人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第45課時《實際問題與二元一次方程組（三）》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第45課時《實際問題與二元一次方程組（三）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊第45課時《實際問題與二元一次方程組（三）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了二元一次方程組的解法，并通過例題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓同學(xué)們相互交流解題思路，提高合作能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了本節(jié)課的重點和難點。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問題更加形象直觀。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握二元一次方程組的解法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對二元一次方程組的解法有了較為深入的理解，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶，對于二元一次方程組的解法能夠熟練掌握。通過課堂提問和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對相關(guān)知識點的掌握程度較高。同時，學(xué)生們在解決實際問題時，能夠靈活運用所學(xué)知識，表明對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過實際問題的引入和討論，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，張老師鼓勵學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生們在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，說明教學(xué)過程中有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將實際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中自然地掌握二元一次方程組的解法，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示實際問題，以吸引學(xué)生的注意力；在課堂講授過程中，可以適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動中來，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時，我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓張老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助張