七年級上冊道德與法治《第四課 友誼與成長同行 2課時》聽課評課記錄（2022課標）

七年級上冊道德與法治《第四課友誼與成長同行2課時》聽課評課記錄（2022課標）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第四課《友誼與成長同行》第2課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為學生的學習提供了豐富的素材。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學生身邊的友誼故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解友誼的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達了自己的看法和感受。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，交流質量高。學生在教師的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間進行了有效的合作學習，展現(xiàn)了良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對友誼的重要性有了更深入的理解，能夠認識到友誼與成長同行的重要性。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對友誼的特質、建立與呵護友誼的方法等知識點有清晰的認識，并在討論中展示出對這些知識的理解和運用。在技能方面，學生們能夠運用所學知識分析現(xiàn)實生活中與友誼相關的問題，展示出了一定的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上不僅學會了關于友誼的知識和技能，還在張華老師的引導下，對友誼與成長的關系進行了深入思考。他們在討論中表達了對友誼的珍視，對人與人之間關系的理解，以及對成長過程中友誼的重要性的認同，從而使情感態(tài)度價值觀得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張華老師對教學內容的把握準確，教學設計貼近學生實際，能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，張華老師注重師生互動，充分調動學生的積極性，使他們在課堂上能夠主動參與、積極討論。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂管理的方面，張華老師可以進一步加強對學生學習行為的引導，確保每位學生都能積極參與課堂討論。此外，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術，以豐富的形式展示教學內容，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)關注，我們可以了解張華老師是否能夠根據建議進行調整，進一步提升教學質量。同時，我計劃采取以下支