蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第1單元第7課《長方體和正方體的體積計(jì)算（1）》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第1單元第7課《長方體和正方體的體積計(jì)算（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版6年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第1單元第7課《長方體和正方體的體積計(jì)算（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張偉老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授長方體和正方體的體積計(jì)算公式時(shí)，語言簡潔明了，邏輯清晰。同時(shí)，老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了長方體和正方體體積計(jì)算公式的運(yùn)用。在布置作業(yè)時(shí)，老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地布置了不同難度的題目，以便鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，小組討論熱烈，共同解決問題。

5.課堂管理

張偉老師在課堂紀(jì)律管理上做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握長方體和正方體的體積計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用體積計(jì)算公式計(jì)算長方體和正方體的體積。

2.知識掌握

學(xué)生們對長方體和正方體體積計(jì)算公式的理解和記憶情況較好，能夠在老師的引導(dǎo)下，通過實(shí)例分析和小組討論，逐步掌握并運(yùn)用這些公式。同時(shí)，學(xué)生們在解決問題的過程中，也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、參與討論，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在小組討論和合作解決問題的過程中，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。其次，老師在組織小組討論時(shí)，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。最后，老師在布置作業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，提高解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課改進(jìn)后的教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課