蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.5《利息問題》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.5《利息問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊6.5《利息問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對《利息問題》這一章節(jié)的內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等輔助工具一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對利息問題的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過引入“本金”、“利息”和“利率”的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考利息的計(jì)算方法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運(yùn)用實(shí)例講解利息的計(jì)算公式，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握利息問題的解法。此外，張教師還通過設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)利息問題的關(guān)鍵點(diǎn)，并布置一些有關(guān)利息問題的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答、引導(dǎo)，使學(xué)生在積極的師生交流中提高思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與到課堂討論中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線計(jì)算器等，使抽象的利息問題形象化、具體化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握利息問題的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對利息的計(jì)算方法有了清晰的理解，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對利息問題的知識點(diǎn)有了良好的理解和記憶。他們對本金、利息和利率的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用這些概念進(jìn)行問題的分析和解答。此外，學(xué)生們對利息問題的計(jì)算技能也得到了有效的掌握，他們能夠熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過引入實(shí)際生活中的利息問題，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅獲得了知識，也得到了全面發(fā)展，他們的思維能力、合作能力和解決問題的能力得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠清晰地講解知識點(diǎn)，并通過實(shí)例和練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和應(yīng)用。他的教學(xué)方法多樣，既有講授又有討論，使得學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握知識。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們都能積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍活躍。此外，張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣?？偟膩碚f，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生的參與度很高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在講解利息計(jì)算公式時(shí)，可以更多地結(jié)合具體的生活情境，讓學(xué)生更好地理解公式的實(shí)際應(yīng)用。其次，在學(xué)生討論的環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。最后，在布置作業(yè)時(shí)，可以增加一些開放性的問題，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的聽課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解他在改進(jìn)建議方面的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了進(jìn)一步提升教學(xué)