蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過(guò)程中，張教師運(yùn)用了教材、教具以及多媒體等教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間能夠做到互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。學(xué)生在課堂上能夠保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂上的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)均有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》的相關(guān)知識(shí)，對(duì)運(yùn)算順序和規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《不含括號(hào)的混合運(yùn)算》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)運(yùn)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤有了一定的識(shí)別能力。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下完成混合運(yùn)算題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組合作和討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作精神表明，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張教師的教學(xué)過(guò)程組織有序，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控到位，教學(xué)資源的運(yùn)用充分，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用生活實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；在小組合作環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生間的互動(dòng)交流，提高學(xué)生的合作能力。此外，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)增加一些拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課。同時(shí)，可