北師大版七下數(shù)學(xué)1.4.3整式的乘法聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)1.4.3整式的乘法聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.3整式的乘法

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式乘法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生回憶起相關(guān)概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解整式乘法時(shí)，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極提問(wèn)，課堂氣氛活躍。同時(shí)，張老師還通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握整式乘法的運(yùn)算方法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了整式乘法的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了不同難度的題目，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠跟上張老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，共同探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)整式乘法的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解整式乘法的概念、掌握整式乘法的運(yùn)算方法等。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式乘法有一定的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)整式乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握整式乘法的運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于一些難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，張老師在課堂上進(jìn)行了反復(fù)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維。同時(shí)，張老師還通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的自信心也得到了提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，對(duì)整式乘法的理解和掌握程度較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多地向?qū)W生提問(wèn)，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)等方式，持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長(zhǎng)。同時(shí)，可以提供一些專(zhuān)業(yè)發(fā)展