人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.2《平行四邊形和梯形》聽評(píng)課記錄8

人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.2《平行四邊形和梯形》聽評(píng)課記錄8一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《平行四邊形和梯形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，能夠有效支持教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解概念的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平行四邊形和梯形的概念，掌握它們的特征和性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行四邊形和梯形的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確判斷圖形類型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述平行四邊形和梯形的特征，例如平行四邊形的對(duì)邊平行且相等，梯形的兩邊平行且有一對(duì)對(duì)邊平行等。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行圖形的識(shí)別、分類和判斷，并在解決實(shí)際問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和互動(dòng)情況，可以看出他們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度和興趣。學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題時(shí)表現(xiàn)出克服困難的決心和毅力，同時(shí)也能夠積極與同伴合作，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力、解決問題的能力和合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

-在課堂上增加更多的小組合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提供針對(duì)性的幫助和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)價(jià)，教師之間可以相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師更新教學(xué)理念和方法。

-提供教