蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3.2《數(shù)軸》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3.2《數(shù)軸》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.2《數(shù)軸》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過一個實際問題引入數(shù)軸的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)軸的定義和作用。

展開階段：教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，通過講解和示例，讓學(xué)生理解數(shù)軸的基本性質(zhì)和操作。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實驗，加深對數(shù)軸的理解和應(yīng)用。

結(jié)束階段：教師通過總結(jié)歸納，讓學(xué)生對數(shù)軸的知識進(jìn)行梳理和鞏固。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師積極提問并引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生也積極回答問題。學(xué)生參與度較高，對數(shù)軸的概念和性質(zhì)反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對數(shù)軸的學(xué)習(xí)專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體教具和教學(xué)軟件。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)軸的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的基本性質(zhì)和操作。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)軸的理解和應(yīng)用有了較好的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)軸的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解數(shù)軸的定義和基本性質(zhì)，并能夠運用數(shù)軸解決一些實際問題。然而，部分學(xué)生對于數(shù)軸的一些細(xì)節(jié)和復(fù)雜情境下的應(yīng)用還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過實際問題和互動討論，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)軸的知識，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在《數(shù)軸》的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。教師在課堂上的引導(dǎo)和講解清晰到位，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加深入和有挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。其次，對于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，教師可以提供更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)軸的知識。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，利用多媒體和教學(xué)軟件提高教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗