北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《合并同類項(xiàng)》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《合并同類項(xiàng)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《合并同類項(xiàng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的同類項(xiàng)概念，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解合并同類項(xiàng)的規(guī)則時(shí)，教師通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生能夠較好地理解和掌握。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了合并同類項(xiàng)的關(guān)鍵點(diǎn)。在布置作業(yè)時(shí)，教師注意作業(yè)量的適中，難度符合學(xué)生實(shí)際。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)緊密，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過PPT展示教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的規(guī)則，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課后訪談和課堂練習(xí)的情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)同類項(xiàng)的概念和合并規(guī)則有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠熟練運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)同類項(xiàng)的概念有了深入理解，并能夠正確識(shí)別各種同類項(xiàng)。在合并同類項(xiàng)的練習(xí)中，學(xué)生們也能夠按照規(guī)則正確進(jìn)行操作。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時(shí)，對(duì)規(guī)則的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

在技能的掌握程度上，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立完成合并同類項(xiàng)的題目，并在解決實(shí)際問題時(shí)運(yùn)用這一技能。學(xué)生在課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)中展現(xiàn)出了較高的技能掌握水平。但在解決一些復(fù)雜問題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)規(guī)則的應(yīng)用還不夠靈活，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，勇于探索。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示出了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)展現(xiàn)出了積極的思考態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠通過合理的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握合并同類項(xiàng)的規(guī)則。此外，教師在課堂管理上做得很好，學(xué)生們能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，對(duì)于一些復(fù)雜問題的處理，教師可以給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過觀察教師的后續(xù)教學(xué)，可以了解其在采納建議后的教學(xué)變化，以及學(xué)生對(duì)改進(jìn)措施的反應(yīng)和效果。為了幫助教師成長(zhǎng)，計(jì)劃采取以下支持措施：