__________成立?！痉此纪卣埂浚?）大家認為還可以選擇其他方案來驗證猜想。你認為下列方案可行的是__________(填序號)。①測A中溶液的pH②向A中溶液中通入氣體③向A中溶液中滴加溶液【錯因分析】以質(zhì)疑的視角對所設(shè)計的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置等提出不合理之處，使其達到最優(yōu)化。一般要考慮：實驗原理是否正確，實驗現(xiàn)象是否明顯，實驗結(jié)果是否與實驗目的一致等，反應過程中是否對環(huán)境造成污染，實驗過程是否安全等?！菊_答案】①.紅②.③.丙④.⑤.二⑥.①【典例分析】[學習交流]（1）碳酸鈉溶液顯堿性，所以無色酚酞溶液會變紅，B中溶液顏色呈紅色。（2）A中是鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，化學方程式為：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O。[討論交流]（3）產(chǎn)生白色沉淀說明反應后溶質(zhì)中有鈣離子，但是溶液為紅色不能判斷一定存在氫氧化鈣，因為碳酸鈉溶液顯堿性，可能是碳酸鈉溶液過量，使溶液仍然為紅色。[實驗驗證]（4）碳酸鈉和氫氧化鈣或者氯化鈣反應均能生成碳酸鈣沉淀，所以實驗中產(chǎn)生的白色沉淀為碳酸鈣，化學式為：CaCO3；丁同學的實驗現(xiàn)象有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生，且溶液為紅色，所以說明A中剩余的溶質(zhì)有剩余的鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳，可以生成白色沉淀說明有氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，可能碳酸鈉過量使無色酚酞仍然為紅色，故猜想二成立。[反思拓展]（5）①猜想一只有氯化鈣溶液，顯中性，猜想二中有HCl，溶液顯酸性，猜想二中有氫氧化鈣，溶液顯堿性，所以測pH可以驗證猜想，方案可行；②二氧化碳只能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，判斷猜想三是否正確，猜想一、猜想二均無明顯現(xiàn)象，無法驗證猜想，方案不可行；③硝酸銀與氯化鈣發(fā)生反應產(chǎn)生白色沉淀，三個猜想現(xiàn)象相同，無法驗證猜想，方案不可行。故選①。避錯大招錯誤類型錯誤原因解讀實驗操作或步驟描述不規(guī)范沒有取少量，滴加的試劑沒有說明少量或足量，還是過量一般描述為：取少量樣品或待測液于試管中，滴加少量（或足量或過量）...試液，實驗結(jié)果與實驗目的不一致沒有關(guān)注實驗目的，描述結(jié)果有誤要根據(jù)實驗目的確定結(jié)果或結(jié)論的描述沒有考慮環(huán)境問題產(chǎn)生有毒氣體缺少尾氣處理設(shè)計實驗時,使用或產(chǎn)生有毒氣體要有尾氣處理裝置。增加尾氣處理或吸收裝置所得物質(zhì)不純凈未除盡雜質(zhì)導致成品不純得到不溶性固體要洗滌增加純度，得到可溶性物質(zhì)要洗滌，增加產(chǎn)品質(zhì)量易錯加練【易錯2-1】（2024·寧夏銀川·一模）如圖所示，蒸汽眼罩是一種眼部護理產(chǎn)品，其原理是讓空氣中的氧氣，水與眼罩內(nèi)部的鐵粉逐漸發(fā)生化學反應，形成低溫發(fā)熱體，將空氣中的水轉(zhuǎn)變成細微溫潤的水蒸氣，溫潤的水蒸氣可以促進眼部血液循環(huán)，緩解眼部疲勞，干燥等癥狀，某興趣小組對“蒸汽眼罩”進行了以下探究?！静殚嗁Y料】“蒸汽眼罩”中的主要成分有鐵粉，活性炭等?！咎骄縄】驗證“蒸汽眼罩”的成分。小組同學取出“蒸汽眼罩”內(nèi)的黑色粉末，進行如下實驗：【實驗1】（1）取少量黑色粉末于試管中，加入足量(填試劑名稱)，觀察到，說明黑色粉末中含有鐵粉?！緦嶒?】（2）實驗1的廢液過濾后得到黑色粉末，干燥后放在燃燒匙中點燃，再伸入盛有氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，同集氣瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到，發(fā)生此現(xiàn)象的化學反應的方程式為，說明黑色粉末中含有活性炭?！咎骄縄I】“蒸汽眼罩”中活性炭的作用。【作出猜想】（3）活性炭具有性，能使鐵粉與水蒸氣充分接觸發(fā)生反應，從而加快鐵粉生銹的速率?！緦嶒?】小組同學分別將一定量的鐵粉、蒸餾水和活性炭均勻混合后，測量10分鐘內(nèi)上升的溫度，數(shù)據(jù)記錄如表：實驗編號鐵粉的質(zhì)量/g蒸餾水的質(zhì)量/g活性炭的質(zhì)量/g溫度上升值/℃①2500.1②350.110.4【得出結(jié)論】小組同學依據(jù)實驗得出結(jié)論：活性炭能加快鐵生銹的速率?！痉此冀涣鳌浚?）有同學認為根據(jù)上述實驗得出的結(jié)論不嚴謹，理由是，要得出正確結(jié)論，應如何改進?！就卣箲谩浚?）生活中存放蒸汽眼罩的建議是?！敬鸢浮浚?）稀硫酸/稀鹽酸溶液變?yōu)闇\綠色（2）澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O（3）吸附（4）對比實驗中鐵粉的質(zhì)量不同重新設(shè)計實驗，控制對比實驗中鐵的質(zhì)量相同（5）密封、防潮【詳解】（1）鐵能夠與酸反應生成亞鐵鹽和氫氣，溶液呈淺綠色，所以加入的試劑是稀硫酸或稀鹽酸，故填稀硫酸或稀鹽酸；黑色粉末中含有鐵粉，鐵能夠與酸反應生成亞鐵鹽和氫氣，溶液呈淺綠色，證明粉末為鐵粉，故填溶液變?yōu)闇\綠色。（2）黑色粉末中含有活性炭，活性炭能夠燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能夠與澄